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1、古诗词鉴赏,一、考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次:C,二、考题特点:,1.重在语言品味、内容理解、情感把握;,2.题型以填空题、简答题居多;,3.题材大多选用课外的绝句,涉及各种主题。,三、考试分值:,中考诗词鉴赏一般在24分,三、常见题型:,3.理解意境:,例:“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致,请作具体描述。(杭州卷),例:全诗描写了暮雨中的哪些景物?(台州卷),例:(1)“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞下风景”的哪些特点?(金华卷) (2)诗中既表明军队正在行进,又给人静悄悄感觉的短语是-。(义乌卷),1.寻找意象:,2.描写画面:,5.体会
2、情感:,例:(1)诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情? (嘉兴卷) (2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想? (衢州卷),4.赏析词句:,例:(1)“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的十分传神,请作简要赏析。(义乌卷) (2)“东风忽起垂杨舞”一句极为传神,请作简要赏析。(湖州卷),四、解题方法:,1.寻找意象类题型的解答:,读诗作解诗意找意象,例题分析,阅读下面一首诗,然后回答问题。韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (1) 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(2分)(2)后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象?这些
3、意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。,情感:喜爱 体现情感的字是:怜,意象:春潮、 雨、 野渡、 舟自横,意境:诗人通过这些意象,创设出一种孤寂、闲适的意境,感情 :作者自甘寂寞的恬淡胸襟,试题演练,双调清江引秋怀张可久西风信来家里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。 1曲中写了哪些秋景?(2分)2.作者描写这些秋景的作用是什么?(2分),.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨,渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情,2.描写画面类题型的解答:,(1)抓准意象;,(2)展开联想,形成画面;,(3)运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达
4、。,例题分析,江南春 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。结合诗题,展开合理想象,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体的描述出来。,辽阔的千里江南,黄莺在欢乐地歌唱,丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城市、迎风招展的酒旗,一一在望。,3、理解意境类题型的解答:,(1)抓住意象和关键词语,再现画面;,(2)运用恰当的形容词概括特征。,例题分析,江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。,1、诗中哪两个字写出了花的繁盛?2、第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?,压、满,不好,“翻飞”只写出蝴蝶嬉戏
5、花间的情状,而“流连”不仅写出了蝴蝶留恋花间的情景,还流露出诗人对花的喜爱之情,做到情景交融。,试题演练,十 五 夜 望 王 建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?1、庭地白树栖鸦”一句创设了一种怎样的情景?(2分)2、一句“落”在炼字上颇有妙处,试做简要分析。(2分),答案示例:诗人从视觉和听觉的角度创设了一种万籁俱寂的情景,衬托了自己孤寂的心境,为下文写“秋思”作了铺垫。(2分,意思对即可),案示例:结尾一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以形象的动感,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。同时也与“无声”相契合,凸显月夜的静。(2分,意思对即可)
6、,4、赏析词句类题型的解答词语的赏析,(1)从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙;,(2)结合语境,展开联想,点出该字烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情。,6、赏析词句类题型的解答句子的赏析,(1)看句子是否运用了修辞或表现手法;,(2)分析该方法的表达效果和语境作用。,试题分析,新 柳 杨万里 柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。1诗中的“新柳”有什么特点?(2分)2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(2分),答案:颜色浅黄,形态纤长、轻柔。评分:每个要点1分,共2分。意思对即可。,答案:“引”字照应了“百尺”一词,描绘出一幅柳条和水中倒影相
7、连的画面,优美而有动感。评分:共2分。意思对即可。,7、把握情感类题型的解答:,(1)从题眼入手。,(2)从关键诗句入手。,(3)从作家的相关背景入手。,(4)从意象的象征义入手。,(5)从诗歌的题材入手。,8、把握情感类题型的解答:,(1)从题眼入手。,(2)从关键诗句入手。,(3)从作家的相关背景入手。,(4)从意象的象征义入手。,(5)从诗歌的题材入手。,常用诗歌意象解说:,( 1)自然景观类,(2)植物类,(3)动物类,鸦、猿、杜鹃凄苦哀伤之情 鱼快乐自由 孤雁孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰理想追求 蝉高洁,杨柳离别难舍等情思 落花青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松高洁坚贞之志
8、 梧桐、芭蕉光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁,田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。 写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。 边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。,行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗: 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦。 闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。,谢 谢,