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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 澳大利亚经济-殷鉴不远澳大利亚澳大利亚(2)课题：独占一块大陆的国家 澳大利亚一、教材分析本课题独占一块大陆的国家 澳大利亚 ，选自上海教育出版社出 版的九年义务教育课本地理六年级 第一学期世界分国篇第七节。澳大利亚是一个位置、自然、人 文都非常独特的国家。澳大利亚是世界 上唯一独占一块大陆的国家，其自然环 境现状是地质历史发展的结果；澳大利 亚又是一个农牧业和工矿业高度发达的 新兴的移民国家，其人文地理特征是近 代历史发展的结果。这些鲜明的特点其-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实都是规律的反映。澳大利亚是
2、世界分国篇中介绍的 最后一个国家，在内容编排上突出了 “袋鼠之乡”、 “干旱面积广”、 “骑在羊背上 的国家”、 “坐在矿车上的国家”、 “海上城 堡”和“悉尼”六块内容。根据地理新课 标的要求，对国家地理的介绍不必面面 俱到，而应突出国家间自然与人文的特 征性差异。因此，我把这个国家特有的 自然环境特征和经济发展的主要特点做 为本节教学的重点，尤其充分注意人类 活动与地理环境的内在联系，把人与环 境的关系作为贯穿这一节的主线，为培 养学生综合分析各地理事物间相互关系 的能力创造条件，领悟人与自然只有和 谐才能完美。二、学情分析本节课的教学对象是六年级的学 生，尽管阅历浅、知识面较狭窄，但通
3、过近一学期的地理学习，尤其是世界分 国篇前六个国家的学习，学生已基本掌 握了国家地理的学习方法，具备了一定-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的读图能力；而且，六年级的学生对地 理课普遍较感兴趣，好奇心强，求知欲 旺盛，但是年少好动，注意力易分散， 爱发表见解，希望得到老师的表扬与肯 定。所以在教学中我将抓住学生的年龄 特点，一方面创设情景，利用直观、生 动、形象的多媒体课件，激发学生的兴 趣，使他们注意力始终集中在课堂上； 另一方面创造条件和机会，让学生发表 见解，充分发挥学生的主体作用，进一 步培养学生的读图能力和语言表达能力， 同时引导学生运用已有的知识解决新的
4、问题，学会知识的迁移，为后面“自主 学习认识国家”的学习打下基础。三、教学目标知识与技能1、知道澳大利亚是世界上唯一 独占一块大陆的国家，能运用地图说出 澳大利亚的纬度位置和海陆位置、主要 地形区、河流、湖泊等地理要素。2、能读图说出澳大利亚不同地 区在地形、气候、资源、人口分布等方-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 面的差异，知道澳大利亚是一个地广人 稀的国家。3、知道澳大利亚是“骑在羊背上 的国家”和“坐在矿车上的国家”。4、了解澳大利亚独特的动物物 种。过程与方法1、通过各类地图的阅读，培养 学生从图中获取地理信息的能力。2、通过阅读澳大利亚地形 、 澳大利亚气候
5、分布 、 澳大利亚人口 分布和澳大利亚农牧业等一系列 地图，初步学会分析它们之间的内在联 系，理解自然环境对澳大利亚农牧业、 工矿业和城市分布的影响。3、通过视频资料观察了解澳大 利亚的动物物种特征，尝试分析其古老 而独特的原因。情感、态度与价值观通过学习澳大利亚自然环境与经 济活动的特点，初步认识环境与人类活 动之间的内在联系，从而树立因地制宜-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 发展经济的观念，初步形成正确的人地 观和可持续发展观。四、重点难点分析重点1、澳大利亚自然环境和经济活 动的基本特征。2、读图分析地理各要素之间的 内在联系，理解澳大利亚自然环境对农 牧业、工
6、矿业和城市分布的影响。难点1、理解澳大利亚的自然环境对 农牧业、工矿业和城市分布的影响，从 而树立因地制宜发展经济的观念，理解 人地关系协调发展的重要意义。2、澳大利亚生物独特性的原因 分析。五、教学策略与手段如今旅游已成为我们丰富的文化 生活中不可缺少的一部分，到国外旅游 对六年级的上海学生来说也不是新鲜事 了。所以我在教学活动中设计了一个主 题：去澳大利亚旅游，借助这一主题将-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教材中零散的知识串联整合起来。同时 根据六年级学生的年龄特点，引入了一 个学生们都非常熟悉和喜爱的卡通人物 小叮当充当导游，从出发前应掌握 哪些必备的知识和物
7、质准备入手，一路 之上的奇闻异事，让学生兴趣盎然，对 澳大利亚产生了浓厚兴趣，充满了向往。 活动还设计了几个环节：考考你的眼力、 动动你的脑筋、展示你的创意、练练你 的口才。利用竞赛、游戏、合作探究等 方式，让学生体验学习的快乐。其次，本课充分利用网络资源， 课前鼓励学生搜集澳大利亚的资料、趣 闻等，以丰富其知识储备；课堂上也充 分利用网络、多媒体辅助教学，将信息 形象直观地展现给学生，吸引学生注意 力，激发学生兴趣，调动学习积极性， 有利于重点的突出和难点的突破，提高 教学效率和教学效果。六、教学活动流程七、教学过程引入-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 课前十分钟反
8、复播放澳大利亚的 风景视频。师：大家看，今天我把谁带来了？师：今天小叮当要带我们去一个 地方，在这里有广阔的草原，有茂密的 丛林；有白帆逐浪的大海，有细腻迷人 的沙滩。天然的风光，美不胜收。在这 里你大可尽情享受当地人独特的生活体 验：你可以在野外漫步，享受充满原始 灵气的海滩；你可以策马驰骋，探索周 围的自然美景；你可以走进农庄尝试亲 手剪羊毛的乐趣；你也可以在时尚的百 货商店体会物美价廉的商品给你带来的 惊喜师：噢，实在太美了！这是哪里 呢？师：你向往澳大利亚吗？那就让 我们背着行囊，跟小叮当一起去澳大利 亚旅游，好不好？不过，小叮当可说了， 这一路上它有许多问题要考考大家，你 们敢不敢接
9、受挑战？我们几个小组比一-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 比，到底哪一组最聪明！首先，出发前我们的行囊里该准 备些什么呢？小叮当给大家准备了一些 问题，想看看大家是否都做好准备了。1澳大利亚在哪儿？2澳大利亚的“圣诞老人”为什 么身穿裤衩，手持可乐？我们现在去澳 大利亚该带些什么衣服呢？3如果有不同房型的客房，我 们最好选择哪一套呢？为什么？4澳元与人民币的兑换汇率是 多少呢？【学生活动】各小组竞赛答题。考考你的眼力师：澳大利亚犹如南半球海洋上 的一颗明珠，你必须乘飞机或乘船漂洋 过海到澳大利亚。我们已经有点迫不及 待了，快！让我们赶快跟随小叮当开始 我们的澳大利亚之
10、旅吧！师：这是从高空俯瞰的澳大利亚， 在这张图上你都发现了澳大利亚的哪些 信-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 息呢？我们各小组比一比，看看 哪一组发现得最多。【学生活动】考考你的眼力动动你的脑筋师：终于到达我们向往已久的澳 大利亚。第一站小叮当要带我们去悉尼附 近的野生动物园，其中有许多澳大利亚 特有的古老动物，让我们去看看吧！第二站我们跟小叮当去羊市场。羊可真多啊！大家注意，现在出 现的这只羊可是鼎鼎大名，这只羊为了 躲避剪羊毛的义务，躲进了山里长达 6 年之久，当人们发现它时，着实被它吓 了一跳，它哪里是只羊，甚至总理都亲 自接见它，它让世界的人们都记住了它 的名字：史莱克。这种羊可不是一般
