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1、快速作文拟题技法嵌上美目，一见钟情,快速作文拟题技法指导,一、思维训练（3分钟）近几年中考作文题目，材料作文、话题作文成为一种主要作文命题形式，给作文拟题就成了作文考试的第一步。今天我们先做一个拟题训练，看看谁能精彩亮相。 题目： 请以“友善”为话题，写一篇不少于600字的文章。,思维训练,学习目标,1、明白题目在作文中的作用，让学生知道作文时首先要给文章拟一个响亮的题目。2、 学习运用题记和小标题，以达到形式新颖、结构明析的目的。,训练点解析标题是文章的眼睛。准确、新颖的题目可以洞悉文章的灵魂，能收到引人入胜的效果，起到画龙点睛的作用。有时，一个话题作文，阅卷老师一看题目，便知文章的优劣，一
2、点也不夸张，这并非是说老师阅卷时不看文章的内容，而是从相关题目的比较中已能做出初步的判断。如果文章的内容尚可，往往先入为主，那文章的分数自然就会上去了。因此，给文章拟一个准确新颖的标题非常重要。,技法点睛,靓丽夺目的标题能使文章顾盼生姿，起到眉目传情的作用，使读者一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。 一般记叙文的拟题可以用以下的方法：用文中的主要人物拟题；如藤野先生我的母亲用文中的主要事件拟题；如散步用事件发生的时间、地点、环境来拟题；如芦花荡。用文中的线索来拟题；羚羊木雕。用文章揭示的主旨来拟题；走一步再走一步,一、善补题以小见大。话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点，一般不把话
3、题作题目进行写作，应将话题尽量缩小，寻找一个理想的切入点。具体做法是在话题前后加上适当的词语，对写作的范围加以限制，使话题由大变小、由虚变 实。如以“温暖”为话题时，可拟题为“温暖的家”“被温暖照亮”“温暖的夜曲”“箱子里的温暖”等。这些标题从各个角度缩小了写作范围，利于我们从小处着眼展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。,二、巧化用妙趣横生。即化用诗、歌、名言、广告词、时尚语等，这种方法能使文章标题新颖别致，妙趣横生，给人以美的享受。如以“风景”为话题，可拟为“风景这边独好”；以“诚信”为话题，可拟为“众里寻他千百度”；以“思念”为话题，可拟为“所谓伊人，在水一方”；以“真情”为话题，
4、可拟为“恰似你的温柔”等等。这些标题为人们喜闻乐见，倍感亲切，能博得阅卷老师的喜爱。,三、妙修辞匠心独运。根据特定的语言环境、文体内容，灵活巧妙地运用一些修辞拟题，既可使文题形象生动，又可增加文题的美感。如以“青春”为话题，可拟为“花样年华”；以“心声”为话题，可拟为“阳光何时照后排”；以“假日”为话题，可拟为“给点阳光就灿烂”；以“把握”为话题，可拟为“我叫把握”；以“母爱”为话题，可拟为“黑白债”等等。这些标题恰当地运用修辞，犹如磁石般吸引着读者的心。,四、设悬念引人入胜。悬念就是疑团，亦称为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。如“女生传来的纸条”“幸福
5、拴在老鼠的尾巴上”“感谢车祸”“十六岁，老朽了”等，营造出先声夺人之势。 五、拓视角别开生面。拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思 考，力求新颖，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。如“真想做个差生”“渴望停电”“雷锋出国了”等，新视角，新思 路，不落俗套。,六、组意象增强气势。把几个意象组合在一起，会引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴含其中的深刻道理。如“骄阳爸爸书”“诗人明月黄花”“心境远山清秋”等，具有个性，新颖别致。 “花香蝶自来，题好文一半”，让你的文章标题新颖、曲折、引人，扣动读者的心弦。,升格示例,初作展示,黄河
6、的自述杭 天 曾经的我是“英俊潇洒”的。但现在我已经迷失了自己。我厌恶浑身的臭味，我迷恋从前那个气势磅礴的“我”，我已经感受到自己的生命快要结束了！ 我了解，你们人类爱的是我，想的也是我。你们把我比作中华民族的摇篮、母亲，我是你们中华民族的自豪。在你们心目中，我是伟大的，我也能深刻体会到你们的“爱”，我觉得自己是幸福的，又是悲哀的。,新课标,最近，我的“脾气”越来越暴躁。有时一发起火来，就不可收拾；有时我也实在忍受不了你们人类中一部分人的做法，你们有一些人把脏水往我身上倒，然后逐渐形成难闻的臭气。难道你们这些人就没有为我着想过吗？ 既然爱我，你们为何这样对我？我也不想走到生命的尽头，我还愿继续
7、做你们中华民族的摇篮。但是，我恐怕再也没有这个机会了 我知道，你们正在想方设法地拯救我这条即将结束的生命。等待吧！希望会有奇迹出现！希望我的生命还像以前那样完美继续做你们中华民族的摇篮,新课标,我向往着以前那段快乐的时光，虽然已成为“历史”，但我至今还在回忆着：我不希望那些永远只能成为过去，不希望永远只能停留在过去的美好回忆当中，不希望默默地数着自己悲伤的眼泪。之前的我是多么的潇洒，一泻万丈，势不可挡。但现在却大有改变，时间改变了我的一切可以变回原来的我的话，我宁愿时光逆转,新课标,提升意见,黄河的历史固然辉煌，黄河的现状却不容忽视。这篇文章有三个方面可以进行修改提升：第一，用素材充实内容。可
8、以通过查找有关黄河的资料，在文中引用诗句，回顾历史，使得所写黄河更具体，更有说服力。第二，用标题点亮心灯。可以换成醒目的大标题，还可使用小标题的形式，点明各部分内容，使自己要表述的内容更加明确，同时也点亮黄河的殷切心灯。第三，用结构架出彩虹。原文只是按照一般的结构分段而作，可以用题记先引出内容，使作品锦上添花，然后用三个小标题领出各部分叙述的内容，这样文章的结构呈现出对过去的回忆、对现在的忧虑和对未来的愿望三个部分，条理分明。,新课标,新作亮相,新课标,深重的罪孽 从公元前602年到1938年，我决口1590次，大的迁途26次。平均三年有两次决口，百年有一次“改嫁”。1938年，我再次“改嫁”
9、，南下夺淮，淹没豫东、皖北和苏北大片土地，受灾人口1250万，死亡89万。 从1972年开始，我没再“改嫁”，却走上一条更违心的 路，你们需要水的时候，我没了水，有时我连续几年断流啊！ 而现在我已经迷失了自己，我厌恶浑身的臭味。我已经感受到自己的生命快要结束了！我的罪孽也做到头了。,新课标,“临终”的遗言 你们把我比作中华民族的摇篮、母亲。你们说黄皮肤就是用我的乳汁染成的。在你们心目中，我是伟大的，我也能深刻感受到你们的“爱”。 最近，我的“脾气”越来越暴躁。有时一发起火来，就不可收拾；有时我也实在忍受不了你们中一部分人的做法：把脏水往我身上倒，砍光能庇护我的树木 既然爱我，为何这样对我？我也
10、不想走到生命的尽头，我还愿继续做中华民族的摇篮。但是，你们一直这样对我，我恐怕再也没有这个机会了,新课标,我知道，你们正在想方设法地拯救我这条即将结束的生命。等待吧！希望会有奇迹出现！希望我的生命还像以前那样完美。 我向往着以前那段快乐的时光，虽然已成为“历史”，但我至今还在回忆着：劳累时，你们可以随便喝我的乳汁，我的周边绿树成阴，鸟鸣嘤嘤；干旱时，我可以灌溉，多雨时，我流进大海。你们因为我而骄傲，我因你们而自豪！,新课标,升格评析,升格后的文章，标题运用了拟人的手法，醒目夺人，振起全篇。采用题记，引出内容；全文以拟人的手法，按照三个小标题，叙述了黄河的过去、现在和未来。翔实的资料，大段的心理
11、描写，既写出黄河不堪的现状，也写出人类在治理黄河过程中的不正确思维。语言平和，但态度鲜明。“临终的遗言”实际上是黄河自陈心曲，也是对人类提出的最起码的要求，语言恳切，情真意切。,新课标,命题作文 请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，文题自拟，文中不得出现真实的姓名和校名,1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。 2、写作时书面要工整，字体要规范。 3、写完后举手示意老师收作文，不出声，对前三名同学进行表扬，最后一名学生为全班表演节目。 4、40分钟后全体起立，停止写作，必须上交。交作文时口不出声。,讨论,写完作文的同学思考下列
12、问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备： 1、你自己觉得今天的作文题目命得怎么样？写得生动具体吗？2、你运用了哪些拟题技法，使自己的作文嵌上美目的？你还会拟什么题目呢？请举例说明。,评议,听清楚：认真听读例文的题目和内容并记录相关细节。说明白：文章的题目和小标题拟的怎么样？哪些叙述或描写吸引了你。帮改进：你认为还可以怎样拟题？哪些描写不够具体生动，有待提高。,互评,1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。 2、指出文章的至少两个优点、一个缺点，并提出修改意见。 3、写一句鼓励的话送给作者。 4、评语字数在100字以上。,自评,1、对批改人指出的不当词语进行修改。 2、写一下对批改人评语的看法。 3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地方。,
