四年级音乐第一学期教案

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1、No.1 教学内容（课题）始业教育共（1 ）教时第（1 ）教时授课时间教学目标1 了解学生所学的音乐知识， 在此过程中激发学生学习音乐 的兴趣。 2 引导学生初步了解本学期的音乐学习情况。 3提出本学期学习的要求及成绩评估方法。 重点难点激发学生的兴趣爱好 课前准备课本、钢琴教 学 过 程 设 计 及 思 路一、组织教学 向学生讲讲在音乐教室里上课，如何过来，怎 么样坐座位。上课时要大胆认真。二、回顾上学期 1学习情况 主要强调课堂纪律。 2 习上学期所学的歌曲。 1).先讲出歌曲的题目。 2).唱一唱这首歌曲 ,看看你记得多少。 3).全班一起唱一唱这首歌曲。三、展望本学期 1、初步了解这学

2、期所要学习的内容。 自己看书，了解歌曲。 2、进一步了解本学期的歌曲。 师按次序弹奏书本上的歌曲 学生欣赏。个 人 教 学 特 色 补 白教 学 过 程 设 计 及 思 路四、本学期的要求 1、课前准备： 准备好本节课上应带的东西 课前排队2、上课时应注意的事项： 注意力集中，不讲与上课无关的话 不做与上课无关的事等 积极参与音乐活动，并能听从老师指挥3、成绩评估 以平时为主 课内课外 理论实践个 人 教 学 特 色 补 白思 考 与 讨 论No.2 教学内容（课题）音乐家：贺绿汀共（3 ）教时第（1 ）教时授课时间教学目标1欣赏合唱歌曲：游击队歌，进一步体会不同速度、力度 在音乐表现中的作用

3、。 2学习用坚定有力、 富有弹性的声音演唱歌曲 小号手之歌 片段。同时对学生进行乐句典型节奏的训练。 3始业教育：常规与要求。重点难点1能积极主动地去体验感受作品游击队歌的情绪；去体 会音乐作品中不同速度和力度在音乐表中的作用。 2有针对性的用相应方法来表现小号手之歌的情绪。课前准备1 游击队歌歌词，录音带。 2 小号手之歌的练习片段的板书与全曲的录音带。教 学 过 程 设 计 及 思 路一、组织教学 1讲我们音乐课上课如何进入音乐室，应有 一个统一的要求。同学们对自己也有一个统一的要 求。 2音乐教室里的座位安排。 二、欣赏音乐。 内容游击队歌。 方法：先听音乐， 由老师演奏钢琴， 让学生感

4、 受音乐有多种情绪上的不同。和弦；琶音；儿歌。 让学生讲。 然后引出歌曲 游击队歌 让学生看词 欣赏，并结合游击队的简单介绍， 让学生讲讲听后 歌曲表达了游击队战士怎样的精神。 针对这一教学过程， 训练强弱的音乐感觉。 让 学生用身体来体验音乐，表达音乐。 方法：用 X 的节奏来走，队形是我们的第一个小 圈； 力度有强弱的显著对比时让学生用不同的走法 做看，比一比谁做得好。个 人 教 学 特 色 补 白教 学 过 程 设 计 及 思 路三、歌曲片段教学。 学习歌曲小号手之歌 ，讲小号手的故 事梗概：当不了正式的战士就做一名光荣的小号 兵。 XXX X | XXX X | XXX XX | 嘀嘀

5、嘀达嘀嘀嘀达嘀嘀嘀 达嘀 XXX X |X XX |X X | 达达达嘀奋勇杀白 X | 匪。 在会节奏的基础上让学生进行曲谱的演唱教 学。这一句作为生重点训练句， 唱与学生的抽查相 结合。唱出坚定的果断的音乐形象来。 歌曲全曲的欣赏， 让学生听一下， 感受一下作 品中的小号手应是怎样的形象，让学生来讲， 体会 的是否合理。 再听歌曲，你数出歌曲由几个乐句构 成（教给数的方法：只看一段歌词即可）。 在多次听的基础上感受能大致会唱其中的一 段歌词。 四、课堂小结个 人 教 学 特 色 补 白思 考 与 讨 论No.3 教学内容（课题）第一课贺绿汀共（3 ）教时第（2 ）教时授课时间教学目标1巩固

6、歌曲小号手之歌指导学生能正确地歌唱，着重学 习结束句的教学，有感情地表达作品。 2补充：音的听辨， 1、3、5、2、4、五个音的听辨。 3巩固教学：听游击队歌和做歌曲的中力度变化与情绪 变化的关系，以及有关的律动训练。重点难点1准确地演唱歌曲是教学的重点，其中最后一句的节奏与情 绪变化是教学的难点。 2 听音中让学生有一个音的高低的大致的感觉是教学的重点。课前准备1歌曲教学所用的录音，结束句的教学板书。 2听辨练习用的板书。教 学 过 程 设 计 及 思 路一、组织教学 再次讲教学的常规： 如何进入音乐教室， 进来 以后怎样坐，书放哪里。唱的要求，说话的要求， 律动的要求。都有一个数。 二、乐

7、句的训练 XX X | XXX X | XXX XX | 嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀嘀嘀 达嘀 XXX X |X XX |X X | 达达达嘀奋勇杀白 X | 匪。 训练学生的后十六分音符的掌握。练习整齐， 不讲开始，让学生在瞬间和出来。 唱歌谱，并且做个别的检查。 歌词练习，主要是要唱得有感情， 音乐形象正 确。也作个别的检查。 强调最后三个字，休止符用形象的方法来记 忆。 小结：这里的节奏使音乐显得很活泼、很坚定。唱 时我们应当怎么样来表现？让学生思考，以后我们 每学一首歌曲都有这样问题要回答。个 人 教 学 特 色 补 白教 学 过 程 设 计 及 思 路二、歌曲教学 看板书来学习歌曲小号手之歌

8、 1先巩固前半首作品， 听音乐和钢琴来学习， 听几遍后能唱吗， 请个别学生进行表演， 以鼓励为 主。 2会唱谱，会有感情地演唱。 3结束句的教学。 先看板书学会认识反复记号，知道怎样接来 唱。 23 | 5 |5 2。 3 | 5 | 永向前永向 前 5 3。3 |6 | 5 0 | 4 32 | 革命到底不后 5 | 5 | 5 0 | 退。 同音连线的音怎样唱？让学生知道。 再老师的 帮助下学会唱谱， 长时值音唱足， 休止符应停顿准 确。 唱出乐句中神气来，问这一句表现了孩子们怎 样的形象：勇往直前。 完整地演唱歌曲，让学生能正确地歌唱。 三、复习巩固 游击队歌 中战士们神出鬼没， 它用什

9、么样 的方法来表现： 力度中强弱对比。 与 小号手之歌 中小战士勇敢的形象不一样。 后者用短促跳跃的声 音来表现。 力度变化的律动。 六、课堂小结个 人 教 学 特 色 补 白思 考 与 讨 论No.4 教学内容（课题）第一课贺绿汀共（3 ）教时第（3 ）教时授课时间教学目标1巩固教学小号手之歌 ，让学生能有感情地正确地演唱。 唱前对有关乐句进行相应的练习，使学生能更好地掌握。 2介绍音乐家贺绿汀，并且学生欣赏钢琴曲牧童短笛感 受音乐作品中段落间的情绪变化。并与欣赏曲 游击队歌 相 对应， 体会音乐表现中力度与速度的变化对表达音乐形象是十 分重要的。 3做其他有关的综合训练。重点难点体会牧童短

10、笛 中不同段落间情绪的对比和音乐表达和音乐 形象的关系，了解音乐家贺绿汀。课前准备音乐曲谱片段，乐曲的录音。 综合训练的有关板书。教 学 过 程 设 计 及 思 路一、组织教学。 小结前两节课的行为习惯，应注意什 么，哪些做得好。 二、新课教学，欣赏牧童短笛 1从上次课中讲的游击队歌再次欣赏， 体验。并由此引出音乐家“贺绿汀”的介绍。 2按课本上的要求读文字，了解音乐家，老 师作简单的补充。第一批自培生；音乐学院院长； 获了两个奖的作曲家。 3 。介绍音乐家。 方法：风格，是什么地方的风味； 看课本上的 有关插图帮助理解； 分段欣赏，体会作品不同的段 落对比。 第一抒情，欢快； 第二活泼，跳跃

11、； 第三欢快。 了解作品的演奏形式， 音乐家，乐曲段落，各 段落的情绪。 多次听，多让学生讲， 听后让学生来讲， 你认为音 乐描绘的怎样的画面。 完成课本上的听听想想。个 人 教 学 特 色 补 白教 学 过 程 设 计 及 思 路三、巩固歌曲小号手之歌 让学生知道小战士是怎样的一个人，我 学习他的精神。学习表现这样的一个少年英雄的形 象。 前几句唱出他的坚定的形象， 歌声要唱得怎么 样？ 最后一句表现了小战士什么样的精神风邈？ 能正确地唱吗？练习最后一句并且抽查。 23 | 5 |5 2。 3 | 5 | 永向前永向 前 5 3。3 |6 | 5 0 | 4 32 | 革命到底不后 5 |

12、5 | 5 0 | 退。 完整地歌唱，能够很好地表达这首歌曲 吗？ 四、巩固综合训练 领导学生进行综合训练的巩固。 1听辨 1、2、3、4、5 五个音的练习。 2再做课本上的节奏练习。 3个别的检查。 五、课堂小结。个 人 教 学 特 色 补 白思 考 与 讨 论No.5 教学内容（课题）第二课劳动号子共（3 ）教时第（1 ）教时授课时间教学目标1学习音乐欣赏曲打夯歌，介绍民歌有哪些特点，同是时 介绍民歌的第一类：劳动号子。 2学习一首劳动号子式的民歌拉蓬号子感受作品中描绘 劳动的情景，学习表现音乐作品中人们拉网捕鱼的情景。 3巩固旧歌小号手之歌 。重点难点民歌知识的介绍是本节课的重点，新学歌

13、曲拉蓬号子 的最 后一句是教学的难点。课前准备板书民歌的概念，拉蓬号子的有关谱子，以及本课的教材 录音带。教 学 过 程 设 计 及 思 路一、组织教学。 再讲课堂的有关常规，让学生能够很 好地参与课堂的学习。 二、新歌教学。 学习新歌拉蓬号子 。 22 5 32| 1 2 | 66 2 16 | 5 6 | 一拉金来嗨 唷二拉银来嗨唷 22 55 | 35 532 | 62 12 | 2 2161 | 三拉珠宝亮晶晶大海不负可 鱼 5 5 。 | 6 | 2 | 5 | 5 人唷。哎嗨哟。 让学生看谱子，从谱面你能看出哪一句很特别 吗？引导学生自己分析， 从外形就能看出最后一句 的节奏特别长

14、，都是二分音符， （再认二分音符）。 学习这一乐句的演唱。唱出怎样的味道呢？ 在教师的帮助下全体学生来学习歌曲的谱子 与节奏。练习前、后、整个十六分音符。会唱谱、 会唱词。 看课本上的图， 让学生来想象拉蓬的情景。 体 验一下当时人们怎样齐心协力地个 人 教 学 特 色 补 白教 学 过 程 设 计 及 思 路把网从水里拉上来，渔人因劳动而获得了丰硕的成 果。 在学会歌曲的基础上请同学上来作拉蓬的动 作，鼓励学生大胆来做。 大家学习做动作， 并且大 家一起做，要整齐。边唱边做。 请同学讲人们在拉蓬时唱这首歌有什么用？ 三、介绍中国民歌。 问：像拉蓬这样的歌曲你认为是什 么样的编出来的，由此引出

15、民歌是由劳动人民集体 创作这一特点；因为是劳动人民创作的所以它不一 定的地域性， 民歌总是讲的是人们熟悉的东西；民 歌是由劳动人民通过口头传唱而流传下来。 引导学生看课本上的文字介绍，读一读、看 一看。 民歌反应的是劳动人民的生活， 劳动人民的生 活中有些什么， 劳动。人们在干些力气活时， 很多 人一起做，产生了一种民歌，像我们刚学和拉蓬 。 这种民歌叫劳动号子。 你认为人们在干力气活时为什么要唱劳动号 了？劳动号子听上去应该有一种什么样的味道？ （粗犷、简单、节奏鲜明） 。 看课本上的有关词句。 讲拉蓬就是一首劳 动号子。 四、巩固旧歌小号手之歌 。 课堂小结。个 人 教 学 特 色 补 白

16、思 考 与 讨 论No.6 教学内容（课题）第二课劳动号子共（3 ）教时第（2 ）教时授课时间教学目标1巩固民歌知识，欣赏民歌打夯歌 ，体会劳动号子的风格 特点。 2巩固歌曲教学拉蓬号子 ，指导学生有感情地演唱歌曲。 巩固歌曲小号手之歌 。 3做课本上的综合训练。重点难点重点是巩固歌曲， 难点是综合训练， 练习统一的歌声， 练习最 初的轮唱。 课前准备录音带，板书。教 学 过 程 设 计 及 思 路一、组织教学 . 师生问好，再讲纪律要求。 二、问民歌是怎样的一种歌曲，用自 己的话来说， 讲出劳动人民集体创作； 地方性；口 头传下来。 劳动号子是民歌的一种， 是在干力气活是产生 的，其特点是粗犷有力。 三、欣赏打夯歌。