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1、审清题目要求拓展写作思路 中考作文临场写作审题指导一、 审题的方法 一说起审题,有些同学又要埋怨老生常谈了。然而一个不争的事实上却是, 尽管老师一再强调审题, 可是在中考中, 仍的为数不少的同学忽视了这一点,下 笔仓促,随意漫淡,偏离主旨,不着要义。教训年年有,追随者亦年年有,“ 知 道” 却“ 做不到 ” 是他们的通病。特别是近几年来,中考中出现了大量话题作文, 其开放的命题范围最大限度地给予了考生写作的自由,但我们理应看到, 在开放 的同时,限制依然是一个不可逾越的内容。临场写作,一定要细心审题,在草稿 纸上将作文试题的显性要求与与隐性要求一一列举下来,以做到心中有数, 这样 才能自由写作
2、而又不逾要求。 请记住,考场作文,审清题目要求,永远是写作的第一要务。那么,考场作 文临场审题该如何操作呢? 步骤一:审清关键词语 近年中考作文命题, 大致仍然保持三种命题方式, 即全命题作文、 半命题作 文、话题作文。无论何种方式,其命题均有一个或两个关键词,审题的第一步就 要彻底弄清这个词的真正含义。请看下面三个文题。 题目一: 2003 年江苏南通市中考题 有位名人说过; “ 兴趣是最好的老师。 ” 我们每个人都曾有某些方面有过浓厚 的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以“ 兴趣” 为题写一篇文章。 要求: 1、文题自选; 2、600 字左右; 3、文中不得出现真实的人名、校名 和地名。
3、题目二: 2003 年广东省中考作文 题目: 的我 要求: 1、请把题目补充完整。例如:诚实的我,幸福的我,成长中的我, 渴望理解的我 2、除诗歌外,文体不限。3、不少于 500 字4、文中不得出 现真实的地名和校名,否则扣分。 题目三 :2003年河南省中考作文题 友善,是一个更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好 的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题; 友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手;友善是对陌生人的一个微笑; 友善 是“ 希望工程 ” ;是“ 送温暖 ” 活动友善,意味着关爱他人为苛求于人,不强加 于人,进而有助于人, 它表明一个人
4、胸怀的宽广, 体现一个人精神境界的纯净高 尚,友善是光明与和平的使者! 请以“ 友善” 为话题,写一篇600 字左右的文章,自拟题目,文体不限。 要求:1、书写工整、卷面整洁; 2、文中不得出现所有学校的名称和人物真 实姓名。 以上三个文题代表了近年中考作文命题的方向。三个文题尽管形式各异, 但 在临场审题时都必须抓住关键词。题一的关键词是“ 兴趣” ,这里要考虑 “ 兴趣” 的 含义是什么, “ 兴趣” 的范围有多有。题二的关键词有两个,一个是“ 我” ,另一个 则需要你自己选择,进行补充, “ 我” 意味着写作时必须使用第一人称。而需要补 充的词语正是文章写作的中心,你若选填“ 幸福” ,
5、就要写出 “ 我” 对幸福的体会, 你要选填 “ 诚实” 就要写出 “ 我” 是怎样诚实的。 步骤二:用好信息提示从以上的文题可以看出, 中考作文文题在命制过程中为了减小审题难度,常 常要加上一段提示性的文字, 这段提示性的文字往往给考生或多或少地指出了写 作的方向我内容。 因此,在审题时,应注意对提示语的研究, 充分利用好提示语。 一般来说,提示语的作用体现在两个方面:指出选材范围,明示构思范例。如题 一中明确指出 “ 请结合你学习和生活的实际,以“ 兴趣” 为题写一篇文章,这就给 你划定了选材的范围,写作要以“ 我” 为中心选材,突出 “ 我的兴趣 ” ,切不可写成 大家的兴趣。 在题二、
6、题三中信息提示则给我们明示了构思范例。考生可怜从中 任意选用。 步骤三:化大为小 考场作文的命题范围一般来说都是比较大的,必须在给定的大范围里再次定 位,如果说题目范围是 “ 面” 的话,考生写作时就必须在这个面上确定一个“ 点” 。 这个过程就是化大为小。以上面所举的河南题为例,“ 友善” 这个题目内容宽泛, 范围较大, 写作时一定要化大为小, 可以从材料提示中选择一个仔细考虑,材料 “ 小” 到何种程度呢?要小到叙事只叙一件事,议论只议一种现象, 抒情只抒一种 情。比如可从材料中截取这一句话:“ 友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只 手。” 我们就可以围绕这一点进行构思,想一想,自己有没有
7、遇到过困难,遇到 困难时有没有人帮助过你?有,好了,就把这件事写好,写出对方的友善,写出 自己的感受,写出自己的感情。如果不想这样写,再反向想一下,当别人遇到困 难的时候,你帮助过他人吗?你有过友善的举动吗?有,可以写;没有,也能写。二、思路拓展方法 考场作文的写作,时间短,要求高,审题之后,快速打开思路,确定写作内 容显得尤为重要。然而,面对考题,许我同学却思路闭塞,无从下笔,显然是缺 乏必要的思路拓展训练。其实,只要同学们遵循规律,掌握技巧,认真训练,就 一定能顺利打开思路,完成写作。 思路拓展技巧一:评述话题 这是最简单的思路拓展法, 就是对文题进行价值判断, 分析其是好是坏, 是 善是
8、恶,有何利弊,是该否定还是肯定,自己的立场如何。仍以2003 年河南中 考题为例,用评述话题法可以这样立意:对“ 友善” 的价值进行肯定,人与人之间 需要友善, 社会需要友善, 拥有友善的人生是美丽的人生,拥有友善的社会是完 美的社会。 思路拓展技巧二:演绎提示 这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利 用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上而题目中, 可用此法获取许多写 作思路。比如根据提示中“ 友善是对陌生人的一个微笑” 一句可以这样演绎: 1、 以我为中心写记叙文, 描述我同一个陌生人的故事, 我的一个微笑拉近了两人的 距离,友善使人们更易于沟通。可写成记叙
9、文。2、以第三者的目光描写发生在 我们周围的两三个故事, 故事集中表现微笑的作用, 突出友善的力量。 可写成镜 头组合式的散文、三幕剧、故事光盘等。 思路拓展技巧三:因果推理 这一方法是将材料提供的话题作为理论前提,然后可以以此为中心进行推 理,推理一下它将导致什么结果。如将“ 友善” 这一话题作为前提,进行推理:1、 正面推理 “ 友善” 的结果。友善可以化解仇怨,友善可以增进友谊,友善可以增强 人们的社会公德意识,友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理,如果没有 “ 友善” ,冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会,人们将 丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。 思路
10、拓展技巧四:空间转换 空间转换适用于各类文题,空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想, 将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“ 友善” 为中心进行空间转 换,可以这样构思: 1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“ 友善” 故事分章 节组合到一起,以此说明“ 友善” 是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众 场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文, 散 文。 思路拓展技巧五:时间联想 时间联想法适合于各类作文目。时间的概念包含三个方面:过去、现在、未 来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“ 友善” 为题,运用时 间联想法可以这样构思:
11、1、发生在当代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的 关于友善的故事。 2、发生在一个清晨(或中午、晚上)的关于友善的故事。3、 围绕友善发生的不同时期的故事 (今昔对比)4、围绕不同时期的人们的 “ 友善观 ” 进行对比剖析。 思路拓展技巧六:对象联系 作文的描写对象是多样的,人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作 文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑,会有许多不同的写作思路。 如以“ 友 善” 为题,运用对象联系法可以这样构思: 1、 以“ 我” 为中心的故事。2、 以“ 他 (她)” 为中心的故事。 3、发生在 “ 我” 与某一动物之间的故事。 4、发生在动物之间的故 事(寓言、童话)
12、。 5、发生在动植物之间的故事(寓言、童话)。 以上六种考场作文的思路拓展技巧并非相互隔离,有时它们是相互交织的, 考生应根据题目根据自己的写作习惯进行合理选择,加以运用。审题是决定命题作文成败的首要关键,在考试时只有审题正确, 才可能取得合格成绩;否则,文字基本功再好,也要砸锅。而语文应试留给作文的时间有限,审题的时间至多只能是十来分钟。 因此作文应试时不仅要审题正确,而且必须集中思想,尽快把握审题思路。那么,怎样才能做到这一点呢?除首先要稳定情绪,排除杂念,克服平时在自由练笔中 “ 我行我素 ” 的习惯外,应了解中考作文命题的一般特点。按理来说,一般命题作文只提供给作者一个文题,不带其它文
13、字要求。 其审题目标无非是三个,即一审文体要求,二明题材取向,三定写作重点。但综观近年来各地中考作文试题,往往还附加了若干具体要求,如“ 必须夹叙夹议 ” ,“ 自拟具体题目 ” ,或在篇幅控制、 卷面注意及写作方面提出一些特定要求,因此我们在作文审题时应认真审题包括附加说明、具体要求在内的作文题的全部文字。小记者:每次作文,有些同学虽然认真审题,但老师还是常常认为有偏题、离题的现象,这究竟是什么原因?鲍:审题是我们作文过程的第一步,这第一步没走好,下笔千言,洋洋洒洒,却文不对题,甚至离题万里,自然也在意中了。你自我感觉审题还是认真的,但结果却事与愿违,这说明你在审题方面习惯、技巧与能力肯定还
14、存在一些问题。第一、你应该养成良好的审题习惯。首先一拿到作文题,在动笔前,要认真读题,要认真的揣摩作文题中的每一个字,从而明确题目要求, 把握住写作重点、文章中心、 取材范围及文体要求, 如果是给材料的作文题, 还要认真读好材料以及题目对使用材料的提示和要求。总之,审题应做到慎、细、清、明、不留任何环节上的纰漏,俗语说,“ 差之毫厘,谬以千里 ” 。第二、你要掌握些审题的技巧,如同类题和相似题的比较辨异,可开启你的写作思路,例如我的老师与我和老师题目仅一字之差,但前者应侧重于写“ 老师” ,刻画老师的形象; 后者则应侧重于写 “ 我” 与“ 老师” 间的交往过从, 重点则要落在事件的叙写上。又
15、如要学会寻找命题中的关键词语以明确写作的重点,例如家庭琐事中的 “ 琐” 字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事;人生处处有考场 ,则应从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。再如要学会体味作文题中所包含的象征和比喻含意,例如梅花香自苦寒来、一朵生活的浪花之类的题目。这样,文章才能恰当地使用好相应的表现手法,透现出诗意来。小记者:该怎样提高自己的审题能力呢?鲍:我们常常说要不断提高自己的作文能力,而审题能力则是我们作文能力的一个重要组成部分。审题能力的强弱往往决定了作文水平与层次的高下优劣。至于能力的锤炼形成与强化离不开日常的训练。建议你可多些作文审题方面的单项训练,现 “ 为你支招 ”
16、。为你支招 审题是作文的第一步,也是最关键的一步。审题有这样几个要领:1、分清文体:首要区分作文的文体,是写记叙文还是写议论文,还是其他类题。2、领会命题用意:比如要分清题目要求是写人还是写事、写人的记叙文。有的是通过记叙一件较完整的事来写,也有的是通过几件事或几个片断来写,而叙事的记叙文可以写一件事也可以写几件事,但要注意的是, 写人和写事的记叙文中人和事是分不开的。事是人做出来的,不写人就无法表现事。同样,不写事也无法表现人。因此,具体到一篇文章中,要准确地找到侧重点才不会跑题。3、看清范围大小:文体中往往会有起到限制的词语,这就要求同学们在范围中进行作文,千万不能冲出禁区,否则写得越好跑得越远。有些是地点范围,如街头见闻、有些是时间范围童年的我、有些是人物范围我的邻居。对于直截了当的命题限制, 同学们还不大会出错, 但在近年十分流行的材料式作文和话题式作文中,同学就要通过仔细的阅读、把握文章的限制范围。4、把握关键词语: 每道题目都有题眼。 因此同学要善于抓住题眼、 一击即中。这里可简要介绍几则方法:加字、减字法。中考命题是十