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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新员工入职培训内容-新员工入职培训内容 新员工入职培训计划及内容新员工入职的第一天，作为公司 人事部要给新员工营造一种归属感，一 种亲切感，让新入职员工对企业有认同 感。因此，要做好对新员工的入职培训 是对新员工的一种尊重和重视。以下是 小编为各企业公司收集的新员工入职培 训计划及内容，欢迎参考学习!新员工入职培训计划(一)新员工入职的第一天，作为公司 人事部要给新员工营造一种归属感，一 种亲切感，让新入职员工对企业有认同 感。新员工入职培训可以从以下几个方 面努力：一、在新员工入职前，人事部-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料
2、-感谢阅读- 2 的工作人员要做的不仅仅是把人招到公 司、分到各个部门。还要安排好新入职 员工的生活、培训和上岗工作。良好的 态度和细致的关怀会成为新员工入职后 努力工作的理由和精神动力。二、开展 企业文化培训、促使员工较快融入企业 文化本身包括了理念文化，制度文化， 行为文化和物质文化等四个方面的内容。 人事部培训新员工时要做到根据招聘员 工拟任岗位工作情况，招聘员工本身具 有的专业水平、文化素养、工作经验等 情况结合起来，有针对性物根据不同员 工的特点采取不同的培训方法。三、做 好新入职员工企业文化培训要注重以下 细节 1、突出企业文化的作用与文化建 设的重点，让大家在第一时间就对公司 的
3、文化有一个比较系统的认识，在思想 上树立一种必须与公司文化保持一致的 意识。着重让员工了解公司的发展历程， 战略思想及企业文化的精髓。 2、尽可 能的让员工进公司的第一天就与公司高 层领导见面，这样的话会让新进员工及-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 公司领导有一种油然面生的亲切感，在 第一时间树立一种为公司服的意识。 3、准备一份优秀的学习文本，做一份 全面介绍企业各方面情况的员工手册。 以更好的方便新员工随时随地进行的学 习，更好的对自己思想与行为进行调整 和约束。 4、要为每一位新入职的员工 指定一个合适的师傅作为入职指导人， 为每一岗位员制定一份入职指导书。加
4、强对新员工的入职指导工作。 5、加强 新进员工的安全意识、 安全规程方 面的培训，由于电力行业的特殊性，要 求凡在电力行业从事工作者，不分任何 岗位，都要对其进行安全意识、 安全 规程等方面的培训与考核。通过者方 能上岗。 6、做好新招聘员工的动态信 息掌握，每隔一段时间组织新入职员工 进行一次互动交流，如部分员工座谈会、 问卷调查、共进午餐等多种形式，了解 员工融入企业过程中遇难到的问题，进 而有针对性的帮助与提高。 通过以上 几个方面的努力，我想会给新员工营造-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一个亲切、和谐的企业文化氛围，让员 工感受到企业积极向上、团结拼搏、求
5、实奋进的文化内涵。让新员工在新的岗 位上较快的适应工作，提升自己的同时 对部分老员工也是一种很好的带动和鞭 策。提升自己的文化素养和技能水平的 同时，实现与公司共同发展的目标。新员工入职培训计划(二)有效的入职培训应包括如下内容： 提高员工忠诚度增强员工适应度提高员 工工作效率提高员工归属感企业文化与 理念发展目标与愿景企业规章制度工作 职责与方式入职培训形式可分为两大类， 一类是传统型培训形式，主要有：在职 培训、现场培训、讲座培训与程序化教 学培训等;另一类是新型培训形式，主要 有非正规学习培训、试听化培训、模拟 式培训、远程网络培训，户外式培训与 咨询式培训等。无论是传统型培训，还 是新
6、型培训形式，皆有其优劣性。关键 是针对培训资源，培训对象等因素特点， 将其灵活组合，使其发挥最大效用。一-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 般来讲，经过有效培训，新员工都能逐 渐地认可公司，并很快地进入工作角色。 不过，在实践中，一些公司的新员工培 训内容充实，形式多样，但效果却不尽 如人意。问题出在哪里?主要原因是效 果评估环节出了问题。培训评估工作要 做好，必须注意以下几个方面：其一， 培训一定要考核，且要有淘汰机制。没 有考核、没有淘汰机制的培训，会使新 员工没有学习压力，容易得过且过，甚 至滥竽充数。例如，南京某路桥公司的 做法比较好，他们会在试用期后让新员 工
7、进行自身评估，同时也让上下级对其 进行评估和其沟通，使其明白自身能力 的“短板”。其二，分阶段进行培训效果 评估。不能等到培训最后，才知道培训 的效果不理想。分段进行效果评估，不 合格者还可以进行补充培训。其三，对 培训效果评估要全面。可以从公司级培 训、车间/公司业务培训、专业课、实习 等几个维度(按照实际需要赋予不同的 权重)进行评估。其四，评估的方式可-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 灵活多变。可采用柯氏四级评估方法， 前期可多采用反应评估，了解新员工对 培训的满意度;后期可多采用学习评估， 通过笔试、现场操作、模拟演示等方式 了解新员工对知识、技能的掌握程度;必 要时还可采用行为评估，即了解培训后 的新员工在工作上应用的行为状况等。
