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1、第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态第一节生态系统和生物圈第一节生态系统和生物圈第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态学习导航学习导航1.生生态态因子因子对对生物的影响。生物的影响。2生生态态系系统统的的结结构。构。(重重难难点点)3生生态态系系统统的分的分类类。(重点重点)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演
2、练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态新新知知初初探探思思维维启启动动一、生一、生态态因子因子1概概念念：环环境境中中对对生生物物生生长长、发发育育、生生殖殖、行行为为和和_等有直接或等有直接或间间接影响的因子。接影响的因子。2类类型型(1)非生物因子：非生物因子：_等。等。(2)生生物物因因子子：包包括括生生物物之之间间的的各各种种相相互互关关系系,如捕食、如捕食、竞竞争等。争等。分布分布光、温度、水光、温度、水栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专
3、项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态3谢谢尔尔福德耐受定律福德耐受定律生生态态因因子子在在低低于于或或_生生物物体体的的耐耐受受极极限限时时均均可可成成为为限限制制因因子子，但但在在生生态态因因子子的的耐耐受范受范围围内，每种生物都具有一个内，每种生物都具有一个_区。区。超超过过最适最适栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态想一想想一想影影响响森森林林中中植植物物垂垂直直分分层层的的主主要要生生态态因因子子是是什什么么？影影响响高高
4、山山上上植植物物分分布布的的主主要要生生态态因因子子是是什什么？么？提示：提示：光照；温度。光照；温度。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态二、生二、生态态系系统统的概念及的概念及结结构构1概概念念：在在一一定定的的空空间间内内，生生物物成成分分和和非非生生物物成成分分通通过过物物质质循循环环、_和和_，彼彼此此相相互互作作用用、相相互互依依存存而而构成的一个构成的一个_功能功能单单位。位。2组组成成分成成分(1)非非生生物物成成分分：_等。等。能
5、量流能量流动动信息信息传递传递生生态态学学无机无机盐盐、空气、阳光、水、空气、阳光、水栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(2)生物成分生物成分定位定位范范围围生生产产者者最基本、最关最基本、最关键键的生的生物成分物成分主要指各主要指各种种_植植物物消消费费者者直接或直接或间间接接以以_为为食食主要指以其他生物主要指以其他生物为为食的各种食的各种动动物物分分解解者者将将动动植物植物遗遗体、体、粪粪便便等分解等分解为为_主要主要是是_，还还包括包括蚯
6、蚓等生物蚯蚓等生物绿绿色色生生产产者者无机物无机物腐生腐生细细菌菌和真菌和真菌栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态3.营营养养结结构构(1)食物食物链链：生生态态系系统统中中的的生生物物由由于于_而而形形成的成的结结构。构。(2)食物网食物网概概念念：生生态态系系统统中中的的许许多多_相相互交互交错错形成的更形成的更为为复复杂杂的网状食物关系。的网状食物关系。作用：增作用：增强强生生态态系系统结统结构和功能的构和功能的稳稳定。定。营营养关系养关系食
7、物食物链链栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(3)营营养养级级概概念念：处处于于食食物物链链某某一一环环节节上上的的_的的总总和。和。分分类类a第一第一营营养养级级：_。b第第二二营营养养级级：_，即即植植食食性性动动物。物。c第第三三营营养养级级：二二级级消消费费者者，即即以以植植食食性性动动物物为为食的食的动动物。物。 各种生物各种生物生生产产者者一一级级消消费费者者栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练
8、互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态判一判判一判(1)生生态态系系统统包括生物群落及其无机包括生物群落及其无机环环境境()(2)阳阳光光、水水、土土壤壤是是生生态态系系统统的的非非生生物物成成分分()(3)蚯蚓等蚯蚓等动动物是消物是消费费者者()(4)草莓、蘑菇等是生草莓、蘑菇等是生产产者者()(5)肉肉食食动动物物在在食食物物网网中中可可能能占占有有不不止止一一个个营营养养级级()栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突
9、破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态三、生三、生态态系系统统的的类类型型1生生物物圈圈：地地球球上上最最大大的的生生态态系系统统是是_，它它包包括括_的的上上层层、_和大气圈的下和大气圈的下层层。2生生态态系系统统的分的分类类(1)水域生水域生态态系系统统海海洋洋生生态态系系统统：由由海海洋洋_和和_环环境境组组成。成。生物圈生物圈岩石圈岩石圈水圈水圈生物群落生物群落海洋海洋栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态淡淡水水生生态态系系统统：由由生
10、生活活在在淡淡水水中中的的生生物物群群落落和和淡淡水水环环境境所所组组成成，是是地地球球上上_和和最富有生机的生最富有生机的生态态系系统统。(2)陆陆地生地生态态系系统统自然生自然生态态系系统统a冻冻原生原生态态系系统统：动动植物种植物种类组类组成成简单简单。b荒漠生荒漠生态态系系统统：植被：植被_，植物种，植物种类类非常非常贫贫乏。乏。最活最活跃跃稀疏稀疏栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态c草草地地生生态态系系统统：是是世世界界陆陆地地生生态态
11、系系统统的的主主要要类类型型，草草原原生生态态、群群落落的的生生长长发发育育受受_的影响比的影响比较较大。大。d森森林林生生态态系系统统：以以_为为主主体体的的生生物群落与其生活物群落与其生活环环境所境所组组成。成。人工生人工生态态系系统统a农业农业生生态态系系统统；b._生生态态系系统统。雨水雨水乔乔木木城市城市栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态要要点点突突破破讲讲练练互互动动要点突破要点突破要点突破要点突破要点一要点一生态系统的概念和类型生态
12、系统的概念和类型栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(2)功能：物功能：物质质循循环环、能量流、能量流动动、信息、信息传递传递。(3)具具有有一一定定“空空间间”范范围围：一一个个池池塘塘、一一片片草草地地、一一块块农农田田、一一片片森森林林、一一条条河河流流甚甚至至一一个个自自制制的的生生态态瓶瓶等等均均可可独独立立成成为为一一个个生生态态系系统统。(4)具有整体性具有整体性栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动
13、讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态2生生态态系系统统的的类类型型分分类类名称名称分布分布特点特点水域水域生生态态系系统统海洋海洋生生态态系系统统海洋占地海洋占地球表面球表面积积的的71%海洋中的海洋中的动动物大都物大都能能够够在水中游在水中游动动，海洋中的植物以浮海洋中的植物以浮游植物游植物为为主主淡水淡水生生态态系系统统沼沼泽泽地、地、河流、湖河流、湖泊泊生活用水和工生活用水和工业业用用水的水源，十分丰水的水源，十分丰富的富的动动植物植物资资源源栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互
14、动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态分分类类名称名称分布分布特点特点陆陆地地生生态态系系统统自自然然生生态态系系统统冻冻原生原生态态系系统统极地区域极地区域对环对环境因子的改境因子的改变变十分敏十分敏感，自我感，自我调节调节能力极低能力极低荒漠生荒漠生态态系系统统干旱地区和干旱地区和半干旱地区半干旱地区植被稀疏，生物生植被稀疏，生物生产产力很力很低低草地生草地生态态系系统统干旱、年降干旱、年降雨量很少的雨量很少的地区地区动动植物种植物种类类少，群落少，群落结结构构也不复也不复杂杂，种群密度和群，种群密度和群落的落的结
15、结构常常构常常发发生生变变化化森林生森林生态态系系统统湿湿润润或或较较湿湿润润的地区的地区动动植物种植物种类类繁多，群落的繁多，群落的结结构复构复杂杂，种群的密度和，种群的密度和群落的群落的结结构能构能够长够长期期处处于于较稳较稳定的状定的状态态栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态陆陆地地生生态态系系统统人人工工生生态态系系统统农业农业生生态态系系统统是人工是人工建立的建立的生生态态系系统统人的作用非常突出，人人的作用非常突出，人们们种植的各种种植
16、的各种农农作物是生作物是生态态系系统统的主要成的主要成员员，动动植物植物的种的种类较类较少，群落的少，群落的结结构构单单一一城市城市生生态态系系统统人人类类起起主主导导作作用用由自然系由自然系统统、经济经济系系统统和和社会系社会系统组统组成。人成。人类类起主起主导导作用，物作用，物质质和能量流通和能量流通量大，运量大，运转转快、高度开放，快、高度开放，易出易出现环现环境境污污染染栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态3.生生态态系系统类统类型的限制因
17、子型的限制因子(1)在在陆陆地地生生态态系系统统中中最最主主要要的的限限制制因因子子有有两个：两个：水水分分。在在中中低低纬纬度度地地区区，水水分分较较多多的的地地区区分分布布的的是是森森林林，较较少少的的地地区区则则是是草草原原或或荒荒漠，漠，严严重缺水的地区便是沙漠。重缺水的地区便是沙漠。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态温温度度。同同样样是是水水分分充充沛沛的的地地区区，在在低低纬纬度度地地区区，由由于于年年平平均均温温度度比比较较高高，是
18、是常常绿绿阔阔叶叶林林，雨雨水水特特别别多多的的地地区区形形成成热热带带雨雨林林；温温度度稍稍低低一一些些的的地地区区则则是是落落叶叶阔阔叶叶林林，温温度度再再低低一一些些的的地地区区是是阔阔叶叶针针叶叶混混交交林林，温温度度更更低低一一些些的的北北方方是是针针叶叶林林。到到了了北北极极圈圈地地区区尽尽管管水水资资源源很很丰丰富富，但但已已没没有有或或很很少少有有种种子子植植物物分分布布，称称为为北北极极冰冰原原生生态态系系统统，植植物物主主要要以以地地衣衣为为主。主。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探
19、究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(2)在水域生在水域生态态系系统统中，水不成中，水不成为为限制因子限制因子,但阳光、温度、但阳光、温度、盐盐度及其他度及其他矿质矿质元素的含量元素的含量成成为为水生植物的主要限制因子。如淡水生水生植物的主要限制因子。如淡水生态态系系统统和海洋生和海洋生态态系系统统之之间间生物种生物种类类上的区上的区别别主要是由海水的主要是由海水的盐盐度决定的。在海洋生度决定的。在海洋生态态系系栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳
20、态第四章生态系统的稳态统统中，由于海水的温度中，由于海水的温度变变化幅度比化幅度比较较小，所小，所以海洋生物特以海洋生物特别别是海洋是海洋动动物物对对温度的适温度的适应应范范围围是比是比较较小的，海水温度小的，海水温度对对海洋生物的分布海洋生物的分布具有很重要的影响。阳光主要影响水域生具有很重要的影响。阳光主要影响水域生态态系系统统中生物的垂直分布。中生物的垂直分布。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态特别提醒特别提醒栏目栏目导引导引新知初探新知初
21、探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态例例例例1 1下下图图给给出出了了5种种鱼鱼的的耐耐盐盐和和耐耐温温的的范范围围，请对图请对图仔仔细细分析后回答下列分析后回答下列问题问题：栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(1)耐耐盐盐范范围围最最广广的的鱼鱼是是_。根根据据你你的的地地理理方方面面的的知知识识，你你认认为为这这种种鱼鱼分分布
22、布水水域域最可能的位置是最可能的位置是_。(2)你你认认为为生生活活在在热热带带湖湖泊泊中中的的鱼鱼除除了了食食物物和和水水中中的的氧氧溶溶量量以以外外，还还必必需需的的非非生生物物因因子子是是_，你你认认为为图图中中哪哪个个标标号号的的鱼鱼适适宜宜于生活在于生活在热带热带湖泊中？湖泊中？_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(3)你你认认为为最最适适宜宜于于生生活活在在南南沙沙群群岛岛附附近近海海域中的域中的鱼鱼最可能的是最可能的是_。(4)在
23、在黑黑龙龙江江的的入入海海口口附附近近能能够够生生存存的的鱼鱼可可能是能是_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【解析解析】从从图图中曲中曲线线表示的表示的5种种鱼对鱼对水体水体盐盐度和温度的需求范度和温度的需求范围围分析：分析：鱼鱼1需要高温需要高温低低盐盐的生的生态环态环境，所以最可能分布于境，所以最可能分布于热带热带地地区的湖泊、河流及其他区的湖泊、河流及其他类类型的淡水生型的淡水生态态系系统统中；中；鱼鱼2需要的是高温高需要的是高温高盐盐
24、的的环环境，但境，但对对温温度的适度的适应应范范围较宽围较宽，推，推测测最可能的分布范最可能的分布范围围是中低是中低纬纬度地区的海洋；度地区的海洋；鱼鱼3的生活的生活环环境境为为低温低低温低盐盐；鱼鱼4需要的是高需要的是高盐盐度低温的度低温的环环境境,栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态而且需要的适而且需要的适应应范范围围也很窄，推也很窄，推测测其最可能其最可能的分布地区是北极圈附近的海洋；的分布地区是北极圈附近的海洋；鱼鱼5对盐对盐度和温度的适度
25、和温度的适应应范范围围都很广，几乎在海水和都很广，几乎在海水和淡水、在淡水、在热带热带和寒和寒带带都有可能分布。都有可能分布。【答答案案】(1)5江江河河湖湖泊泊的的入入海海口口(2)较较高的温度高的温度1(3)2(4)5、3栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态变变式式训练训练下列叙述下列叙述错误错误的是的是(多多选选)()A地球上最大的生地球上最大的生态态系系统统是生物圈是生物圈B岩石圈、水圈和大气圈都有生物生存岩石圈、水圈和大气圈都有生物生存C
26、海海洋洋生生态态系系统统在在维维持持物物质质循循环环和和能能量量流流动动中起着巨大的作用中起着巨大的作用D农农业业生生态态系系统统和和草草地地生生态态系系统统属属于于人人工工生生态态系系统统栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态解析：解析：选选BD。生物圈是地球上最大的生。生物圈是地球上最大的生态态系系统统，是指地球上的全部生物和一切适合于，是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的生物栖息的场场所，包括岩石圈上所，包括岩石圈上层层、水圈和、水圈和大
27、气圈下大气圈下层层；由海洋生物群落和海洋；由海洋生物群落和海洋环环境所境所组组成的系成的系统统是海洋生是海洋生态态系系统统，它在地球物，它在地球物质质循循环环和能量流和能量流动动中起着巨大的作用；生中起着巨大的作用；生态态系系栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态统统分分为为水域生水域生态态系系统统和和陆陆地生地生态态系系统统，陆陆地地生生态态系系统统又分又分为为自然生自然生态态系系统统和人工生和人工生态态系系统统，其中人工生，其中人工生态态系系统统
28、包括包括农业农业生生态态系系统统和和城市生城市生态态系系统统；草地生；草地生态态系系统统属于自然生属于自然生态态系系统统。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态要点二要点二生态系统的结构生态系统的结构1生生态态系系统统各成分的比各成分的比较较比比较较项项目目组组成内容成内容作用作用生生物同物同化化类类型型地位地位非生非生物成物成分分阳光、阳光、热热能、空气、能、空气、水分、无水分、无机机盐盐等等为为生物提供物生物提供物质质和能量，是和能量，是生物群落
29、生物群落赖赖以以生存和生存和发发展的展的基基础础必必备备成分成分 ( (必需必需)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态比比较较项项目目组组成内容成内容作用作用生生物同物同化化类类型型地位地位生生产产者者绿绿色植物；色植物；光合光合细细菌、菌、蓝蓝藻藻；化能合成化能合成细细菌菌无机物无机物有有机物；光能、机物；光能、无机化学能无机化学能有机化学有机化学能；能；为为消消费费者提供食物者提供食物和栖息和栖息场场所所自养型自养型主要成分主要成分 ( (基石
30、基石)(必必需需)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态比比较较项项目目组组成内容成内容作用作用生生物同物同化化类类型型地位地位消消费费者者包括包括营营捕捕食生活和食生活和寄生生活寄生生活的各种生的各种生物物(如菟如菟丝丝子子)加快生加快生态态系系统统中的物中的物质质循循环环；有利；有利于植物的受于植物的受粉和种子的粉和种子的传传播播异养型异养型最活最活跃跃的的成分成分 ( (重重要要)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破
31、讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态比比较较项项目目组组成内容成内容作用作用生生物同物同化化类类型型地位地位分解分解者者腐生腐生细细菌和真菌菌和真菌腐食腐食动动物如蚯蚓、物如蚯蚓、蜣螂等蜣螂等通通过过分解作用分解作用将生物将生物遗遗体、体、排泄物分解排泄物分解为为无机物，供生无机物，供生产产者重新利用者重新利用异养型异养型物物质质循循环环中的中的关关键键成分成分 ( (必需必需)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突
32、破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态2.生生态态系系统统各成分之各成分之间间的关系的关系栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态特特别别提醒提醒(1)在在生生态态系系统统各各组组成成成成分分中中，只只有有生生产产者者与与非非生生物物成成分分的的关关系系是是双双向向的的，其其余余各各成成分分间间只能是只能是单单向关系。向关系。(2)生生产产者者和和分分解解者者是是联联系系生生物物群群落落和和无无机机环环境境的的两两大大“桥桥梁梁”；生生产产
33、者者与与各各级级消消费费者者以以捕捕食食关关系系建建立立的的食食物物链链和和食食物物网网是是能能量量流流动动和物和物质质循循环环的渠道。的渠道。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态3食物食物链链的种的种类类和特点：和特点：(1)种种类类按按照照生生物物间间的的相相互互关关系系，一一般般把把食食物物链链分分为为三三类类：捕捕食食链链：又又叫叫活活食食链链。弱弱肉肉强强食食、小小的的被被大大的的捕捕食食，即即生生物物之之间间通通过过捕捕食食关关系系而而
34、形形成成的食物的食物链链。如草。如草兔兔狐。狐。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态寄寄生生链链：即即生生物物体体以以寄寄生生关关系系而而形形成成的的食食物物链链。如草。如草鸟鸟跳蚤跳蚤细细菌菌病毒。病毒。腐腐食食链链：指指专专门门以以死死亡亡生生物物为为营营养养对对象象而而形形成成的的食食物物链链。如如：植植物物残残体体蚯蚯蚓蚓线线虫虫类类节节肢肢动动物。物。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练
35、知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(2)特点特点捕捕食食链链是是食食物物链链中中常常见见的的最最重重要要的的模模式式，它它是是由由生生产产者者与与消消费费者者之之间间的的捕捕食食关关系系而而建建立立起起来来的的，一一般般所所讲讲的的食食物物链链，实实际际上上是是指指捕食捕食链链。每每条条食食物物链链的的起起点点总总是是生生产产者者，终终点点是是不不能能被被其其他他动动物物所所食食的的动动物物，即即最最高高营营养养级级，中中间间有任何停有任何停顿顿都不能算完整的食物都不能算完整的食物链链。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启
36、动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态同同一一种种生生物物在在不不同同的的食食物物链链中中可可以以占占有有不不同同的的营营养养级级，如如猫猫头头鹰鹰可可在在不不同同的的食食物物链链中中分分别别占占有有第第三三、第第四四、第第五五和和第第六六营营养养级级。这这就就是是说说猫猫头头鹰鹰在在该该食食物物网网中中可可占占有有四四个个不不同的同的营营养养级级。在在食食物物网网中中，两两种种生生物物之之间间可可能能出出现现不不同同的的关关系系，如如在在某某食食物物网网中中，蜘蜘蛛蛛与与青青蛙蛙既既是是捕食关
37、系，又是捕食关系，又是竞竞争关系。争关系。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态特特别别提醒提醒捕食捕食链链与与营营养养级级的关系：的关系：食物食物链链生物生物绿绿色植色植物物植食植食动动物物肉食肉食动动物物大型肉大型肉食食动动物物结结构模构模式式生生产产者者一一级级消消费费者者二二级级消消费费者者三三级级消消费费者者营营养养环环节节第一第一营营养养级级第二第二营营养养级级第三第三营营养养级级第四第四营营养养级级栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启
38、动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态例例例例2 2下下图图是是一一简简单单生生态态系系统统中中的的食食物物网网，请请回答下列回答下列问题问题：栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(1)此生此生态态系系统统中共有中共有_条食物条食物链链。(2)此此生生态态系系统统中中属属于于第第三三营营养养级级的的生生物物是是_， 淡淡 水水 虾虾 与与 小
39、小 鱼鱼 的的 关关 系系 是是_,大大鱼鱼与小与小鱼鱼的关系是的关系是_。(3)此生此生态态系系统统中的分解者是中的分解者是()A海海鸟鸟B水水绵绵C水藻水藻D腐生腐生细细菌、真菌菌、真菌栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(4)若若所所有有的的海海鸟鸟迁迁徙徙到到别别处处，则则大大鱼鱼数数量量_，水水藻藻数数量量_，淡淡水水虾虾数数量量_。(5)若若此此生生态态系系统统中中的的水水绵绵大大量量减减少少，则则下下列哪一列哪一项项会随着会随着发发生
40、生()A水藻大量增多水藻大量增多B小小鱼鱼的数量增多的数量增多C海海鸟鸟的数量减少的数量减少D甲壳甲壳类类的数量增多的数量增多栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【思思路路点点拨拨】该该题题考考查查生生态态系系统统的的结结构构的的相关考点，解答相关考点，解答该题应该题应掌握以下关掌握以下关键键点：点：明确生明确生态态系系统统的的组组成。成。分析分析图图中的食物网。中的食物网。掌握生物的种掌握生物的种间间关系。关系。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思
41、维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【解解析析】该该食食物物网网中中有有3条条食食物物链链，处处于于第第三三营营养养级级的的生生物物有有淡淡水水虾虾、小小鱼鱼、海海鸟鸟；淡淡水水虾虾与与小小鱼鱼都都以以水水蚤蚤为为食食，两两者者是是竞竞争争关关系系；大大鱼鱼以以小小鱼鱼为为食食，两两者者属属于于捕捕食食关关系系。水水绵绵、水水藻藻属属于于生生产产者者，海海鸟鸟、小小鱼鱼等等是是消消费费者者，腐腐生生细细菌菌、真真菌菌属属于于分分解解者者。所所有有的的海海鸟鸟迁迁徙徙到到别别处处后后
42、，大大鱼鱼、甲甲壳壳类类动动物物失失去去了天了天敌敌，它，它们们会大量繁殖，数量增加，水藻会大量繁殖，数量增加，水藻栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态数数量量减减少少。大大鱼鱼数数量量增增加加，会会捕捕食食更更多多的的小小鱼鱼、淡淡水水虾虾，使使小小鱼鱼、淡淡水水虾虾数数量量减减少少，水水蚤蚤数数量量增增多多，水水绵绵数数量量减减少少。该该生生态态系系统统中中若若水水绵绵大大量量减减少少，以以水水绵绵为为起起点点的的食食物物链链的的每每一一营营养
43、养级级生生物物都都减减少少，海海鸟鸟捕捕食食甲甲壳壳类类增增多，水藻数量增多。多，水藻数量增多。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【答答案案】(1)3(2)淡淡水水虾虾、小小鱼鱼、海海鸟鸟竞竞争捕食争捕食(3)D(4)增多减少减少增多减少减少(5)A栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态互互动动探究探究
44、(1)上上题题中中的的生生产产者者有有哪哪些些？该该食食物物网网中中缺缺少少生生态态系系统统的哪些的哪些组组成成分？成成分？(2)上上题题食食物物网网中中占占有有两两个个营营养养级级的的生生物物是是什什么？么？【提提示示】(1)水水藻藻和和水水绵绵；非非生生物物成成分分、分分解者。解者。(2)海海鸟鸟。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【探探规规寻寻律律】(1)并并非非所所有有植植物物均均为为生生产产者，如菟者，如菟丝丝子子营营寄生生活，属于消寄
45、生生活，属于消费费者。者。(2)并并非非所所有有动动物物均均为为消消费费者者，如如蚯蚯蚓蚓为为分分解者。解者。(3)并并非非所所有有细细菌菌均均为为分分解解者者，如如硝硝化化细细菌菌为为生生产产者。者。(4)生生态态系系统统各成分的判断关各成分的判断关键键栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态判判断断生生产产者者的的主主要要依依据据是是是是否否为为自自养养型型生物，若生物，若为为自养型生物，自养型生物，则为则为生生产产者。者。判判断断消消费费者者时时
46、要要特特别别注注意意异异养养型型、非非腐腐生生等等关关键键词词，植植物物、微微生生物物都都有有可可能能成成为为消消费费者。者。判判断断分分解解者者的的主主要要依依据据是是能能否否把把动动植植物物的的遗遗体体、残残枝枝败败叶叶转转变变成成无无机机物物，即即腐腐生生生物，可能包括生物，可能包括动动物物(如蚯蚓如蚯蚓)。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态易错警示易错警示易错警示易错警示对对食物网中某生物数量食物网中某生物数量变变化的分析容易出化的分析容
47、易出现现差差错错【例例题题】下下图图表表示示一一生生态态系系统统中中生生物物种种类类间间的的相相互互关关系系。图图中中各各种种类类均均生生活活在在退退潮潮后后暴暴露露出出的的岩岩石石上上，其其中中海海藻藻、藤藤壶壶、贻贻贝贝和和海葵固着于岩石表面，海星、石海葵固着于岩石表面，海星、石鳖鳖和石槭和石槭则则栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态在岩石表面来回爬在岩石表面来回爬动动找找寻寻食物。食物。图图中的数字中的数字表示海星食物中各种表示海星食物中各种
48、类类所占的比例所占的比例(%)。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(1)此此生生态态系系统统中中处处于于第第三三营营养养级级的的种种类类有有_。两两者者既既有有捕捕食食关关系系又又有有竞竞争争关关系系的种的种类类是是_。(2)当当除除去去全全部部海海星星一一年年后后，与与对对照照地地区区相相比比，该该处处生生物物种种类类组组成成发发生生了了很很大大变变化化，其其中中_成成为为优优势势种种，而而石石鳖鳖和和石石槭槭数数量量大大为为减少，其原因是减少
49、，其原因是_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【解解析析】图图中中数数字字表表示示海海星星食食物物中中各各种种类类生生物物所所占占比比例例，从从图图中中看看出出，藤藤壶壶提提供供了了海海星星食食物物的的64%，当当海海星星全全部部除除去去后后，这这部部分分藤藤壶壶得得以以生生存存，并并迅迅速速繁繁殖殖，占占据据大大量量岩岩石石表表面面，从从而而使使海海藻藻在在竞竞争争中中处处于于劣劣势势，石石鳖鳖和石槭因食物减少而减少。和石槭因食物减少而减少。
50、栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【答答案案】(1)海海星星、荔荔枝枝螺螺、海海葵葵海海星星和荔枝螺和荔枝螺(2)藤藤壶壶藤藤壶壶大大量量繁繁殖殖，占占据据岩岩石石表表面面，使使海海藻藻不不能能生生长长，石石鳖鳖和和石石槭槭因因失失去去食食物物而而减少减少栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【纠纠错错
51、笔笔记记】食食物物网网中中，某某一一生生物物的的增增加加或或减减少少都都会会影影响响整整个个生生态态系系统统的的种种群群变变化化。具体分析如下：具体分析如下：(1)若若处处于于第第一一营营养养级级的的生生物物减减少少，则则该该食食物物链链中的其他生物都将减少。中的其他生物都将减少。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(2)若若“天天敌敌”减少，造成被捕食者先增加减少，造成被捕食者先增加后减少，最后后减少，最后趋趋向向稳稳定。在一条食物定。在一条食物
52、链链中中处处于于“天天敌敌”地位的生物数量减少，地位的生物数量减少，则则被捕食被捕食者数量会因此而迅速增加。者数量会因此而迅速增加。(3)处处于于“中中间间”营营养养级级的的生生物物减减少少，另另一一种种生生物物的的变变化化情情况况应应视视具具体体食食物物链链确确定定。通通常以中常以中间环节间环节少的少的为为分析判断的依据。分析判断的依据。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态如上如上图图所示的食物网中，蚱所示的食物网中，蚱蜢蜢突然减少，突然减少，则
53、则以以它它为为食的蜥蜴减少，蛇也减少，蛇减少食的蜥蜴减少，蛇也减少，蛇减少则鹰则鹰就就更多地吃兔和食草籽的更多地吃兔和食草籽的鸟鸟，从而，从而导导致兔及食草致兔及食草籽的籽的鸟鸟减少。在减少。在这这里必里必须须明确蛇并非明确蛇并非鹰鹰的唯一的唯一食物，所以蛇减少并不会造成食物，所以蛇减少并不会造成鹰鹰的减少，它可的减少，它可依靠其他食物来源而依靠其他食物来源而维维持数量基本不持数量基本不变变。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态实实验验探探究究专专
54、项项突突破破验证验证生生态态系系统统各成分在生各成分在生态态系系统统中的作用中的作用【例例题题】在一个生在一个生态态系系统统中中,非生物成分、非生物成分、生生产产者、分解者占有非常重要的地位，者、分解者占有非常重要的地位，为为了了证证明其重要性和不可缺少性，明其重要性和不可缺少性，请设计实验进请设计实验进行行验证验证。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态材材料料用用具具：等等大大的的玻玻璃璃瓶瓶四四个个、清清水水、河河泥泥、生生长长状状况况和和大大
55、小小相相同同的的金金鱼鱼若若干干条条、生生长长状状况况和和大大小相同的金小相同的金鱼鱼藻若干。藻若干。实验实验步步骤骤：取玻璃瓶取玻璃瓶,分分别编别编号号为为1、2、3、4。分分别对别对4个玻璃瓶做以下个玻璃瓶做以下处处理：理：栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态观观察四个玻璃瓶中金察四个玻璃瓶中金鱼鱼存活存活时间时间。问题问题与与讨论讨论：(1)1号和号和2号相比，哪一瓶存活号相比，哪一瓶存活时间长时间长？_，原因是，原因是_。(2)1号和号和4
56、号号对对照，能否照，能否说说明分解者是生明分解者是生态态系系统统中的必中的必备备成分？若不能，成分？若不能，应应如何改如何改进实进实验验？_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态(3)金金鱼鱼存存活活时时间间最最长长的的是是_，原原因因是是_。(4)_号和号和_号号对对照，能照，能说说明明生生产产者是生者是生态态系系统统中的必中的必备备成分。成分。(5)本本实验实验的的结论结论是是_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破
57、讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【解解析析】解解答答实实验验设设计计题题时时要要注注意意对对照照原原则则和和单单因因子子变变量量原原则则。本本题题验验证证生生态态系系统统的的成成分分非非生生物物成成分分、生生产产者者、分分解解者者在在生生态态系系统统中中的的重重要要性性和和不不可可缺缺少少性性，需需分分为为四四组组，其其中中一一组组所所有有条条件件都都适适宜宜作作为为对对照照，其其余余三三组组分分别别缺缺少少生生产产者者、分分解解者者、非非生生物物成成分分进进行行实实验验，观观察察各各实实验验组组金金鱼鱼存
58、存活活时时间间的的长长短。短。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态【答答案案】(1)1号号2号号瓶瓶中中金金鱼鱼藻藻因因缺缺少少光不能光不能进进行光合作用制造行光合作用制造O2(2)不不能能。4号号瓶瓶中中应应加加入入经经过过烘烘烤烤后后杀杀死死其其中微生物的河泥中微生物的河泥(3)1号号1号号瓶瓶中中生生态态系系统统成成分分齐齐全全，能能维维持持较长时间较长时间(4)13(5)在在一一个个生生态态系系统统中中，非非生生物物成成分分、生生产产者、分
59、解者不可缺少者、分解者不可缺少栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态实验链实验链接接对实验结对实验结果的分析果的分析(1)验验证证性性实实验验：结结果果和和结结论论是是唯唯一一的的，依依据据自自变变量量与与因因变变量量的的关关系系，可可用用逆逆推推法法，由由结论结论推出相推出相应应的的结结果。果。(2)探究性探究性实验实验：结结果和果和结论结论是不确定的，是不确定的，应应先把自先把自变变量与因量与因变变量所量所对应对应的各种关系都的各种关系都考考虑虑到，然后用逆推法描述出各种可能出到，然后用逆推法描述出各种可能出现现的的结结果。果。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态知知能能演演练练轻轻巧巧夺夺冠冠栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第四章生态系统的稳态第四章生态系统的稳态本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放
