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1、文言文实词理解实用技巧,对文言文实词的测试，是高考中的测试要点之一。考题多从不常见到的文言文中选取，实词的意义只有联系上下文或者自己的推断才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。许多学生认为文言文难懂，在很大程度上是文言文实词把握不准。 针对这个问题，本节课将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使同学们在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。,学习目标：,如何准确推断文言实词含义：,例句：1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 2、樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 3、进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有
2、异心，速殛之。”,规律一：根据字形推断词义,汉字本是具有表意性质的，从字形 可推知字义，汉字虽经历史演变，但 表意功能并未完全丧失，所以通过对 字形结构（主要是象形、会意和形声） 的分析可以帮助我们探求字的意义。 如“眄”和“啖”。,字形分析法,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）殳（sh） ” 与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物 有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行 为有关,4、 从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”与 五行有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zh
3、u ）-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,言-,页-,王-,头颅,美玉,说话,试试看,“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。” 君径造袁所寓之法华寺。 启听淮北取籴 。 道皆砌石为磴，其级七千有余。 一曲红绡不知数 自缢于庭树,试试看,抚军亦厚赉成名。 暮归，忘其牛，父怒挞之。 可以独飨白粲 被明月兮佩宝璐 方其系燕父子以组 生而眇者不识日，问之有目者 刑天舞干戚,1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。2、迨诸父异爨cun ，东西多置小门。3、彀gu士十万人,（小箱子）,（灶台，烧火煮饭）,试试看：,（弓箭手）,例句：,1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 。2
4、、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,规律二：利用结构相似的句式辨别,古人行文往往采用一些字数相同、结构相似的短语或整句来表情达意。各句在相对应的位置上，使用同义或意思相关的词（近义）或反义，运用了排比、对偶等修辞。对这类实词，可利用上下句与之对应的词的意义来帮助判断，这样，可由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。,练习：,忠不必用兮，贤不必以。举类迩而见义远。籍吏民，封府库，而待将军 。北通巫峡，南极潇湘。,文过饰非急湍甚箭，猛浪若奔灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 。,变姓名，诡踪迹。戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。通五经，贯六艺。 祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。,
5、古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词。,方法三：组词法,信: 出师表: “愿下亲之信之。”曹刿论战: “小信未孚,神弗福也。”邹忌讽齐王纳谏: “忌不自信。”史记刺客列传: “今行而弗信，秦未亲也。”,信任讲信用 信 相信信物,规律四：利用文章语境推断,语言环境分为内部语境和外部语境，所谓内部语境指句子本身的语言环境；外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些实词词义可借助语境推断。做到字不离词，词不离句，句不离篇。要把握一个实词的含义，决不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系，这恰恰是帮助我们解决问
6、题的一把钥匙。如：既无伯叔，终鲜兄弟。,阅读一隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概） 理解:弄璋：弄瓦：,语境法：,可以联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成
7、就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,阅读二,规律五：利用联想推断词义,1、不少成语源自文言文，在实际生活中，应积累大量成语的意思。然后利用自身联想能力，根据成语意义推断文言文意义。如 苏子愀然，正襟危坐而问客曰。至丹以荆卿为计，始速祸焉 。收天下之兵。腥臊并御，芳不得薄兮。若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 低眉信手续续弹 有飞骑犯法，善才（人名）绳之。,端正,联想推断词义,教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
8、隆中对,试试看：,足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”,试试看：,吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏,（偏爱、偏私）,夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（2006年高考湖北卷） A、不徒高谈虚论 徒：只是,试试看：,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 廉颇蔺相如列传,帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。促织 女也不爽，士贰其行。诗经卫风氓,试试看：,屡试不爽：差错。屡次试验都不错。,方法六：语法分析法,句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。主语、宾语大多是由名词、代词充当;谓语大多是由形容词、动词充当;定语是由名词、代词充当;状语是由副词充当.语法是谴词造句的规则，借助语法，可以迅速推断出实词的含义。,例如：,云青青兮欲雨,范增数目项王,将军身披坚执锐,自放驴，取樵炊爨。 樵：打柴,鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦,
