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1、1 七、看火车叶梓下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步， 长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。 叔父给我讲了出门的一些经历其中让我最觉
2、新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此， 火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车， 是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，
3、才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。 我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是， 它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后
4、来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来， 我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火2 车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走
5、去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。后来， 在我的百般纠缠下八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。17阅读选文- 段，完成下面表格。（4 分）事情发展过程未见火车A 看到心目中的火车火车离去人物内心变化向往、不安B C D 18. “我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？(4 分) 19品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。（5 分）(1 ）赏析下面句子。（3 分）只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。(2 ）说说你对“他总是冲着
6、我们几个笑”一句中“笑”的理解。（2 分）_ _ 20文章以“看火车”为题的作用是什么？(2 分）21文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？(4 分）3 八、父亲的肩头一片雪白胡子宏15 岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此， 父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛， 希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。条件的艰苦我不怕，可是， 那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。 当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵
7、哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、 “趿拉鞋” 的外号。 在花花绿绿、 性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，
8、 “土老帽” , 我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说： “爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部, ”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民 ,第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了 , ”我说：“你就别去了，不就开个会吗
9、？再说，别人的家长是干部，你又不会发言, ”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（ B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长， 就你一个人种地的 , 不知过了多长时间，当学校响起预备铃时， 我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后， 校长登台讲话， 校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了,
10、4 父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白,一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外 , 礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。 校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起,放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有,
11、13通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2 分）来源:Zxxk.Com孤独恐惧_ _自卑于盾来源:Zxxk.Com14分析文中画线句子的表达效果。（4 分）（A）父亲的笑容一下子凝固了。答：（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。答：15小说多次描写风雪，其作用是什么？（3 分）答：16聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（3 分）答：17这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（4 分）答：九、我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多
12、木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了， 即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，5 也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。
13、”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好” 。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现
14、在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗， 大脑 80% 混沌。 我不愿相信， 一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书， 轻轻对她说：“老师， 以前， 我听你讲了许多年。今天， 我来说， 你听。 ”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有
15、颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬， 面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说： “好！”（选自小小说选刊 2011 年第 17 期有改动）19. 围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4 分）学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。6 20. 阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分）她若无其事地接着说： “你们大家看看我， 能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。 （老师为什么是“若无其事”的？）我的眼泪喷涌而出。 （ “喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）21.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4 分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第句。赏析：22.“好！”在文中出现了两次，从这两个 “好！ ”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。 （4 分）23. 结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4 分）十、角落里的阳光威廉斯托1980 年 7 月 1 日， 我 驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我
