审清题目要求拓展写作思路

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1、审清题目要求拓展写作思路 中考作文临场写作审题指导一、 审题的方法 一说起审题，有些同学又要埋怨老生常谈了。然而一个不争的事实上却是， 尽管老师一再强调审题， 可是在中考中， 仍的为数不少的同学忽视了这一点，下 笔仓促，随意漫淡，偏离主旨，不着要义。教训年年有，追随者亦年年有，“ 知 道” 却“ 做不到 ” 是他们的通病。特别是近几年来，中考中出现了大量话题作文， 其开放的命题范围最大限度地给予了考生写作的自由，但我们理应看到， 在开放 的同时，限制依然是一个不可逾越的内容。临场写作，一定要细心审题，在草稿 纸上将作文试题的显性要求与与隐性要求一一列举下来，以做到心中有数， 这样 才能自由写作

2、而又不逾要求。 请记住，考场作文，审清题目要求，永远是写作的第一要务。那么，考场作 文临场审题该如何操作呢？ 步骤一：审清关键词语 近年中考作文命题， 大致仍然保持三种命题方式， 即全命题作文、 半命题作 文、话题作文。无论何种方式，其命题均有一个或两个关键词，审题的第一步就 要彻底弄清这个词的真正含义。请看下面三个文题。 题目一： 2003 年江苏南通市中考题 有位名人说过； “ 兴趣是最好的老师。 ” 我们每个人都曾有某些方面有过浓厚 的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“ 兴趣” 为题写一篇文章。 要求： 1、文题自选； 2、600 字左右； 3、文中不得出现真实的人名、校名 和地名。

3、题目二： 2003 年广东省中考作文 题目： 的我 要求： 1、请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我， 渴望理解的我 2、除诗歌外，文体不限。3、不少于 500 字4、文中不得出 现真实的地名和校名，否则扣分。 题目三 ：2003年河南省中考作文题 友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好 的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题； 友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑； 友善 是“ 希望工程 ” ；是“ 送温暖 ” 活动友善，意味着关爱他人为苛求于人，不强加 于人，进而有助于人， 它表明一个人

4、胸怀的宽广， 体现一个人精神境界的纯净高 尚，友善是光明与和平的使者！ 请以“ 友善” 为话题，写一篇600 字左右的文章，自拟题目，文体不限。 要求：1、书写工整、卷面整洁； 2、文中不得出现所有学校的名称和人物真 实姓名。 以上三个文题代表了近年中考作文命题的方向。三个文题尽管形式各异， 但 在临场审题时都必须抓住关键词。题一的关键词是“ 兴趣” ，这里要考虑 “ 兴趣” 的 含义是什么， “ 兴趣” 的范围有多有。题二的关键词有两个，一个是“ 我” ，另一个 则需要你自己选择，进行补充， “ 我” 意味着写作时必须使用第一人称。而需要补 充的词语正是文章写作的中心，你若选填“ 幸福” ，

5、就要写出 “ 我” 对幸福的体会， 你要选填 “ 诚实” 就要写出 “ 我” 是怎样诚实的。 步骤二：用好信息提示从以上的文题可以看出， 中考作文文题在命制过程中为了减小审题难度，常 常要加上一段提示性的文字， 这段提示性的文字往往给考生或多或少地指出了写 作的方向我内容。 因此，在审题时，应注意对提示语的研究， 充分利用好提示语。 一般来说，提示语的作用体现在两个方面：指出选材范围，明示构思范例。如题 一中明确指出 “ 请结合你学习和生活的实际，以“ 兴趣” 为题写一篇文章，这就给 你划定了选材的范围，写作要以“ 我” 为中心选材，突出 “ 我的兴趣 ” ，切不可写成 大家的兴趣。 在题二、

6、题三中信息提示则给我们明示了构思范例。考生可怜从中 任意选用。 步骤三：化大为小 考场作文的命题范围一般来说都是比较大的，必须在给定的大范围里再次定 位，如果说题目范围是 “ 面” 的话，考生写作时就必须在这个面上确定一个“ 点” 。 这个过程就是化大为小。以上面所举的河南题为例，“ 友善” 这个题目内容宽泛， 范围较大， 写作时一定要化大为小， 可以从材料提示中选择一个仔细考虑，材料 “ 小” 到何种程度呢？要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象， 抒情只抒一种 情。比如可从材料中截取这一句话：“ 友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只 手。” 我们就可以围绕这一点进行构思，想一想，自己有没有

7、遇到过困难，遇到 困难时有没有人帮助过你？有，好了，就把这件事写好，写出对方的友善，写出 自己的感受，写出自己的感情。如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困 难的时候，你帮助过他人吗？你有过友善的举动吗？有，可以写；没有，也能写。二、思路拓展方法 考场作文的写作，时间短，要求高，审题之后，快速打开思路，确定写作内 容显得尤为重要。然而，面对考题，许我同学却思路闭塞，无从下笔，显然是缺 乏必要的思路拓展训练。其实，只要同学们遵循规律，掌握技巧，认真训练，就 一定能顺利打开思路，完成写作。 思路拓展技巧一：评述话题 这是最简单的思路拓展法， 就是对文题进行价值判断， 分析其是好是坏， 是 善是

8、恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。仍以2003 年河南中 考题为例，用评述话题法可以这样立意：对“ 友善” 的价值进行肯定，人与人之间 需要友善， 社会需要友善， 拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完 美的社会。 思路拓展技巧二：演绎提示 这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利 用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上而题目中， 可用此法获取许多写 作思路。比如根据提示中“ 友善是对陌生人的一个微笑” 一句可以这样演绎： 1、 以我为中心写记叙文， 描述我同一个陌生人的故事， 我的一个微笑拉近了两人的 距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙

9、文。2、以第三者的目光描写发生在 我们周围的两三个故事， 故事集中表现微笑的作用， 突出友善的力量。 可写成镜 头组合式的散文、三幕剧、故事光盘等。 思路拓展技巧三：因果推理 这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推 理，推理一下它将导致什么结果。如将“ 友善” 这一话题作为前提，进行推理：1、 正面推理 “ 友善” 的结果。友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强 人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理，如果没有 “ 友善” ，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将 丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。 思路

10、拓展技巧四：空间转换 空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想， 将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“ 友善” 为中心进行空间转 换，可以这样构思： 1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“ 友善” 故事分章 节组合到一起，以此说明“ 友善” 是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众 场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文， 散 文。 思路拓展技巧五：时间联想 时间联想法适合于各类作文目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未 来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“ 友善” 为题，运用时 间联想法可以这样构思：

11、1、发生在当代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的 关于友善的故事。 2、发生在一个清晨（或中午、晚上）的关于友善的故事。3、 围绕友善发生的不同时期的故事 （今昔对比）4、围绕不同时期的人们的 “ 友善观 ” 进行对比剖析。 思路拓展技巧六：对象联系 作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作 文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。 如以“ 友 善” 为题，运用对象联系法可以这样构思： 1、 以“ 我” 为中心的故事。2、 以“ 他 （她）” 为中心的故事。 3、发生在 “ 我” 与某一动物之间的故事。 4、发生在动物之间的故 事（寓言、童话）

12、。 5、发生在动植物之间的故事（寓言、童话）。 以上六种考场作文的思路拓展技巧并非相互隔离，有时它们是相互交织的， 考生应根据题目根据自己的写作习惯进行合理选择，加以运用。审题是决定命题作文成败的首要关键，在考试时只有审题正确， 才可能取得合格成绩；否则，文字基本功再好，也要砸锅。而语文应试留给作文的时间有限，审题的时间至多只能是十来分钟。 因此作文应试时不仅要审题正确，而且必须集中思想，尽快把握审题思路。那么，怎样才能做到这一点呢？除首先要稳定情绪，排除杂念，克服平时在自由练笔中 “ 我行我素 ” 的习惯外，应了解中考作文命题的一般特点。按理来说，一般命题作文只提供给作者一个文题，不带其它文

13、字要求。 其审题目标无非是三个，即一审文体要求，二明题材取向，三定写作重点。但综观近年来各地中考作文试题，往往还附加了若干具体要求，如“ 必须夹叙夹议 ” ，“ 自拟具体题目 ” ，或在篇幅控制、 卷面注意及写作方面提出一些特定要求，因此我们在作文审题时应认真审题包括附加说明、具体要求在内的作文题的全部文字。小记者：每次作文，有些同学虽然认真审题，但老师还是常常认为有偏题、离题的现象，这究竟是什么原因？鲍：审题是我们作文过程的第一步，这第一步没走好，下笔千言，洋洋洒洒，却文不对题，甚至离题万里，自然也在意中了。你自我感觉审题还是认真的，但结果却事与愿违，这说明你在审题方面习惯、技巧与能力肯定还

14、存在一些问题。第一、你应该养成良好的审题习惯。首先一拿到作文题，在动笔前，要认真读题，要认真的揣摩作文题中的每一个字，从而明确题目要求， 把握住写作重点、文章中心、 取材范围及文体要求， 如果是给材料的作文题， 还要认真读好材料以及题目对使用材料的提示和要求。总之，审题应做到慎、细、清、明、不留任何环节上的纰漏，俗语说，“ 差之毫厘，谬以千里 ” 。第二、你要掌握些审题的技巧，如同类题和相似题的比较辨异，可开启你的写作思路，例如我的老师与我和老师题目仅一字之差，但前者应侧重于写“ 老师” ，刻画老师的形象； 后者则应侧重于写 “ 我” 与“ 老师” 间的交往过从， 重点则要落在事件的叙写上。又

15、如要学会寻找命题中的关键词语以明确写作的重点，例如家庭琐事中的 “ 琐” 字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；人生处处有考场 ，则应从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。再如要学会体味作文题中所包含的象征和比喻含意，例如梅花香自苦寒来、一朵生活的浪花之类的题目。这样，文章才能恰当地使用好相应的表现手法，透现出诗意来。小记者：该怎样提高自己的审题能力呢？鲍：我们常常说要不断提高自己的作文能力，而审题能力则是我们作文能力的一个重要组成部分。审题能力的强弱往往决定了作文水平与层次的高下优劣。至于能力的锤炼形成与强化离不开日常的训练。建议你可多些作文审题方面的单项训练，现 “ 为你支招 ”

16、。为你支招 审题是作文的第一步，也是最关键的一步。审题有这样几个要领：1、分清文体：首要区分作文的文体，是写记叙文还是写议论文，还是其他类题。2、领会命题用意：比如要分清题目要求是写人还是写事、写人的记叙文。有的是通过记叙一件较完整的事来写，也有的是通过几件事或几个片断来写，而叙事的记叙文可以写一件事也可以写几件事，但要注意的是， 写人和写事的记叙文中人和事是分不开的。事是人做出来的，不写人就无法表现事。同样，不写事也无法表现人。因此，具体到一篇文章中，要准确地找到侧重点才不会跑题。3、看清范围大小：文体中往往会有起到限制的词语，这就要求同学们在范围中进行作文，千万不能冲出禁区，否则写得越好跑得越远。有些是地点范围，如街头见闻、有些是时间范围童年的我、有些是人物范围我的邻居。对于直截了当的命题限制， 同学们还不大会出错， 但在近年十分流行的材料式作文和话题式作文中，同学就要通过仔细的阅读、把握文章的限制范围。4、把握关键词语： 每道题目都有题眼。 因此同学要善于抓住题眼、 一击即中。这里可简要介绍几则方法：加字、减字法。中考命题是十