分析试题特点提高复习实效

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1、分析试题特点 提高复习实效,昆明一中 特级教师 杨冬梅,一、 2012政治新课标卷试题分析,2012年各省区进入新课改情况 （多元化 地区化）,自主命题: 海南、广东、山东、江苏、福建、浙江、安徽、重庆、天津、北京（10）使用新课标卷：宁夏、陕西、湖南、黑龙江、辽宁、吉林、山西、江西、河南、新疆、河北、湖北、云南、内蒙（14）明年进入: 四川、甘肃,由于新课改实行一纲多本，统一教科书作为高考命题参照的情况不复存在，教材对高考命题的束缚荡然无存，考试大纲成为高考命题的唯一依据，这为命题改革打开了方便之门，命题专家可以对所拟试题是否超纲作出任意解释。这直接影响到老高考。试题及答案远离教材，且越来越

2、远。,一、 2012政治新课标卷试题分析,（一）总体评价（二）客观题评析 （三）主观题评析,一、 2012高考文综政治试题分析,（一）总体评价一大遗憾、两个特点、三方贴近、四种能力,1. 遗憾：争议观点入题，引发多方质疑,12、货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为 纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A. B. C. D.,12题;选项值得商榷，答案值得推敲，混淆一线师生的

3、教与学， “喊冤声”不绝于耳。 该问题2004年就争议过，教师用书、学术资料、教辅用书等两种说法都有。但是教材上没有明说，教参里提了一下，而且不要求学生掌握。目前尚无定论，结果在高考题中出现，造成一线政治教师无所适从.,2.试题的突出特点_两大特点第一，平稳过渡与稳中求变第二，体现课改精神与人文关怀,试卷长度、主客观比例、内容比例、题型与难度、能力要求,第一，平稳过渡与稳中求变,第二，体现课改精神与人文关怀,在考查主体知识、基本技能的基础上，注重了对考生运用基础知识分析问题、解决问题能力的考核，体现了高中新课改的基本要求。 38题是经济生活与政治生活模块的组合，从关注民生出发，通过分析政府提高

4、民生支出在财政预算中比例的提高，引导学生体会党和政府坚持科学发展观，以人为本，使人民共享发展成果，构建和谐社会的基本理念，体现了人文关怀。,3.试题的命题原则 ：三方贴近2012年的试题背景材料选择金融危机、海外并购、反倾销、居住证、科学发展观、国民收入分配、外交部开通中国领事服务网、中医药文化等热点材料，体现出政治学科鲜明的时代性特点，贴近生活、贴近时代、贴近学生的“三贴近”原则得到充分体现。,“获取和解读信息” “调动和运用知识”“描述和阐释事物” “论证和探讨问题” 试题是在考查基础知识的同时突出能力立意,4.试题的考查要求：四种能力,从试题内容上看，注重对考生的基础知识的考核，突出对学

5、科主干知识的考核。例如：金属货币与纸币、市场调节与宏观调控、提高效率与分配公平、对外经济合作、政府职能、中国特色的政党制度、中华文化的特点、传统文化的继承与发展、意识、认识、真理、一切从实际出发，实事求是，辩证的否定观、社会意识、人生价值的实现等。,从试题的立意上看，坚持了“以能力立意为主”的基本指导思想。38题（1）在立意上体现了我国重视民生问题这一长效热点，材料的呈现上用了图表的形式，比较直观明了。 38题（2）体现了考生对知识的重组、整合和迁移，有利于考查出学生的基本能力和素质，实现高校的选拔功能。,从试题的呈现方式和设问方式，都以大政方针和重大事件为背景，需要考生通过感知试题情境来展示

6、自己的知识和能力。主观题的设问角度上延续了以往的社会生活中的大背景与小角度的设问相结合的方式。,一.材料解读铺满整张试卷二.综合运用知识和信息能力的考查贯穿始终三.知识记忆的考查淡化，考知识为主的试题分值降到20以下四.综合题更加强调独立分析、阐述问题的能力“以能力考查为主导”和“突出理论联系实际” 的命题原则逐步确立。,教学中要注意：,体现学科知识的主干 强调概念的准确理解突出知识的内在联系 学科体系的整体把握,一、 2012高考文综政治试题分析,（一）总体评价（二）客观题评析,1.客观题难易适中,几乎年年都有的计算题今年却没有出现 “四选二”题型依然是重点考查形式，难度较其他排列组合式题型

7、稍难 材料背景有关联的只有13、14两道，且关联度不高，难度相对较低,错误选项连续组合三次，轻松选出正确答案。,21、在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明 澳门文化的内容和形式具有多样性 澳门文化的性质是由其地理环境决定的 澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅 澳门文化具有包容性、开放性 A. B. C. D.,原因类：第12、15、23题 表明类：第20、21、22题 分析类：第13、17、18、19题,2.客观题设问角度均衡,3.四选二选择题大行其道,2010年11题、2011年7题、 2

8、012年10题（15、17题是单选）题支干扰性、迷惑性强，增加了选择的难度,被组三次的选项作为正确选项出现，增加难度,12、货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为 纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成本纸币的使用范围更广纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A. B. C. D. 还有14、23题,每个选项出现几率均等，更难选择。,16、2011年1月，R市以居住证制度取代暂住证制度，300余万生活在该市的流动人口告别“暂住”状态，在劳动

9、就业、医疗卫生、教育等12个方面开始享受与市民同等的权益。这一举措 促进了社会公平正义 消除了收入再分配的差距有利于协调城乡统筹发展减少了城市管理支出 A. B. C. D. ,还有：13、16、18、19、20、22题,解答此类题适合运用排除法，考生要在理解各题肢含义的基础上，进行比较鉴别，这需要考生具备调动和运用知识的能力。 （1）对于教材中易错易混点，老师要讲清，不能模棱两可，不能留给学生自己去意会； （2）学生在看书的时候，要字斟句酌，反问质疑，不能浮光掠影，不求甚解； （3）考纲中的考点，学生不仅要背默过关，不留死角，还要打破章节界限，形成知识网络。,4.知识模块间组合的新题型,13

10、、在国际金融危机的冲击下，一些国家先后陷入经济持续下滑、失业率大幅上升的的困境。为提振经济、摆脱危机，各国政府纷纷采取经济干预措施，加强对市场经济的调控。各国政府对市场经济活动进行干预，其依据是 市场调节具有盲目性和滞后性 市场经济具有开放性 政府具有经济管理职能 政府是超越市场利益的中立者 A. B. C. D. ,加强模块间知识的联系。经济政治文化是人类社会的三大领域，他们之间是相互影响相互交融的，哲学是对具体科学的概括和升华。,4.知识模块间组合的新题型,5、计算备考不放松（函数图）,今年第12题没考经济学计算题（其他试卷中仍然考了计算题），这是最大的变化，让许多考生惊喜。估计是今年高考

11、中西部四省区的加盟，国家考试中心欲降低考试的难度，因为经济计算题，是许多文科考生的一道坎。 计算题仍然应该视作2013年高考的热点题型，应该引起备考师生的重点关注。 商品价值量（价格）的计算；外汇汇率的计算；投资回报的计算（含利息）；个税的计算（个税法修改）等应该进行专项训练。,6、重深化拓展和迁移,必修一教师用书P40提到：“纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。在现行货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段开始，然后逐步发展起来的。这些内容不要求学生掌握。”看来现在要要求学生掌握了。,市场经济具有开放性，老教材的内容。

12、 中学老师的思维去揣度大学教师的思维，诚惶诚恐。教师必须加强自身素养的提高。 教研室的引领。,一、 2012高考文综政治试题分析,（一）总体评价（二）客观题评析 （三）主观题评析,1.主观题难易适中,主观题仍延续了前两年的风格，都以宏观为主题，从微观切入。考生回答时入手容易，但要做到深入、全面、准确又确实有一定难度，考生答完可能会有一种“知道答什么，却又写不出什么”的感觉，这也是高考作为选拔性考试需要具有一定区分度的反映。基础知识抓牢抓细,是什么：38(1)、39(1)题 为什么：38(2)、39(2)题 怎么样：38(1)、39(3)题,2.主观题设问角度均衡,三年均呈现非常稳定的趋势，个别

13、细节变化没有改变命题的思路和风格。 经济生活稳定性：分值-14分设问方式-是什么、怎么样侧重点- 措施类 2010年：我们解决煤炭行业重组过程中出现的问题 2011年：如何增强企业的自主创新 2012年：如何解决我国目前收入分配领域存在的问题。,.经济生活的特点,政治生活稳定性：分值-12分设问方式-为什么、怎么样 2010年：我们应该如何打造责任政府2011年：人民代表大会和人大代表的职权和作用2012年：我国政府为什么提高民生支出在财政预 算中的比例 今年的经济题答起来顺手一些，属于高频问法和高频答法，各地模拟题里考过。政府民生相对难答 。,4.政治生活的特点,5.生活与哲学的特点,全国卷

14、(一)、 (二)都喜欢考大角度，如哲辩证唯物主义，历史唯物主义。新课标考非常小的角度，非常细腻，也比较好答难背。2009年：价值观、价值判断2010年：规律2011年：社会意识的相对独立性2012年：辩证否定观,6.文化生活的特点,2010年：文化功能和提升文化产业竞争力的意义2011年：马祖文化的凝聚作用，我们应该如何发挥马祖文化的作用2012年：现代科技对文化发展的作用文化生活喜欢考文化，这是北京卷特喜欢考的，其实全国卷和北京卷之间总是相互借鉴。,二、2013年复习思路,1.研读考纲说明，分析命题特点，调整教学策略 2.抓住主干知识，把握内在联系，培养学科技能 3.突出时代主线，立足长效热

15、点，突破时政盲点 4.慎选典型例题，注重讲评实效，提升解题能力 5.吸收课程理念，关注探究题型，提高复习实效,2.重视基础 突出主干,知识是决定高考成败的关键，基础知识是高考的第一依据,一般知识要细，重点知识要深。同时要构建知识体系,进行知识整合。 要处理好一级考点和二级考点的关系。,经济生活（89个考点）,商品的基本属性、价值规律、供给与需求、影响价格变动的因素及价格变动的影响、影响消费的因素、生产与消费的关系、大力发展生产力、公司的经营与发展、劳动就业维权、债券和商保、个人收入分配制度和原则、税收与财政作用及关系、市场经济与国家的宏观调控、树立科学发展观，促进经济协调发展、经济全球化表现及影响、提高对外开放水平的战略和原则等。,生活与消费,共有23个考点，4年考12个，覆盖率52%，重复率25%，平均难度0.429，学生平均失分率57%。货币基本职能，外汇和汇率，价值与价格、供给与价格、供给与需求，影响价格变动的因素及价格变动的影响，影响消费的因素，消费结构，树立正确的消费观,生产、劳动与经营,