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1、语文基础知识训练+阅读（一）1下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（） A我们对生活中所发生的任何一件事情，都应该用自己的头脑冷静地思考，那种听风就是 雨的做法是万万不可取的。B解决食品安全问题不能简单地捉襟见肘，必须从完善法律法规、改革监管机制、行业自律和社会监督等多方面入手。 C金融危机的风声鹤唳，使得各大银行、企业债权人纷纷赶往企业收贷，资金链条越绞越紧。 D2009 年 4 月在二十国集团伦敦峰会上，中国扮演了重要的角色，这正是中国改革开放以 来坚持“韬光养晦，有所作为”的策略，使综合国力增强的结果。2下列各句中，没有语病的一句是（） A2009 年 3 月 28 日所进行的“地球
2、一小时”活动虽然只有60 分钟，但传递给地球人的节 能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要关注节能，就能为保护地球做出贡献。B医改的深化毕竟是一个长期而复杂的过程，需要政府的引导，全体医务人员的积极参与， 全社会的理解和支持，这样才能形成推进医改的合力。C只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，让大多数学生接受高质量教育 的权利，才能从根本上解决教育公平问题。D2009 年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保 障政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。3依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（） 蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚
3、涓涓地流着， 随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。 那澄清的河水，泛起花纹般的微波花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起 水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛 嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳 A、 B、 C、 D、4阅读下面材料，回答问题。每问不超过10 个字。2 月 6 目，教育部召开新闻发布会，宣布了20 个教改征求意见的关键问题，其中高中 是否有必要取消文理分科，以及其可行性被列入其中。一时间， 该问题成为网络上讨论的焦点。下面是一些网友的代表性意见： 学生： 我认为高中应该分科。高考要考6 门已经够难应付了。如果不分科学9
4、 门，要是 高考不考谁费力学呀? 家长： 强烈建议不要取消高中文理分科。理由只有一个：孩子太累了， 分科可以让孩子 负担小些。 高中教师： 有的学生在文科和理科里都有喜欢的科目，如果分科的话，顾此失彼， 很难 取舍。 大学教师： 由于过早分科， 导致教学上有部分时间需要对文理学生分别阐述基本的文 理知识，既消耗时间又讲不透彻。 可见，支持分科者认为文理分科反对分科者认为文理分科阅读下面的文字，完成5-7 题“ 断桥 ” 考 唐代诗人张祜题杭州孤山寺中有“ 断桥荒藓合，空院落花深” 的诗句，这被视为今日 西湖十景之 “ 断桥 ” 的最早文献记录。断桥在南宋咸淳年间因隶属宝祐坊而改称宝祐桥。因“
5、断桥 ” 不断，当时也出现了用谐 音“ 段桥 ” 解释为 “ 段家桥 ” 的说法，如周密武林旧事卷五“ 断桥 ” 下就说 “ 又名段家桥 ” 。但因为在 “ 断桥 ” 不断的问题上没能达成共识，所以后来人们围绕“ 断桥 ” 的名义问题聚讼纷纭。翻阅典籍，除西湖断桥之外，诗文中说到“ 不断之 断桥 ”的还有几例。如金赵秉文暮 归诗云： “ 行过断桥沙路黑，忽从电影得前村。” 明邵经邦断桥诗云：“ 闻到桥名断， 从来金勒过。 ” 清顾于观 南楼四咏 诗云： “ 门前空有断桥在，十日人无款竹扉。” 可见 “ 不断之 断桥 ”在古代是比较常见的，并非杭州西湖所独有。然而桥既未断，为什么称为“ 断桥 ”
6、 呢？据考证，这里的“ 断桥 ” 实即 “ 簖桥 ” ，而 “ 簖桥 ” 则 是与捕鱼蟹之 “ 簖” 相伴的一种桥，它主要是用来协助捕鱼蟹的。每年秋冬之交，螃蟹会进行 生殖洄游， 到江海交界的浅滩中繁殖后代，渔人便利用螃蟹的这种生活习性加以捕捉。他们把用芦蒿、竹竿等编连起来的“ 簖” 插在江河之中，挡住螃蟹向下游行进的路，然后螃蟹必沿“ 簖” 爬上来， 以求越过下行， 而渔人就在 “ 簖” 侧的桥上捕捉它们(当然也有划船前往捕蟹或收 笼的 )。 这种捕蟹方法在江南一带尤为常见，陆游稽山行 有“ 村村作蟹椴， 处处起鱼梁 ”( “椴”亦可作 “ 簖”)之语。清潘衍桐 两浙车酋轩续录载海盐才女李壬
7、 由武原至梅里诗云： “ 沿 塘两岸遍桑麻，画舫朝移日又斜。望见簖桥心便喜，急收帆脚到侬家。” 这里的 “ 簖轿 ” 就是指与放置鱼簖、 蟹簖有关的桥， 这种说法在部分地区至今还有。但因放置鱼簖或蟹簖过多对 河流及湖面的水流影响较大，古代官府就已有所限制。近代以来，这种捕鱼蟹的方法，随着人工养殖业的兴起而逐渐被淘汰。杭州西湖为钱塘江的泄湖，在中唐以前，钱塘江与西湖的水域连成一片，湖中水流因 孤山分流，携带的泥沙逐渐形成了“ 白堤 ” 。流经孤山的两股水流在宝石山东南端合流而出，“ 白堤 ” 也便成为一道天然“ 鱼梁 ” 。渔人在 “ 白堤 ” 东端设簖来捕鱼蟹，而且依簖设桥， 以方便 捕捉鱼蟹
8、和到孤山的交通，这样的桥叫做“ 簖桥 ” ，也在情理之中。 张祜的诗句中写作“ 断桥 ” ， 因为那时 “ 簖 ” 字或许还没有产生，或许很少有人使用。五代以后，特别是自吴越王钱镠筑垾海塘以来， 钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了。随 着杭州都城文化的发展和西湖旅游形象的提升，“ 断桥 ” 已失去设簖捕捉鱼蟹功能的本义，但“ 断桥 ” 之名却由于文人作品的称颂和民间口耳相传而得以沿用。 (节选自关长龙“ 断桥 ” 考 ，有改动 ) 注金勒：金饰的带嚼子的马笼头，这里借指骑马者。5.下列选项中关于“ 簖桥 ” 的说明，不正确的一项是() A “ 簖桥 ” 是与渔人
9、用芦蒿、竹竿等编连起来捕鱼蟹的“ 簖” 相伴的一种桥。B “ 簖桥 ” 的主要功能是方便渔人用簖捕捉鱼蟹。C “ 白堤 ” 东端的 “ 簖桥 ” 即今日西湖断桥，原是为方便渔人捕捉鱼蟹而设。D “ 簖桥 ” 在张祜的诗中写作“ 断桥 ” 的原因是那时“ 簖” 字可能还没有产生，也可能很少有人 使用。6.下列不属于用 “ 簖” 捕捉鱼蟹的方法逐渐被淘汰的原因的一项是() A 古代官府对在河流及湖面放置鱼簖或蟹簖有所限制。B近代以来，人工养殖业的兴起。C 五代以后，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失了。D 杭州都城文化的发展和西湖旅游形象的提升。 7.下列表述不符合原文意思的一项是() A唐代诗人
10、张祜的题杭州孤山寺是目前所能见到的记载西湖断桥的最早文献。B西湖十景之 “ 断桥 ” 在南宋时又称宝祐桥，还曾因“ 断”“段” 谐音而被称作 “ 段家桥 ” 。C。第三段列举了赵秉文等人的诗，说明除西湖断桥之外，在古代其他地方也有“ 不断之 断 桥”。D段引用海盐才女李壬的诗，说明近代以前江南一带用鱼簖或蟹簖捕鱼蟹的方法很常见。语文基础知识训练+阅读（一）答案1B(“捉襟见肘”的意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来，用于此处不恰当。) 2B(A 项， A“传递”与“作用”搭配不当，C项句式杂糅， “让大多数学生接受高质量的教育的权利” 改为“让大多数学生接受
11、高质量教育”或 “让大多数学生享有高质量教育的权利”。D项，语序不当， “一系列”应提到“促进”前面，让数量短语置前。3、C（关键是各分句的结构一致，语段在内容上表现的是一种动态的情景）4支持分科者认为文理分科可以减轻学生负担，反对分科者认为文理分科阻碍学生全面发展。5.C 原文中说“而且依簖设桥，以方便捕捉鱼蟹和到孤山的交通”，主要功能应该有两种6.D 注意原文第四段中“但因放置鱼簖或蟹簖过多对河流及湖面的水流影响较大，古代官府 就已有所限制。近代以来，这种捕鱼蟹的方法，随着人工养殖业的兴起而逐渐被淘汰。”和第五段 “五代以后， 特别是自吴越王钱镠筑垾海塘以来，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了。”几个句子。7.D 原文只是说有这种说法，没谈这种方法很常见
