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1、龙里县巴江乡中心学校教师业务竞赛试题 姓名：得分：一、填空题（每空1分，共 40分）1数学是研究空间形式和_的科学，是人们生活、劳动和学习的不可缺少的工具，是现代社会中不可替代的关键技术。数学的内容、语言、思想和方法也是人类_的重要组成部分。2数学课程标准使用了了解、理解、_、_等刻画知识技能的目标动词，使用了经历、_和探索等刻画数学活动水平的过程性目标动词。3教材是学生学习的_，是实现教学目标的重要资源，教材要充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的_，有利于调动教师创造性地进行教学。4编写小学数学教材的依据是_。5小学生数学认知的基本方式是同化与_。6估计一个算式的得
2、数叫做_，估计一个量的大小叫做_，这两者都需要观察和分析思考，并且运用直觉思维，利用已经积累的经验和表象。7小学阶段的统计与概率的内容主要包括数据统计活动初步、_、简单数据统计过程和 _四个部分。8小学数学课堂教学评价的主要指标有_、教学内容、教学过程、教师素质和 _。9创造力的两个重要特征是新颖性和价值性，创造力的核心成分是_。二、选择题（每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在括号内，每题2.5分，共40分）1“动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的（） 。A 主要方式但不是重要方式 B重要方式但不是主要方式C 既是主要方式又是重要方式 D既不是主要方式又不是重要方式2关于
3、计算教学，根据义务教育数学课程标准，下列说法不正确是（） 。A 应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化B 应重视笔算，加强计算的技能性训练C 应避免繁杂的计算和程式化地叙述“算理”D 应避免将运算与应用分裂开来3对于四则混合运算， 义务教育数学课程标准要求“能进行简单的四则混合运算”这里的“简单”具体指（） 。A 以两步为主，一般不超过三步 B以两步为主，不超过三步C 以三步为主，一般不超过四步 D以三步为主，不超过四步4现行教材中小数与分数教学内容的编排顺序一般是（） 。A 小数初步认识分数初步认识小数的意义分数的意义B 分数初步认识小数初步认识小数的意义分数的意义C 小数初步认识小数的意义分
4、数初步认识分数的意义D 分数初步认识分数的意义小数初步认识小数的意义5在教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（） 。A 交集思想 B并集思想 C差集思想 D补集思想6就课标要求而言，小学阶段解方程的主要依据是（） 。A 移项法则 B四则运算中各部分之间的关系C 方程同解定理 D等式性质7列方程解决实际问题的关键是（） 。A 弄清题意 B设所求的数为X C 找出等量关系 D列方程、解方程8关于比和比例，下列说法中错误的是（） 。A 只有两个同类量才能相比B “按比例分配”是“平均分”的发展C “比例”概念的教学通常由比值相等的两个比引入D 两个变量间的比例关系是最简单的两种函数关系9下列各项，（
5、）最适合作为“小组讨论”或“探究发现”的内容。A 给数学概念命名B 认识计量单位间的进率C 为表示某个图形或数量选用一个字母符号D 研究速度一定时，路程和时间的变化规律10在小学一年级学生中开展注意力集中的教学研究，宜采用的科学研究方法是（） 。A 个案法 B调查法 C观察法 D其他方法11在采用问卷调查时，良好问卷的标准是（） 。A 注意问卷中问题的量要适宜B 问卷中问题的难度要适中C 问题的提出要注意广度和技巧D 问卷中问题应符合研究目的和受测者实际情况12按评价作用的不同，期末测试相当于（） 。A 诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D标准化评价13以学校所存在的突出问题和学校发展的
6、实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序得出研究成果，并直接用于学校实际改造的研究属于（） 。A 行动研究 B质的研究 C量的研究 D校本研究14教学过程的四种变量是（） 。A 教学目标、教学内容、学生特点和教师特点B 教学目标、教学内容、学生特点和教学环境C 教学目标、教学内容、教师特点和教学环境D 教学内容、学生特点、教师特点和教学环境15教学过程的主要矛盾是（） 。A 教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾B 教师与学生之间的矛盾C 知识与品德之间的矛盾D 知识与能力之间的矛盾16在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（） 。A 一个人能力的高低会
7、影响他掌握知识、技能的水平B 能力是掌握知识、技能的前提C 能力是掌握知识、技能的结果D 可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小三、判断题（每题2分，共 20分）1因为 0比1小，所以 0的认识一般放在 1的认识之前进行教学。,（）2在数的认识教学中，要求学生能够区分几个或第几个，但不宜介绍“基数”与“序数”等数学名词,（）3在分数乘法中，乘法意义的扩展是教学的重点,（）4在“空间与图形”的教学中，主要是要求学生掌握面积和体积的计算公式，以便解决有关的实际问题。, （）5小数加减法的意义同整数加减法的意义相同，竖式演算法则也基本相同。 （）6掌握十进制计数法是认识万以上数的一项教学要
8、求。,（）7教学生写数时，不仅要求会写手写体，而且要会写印刷体。,（）8每个命题都由条件和结论两部分组成，条件是已知的事项，结论是由已知事项推出的事项。 ,（）9南北朝时期的著名数学家祖冲之取得与圆周率有关的两项成果，其一，他算圆周率介于3.1415926 与3.1415927 之间。其二，他用两个分数与近似表示圆周率。, （）10课程标准对“ 20以内加减法和表内乘除法”口算的速度要求是每分钟68题 ,（）小学数学教师专业技能比赛笔试试题参考答案一、填空题（每空 1分，共 20分）1数量关系、文化 2 掌握、灵活运用，体验（体会） 3 基本线索、学习兴趣 4 义务教育数学课程标准 5顺应 6估算，估量 7 不确定现象、可能性8教学目标、教学效果9创造思维二、选择题（每题 2分，共 32分）1B 2 B 3 B 4 B 5 A 6 D 7 C 8 A 9 D 10 C 11 D 12C 13 D 14 A 15 A 16 D 三、判断题（每题 2分，共 20分）
