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1、授课教师：大丰区新丰镇金墩小学,认识圆柱和圆锥,例1：下面那些物体的形状是圆柱体？,圆柱体的物体：,1.圆柱是由几个面围成的？ 2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？ 3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？ 4.你还发现了什么？,仔细观察圆柱，你发现了什么？,圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。(注意：本书所指的圆柱都是直圆柱。）,小结1：,例1：下面那些物体的形状是圆锥体？,圆锥体的物体：,下面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。,1.说一说：圆锥是由几个面围成的？ 2.圆锥的顶点、底
2、面、侧面的特征。 3.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？ 4.你还发现了什么？,仔细观察圆锥，你发现了什么？,小结1：,圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(注意：本书所指的圆锥都是直圆锥。）,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,1、教学“练一练”。 指生回答，并追问：你是怎样确定的？, 圆柱体的高只有一条。（ ） 圆柱的两个底面的直径相等。（ ） 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 （ ）,2、判断。, 圆柱体的高只有一条。（ ） 圆柱的两
3、个底面的直径相等。（ ） 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 （ ）,2、判断。, 圆柱体的高只有一条。（ ） 圆柱的两个底面的直径相等。（ ） 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 （ ）,2、判断。, 圆柱体的高只有一条。（ ） 圆柱的两个底面的直径相等。（ ） 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 （ ）,2、判断。,3,4、做长方体、直接三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗旋转一周后各能旋转成什么形状的几何体。,提问：今天这节课你学到了哪些知识？ 还有哪些收获？还有什么不明白的问题？,四、课堂小结，梳理知识,五、布置作业 剪下教材P125、127页的图形，用硬纸做一个圆柱和一个圆锥，并量出它们的底面直径和高。 思考：你能计算出它们的底面周长和底面面积各是多少吗？,谢谢大家，再见！,
