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1、文学作品阅读,语言赏析专题,学会品味文学作品的语言，才能提高我们对文学语言的审美力。,文学作品语言的特点,1、有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2、优美流畅、清新自然、富有诗意。 3、常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。,考试当中常有这样一些题目比如：,1、揣摩以下句子的表达效果。 2、如何理解“ ”这句话。 3、从文章中找出你喜欢的句子并加以赏析。,动人的抒情韵味 情感真挚深厚，动人心魄 深邃的哲理意蕴 富有哲理、引发思考 优美精当的词语 用词准确生动、富有表现力和感染力 巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、比喻、对偶、夸张、反复,品味文学语言的角度,原则：坚持“词不离句，句不离文
2、”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。,第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）,欣赏句子可以从以下几个方面入手,句子的含义表达的感情,（偷梁换柱法）,答题思路：,抓关键词,化含蓄为直白,把作者的意思用自己的语言再说一遍,希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡,例如：,句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取
3、决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。,注意：答题时一定要结合文章主旨及作者想要表达的思想感情,请你试一试,赏析：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,第二：句式不同，表达的效果也不同。陈述句：语气平稳，不温不火。 疑问句：吸引读者，制造悬念； 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。反问句：加强语气。 感叹句：抒情强烈。 排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。品味不同句式的表达效果，
4、就能更好地体会理解作者的情感态度。,答题句式：,这是个 句， ，表达了,请你试一试,品析以下句子的表达效果：难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道 你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远的想到.茅盾白杨礼赞,比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 夸张能突出事物特征。,这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）,这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了（事物）的（特征），强调了的思想感情。,常见答题形式：运用
5、的修辞手法， 写出了 的特点， 表达了作者 的思想感情。,第三：从修辞的角度,这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了（事物）的（特征）,这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了，表达了（抒发了）作者,这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了,对比能突出事物特征，给人以鲜明印象。反语 能显示语言幽默风趣； 起讽刺否定的作用。对偶使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。排比句式整齐，节奏匀称，语势强劲。,这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了,设问提醒读者注意，引发思考。反问语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调反复突出
6、强调拟人使事物生动形象，表意丰富。,这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）,这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了,这个句子运用了反复的修辞手法，突出了的思想感情。,这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了），抒发了,例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来”（朱自清春）,运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。,2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前
7、去。,运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,答案二：通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。,答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。,表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文）3、析作用（主旨、情感）,
8、内容/特点 （写出 ）,作用,角度,请你试一试 3、散文丁香赋中的题目：品味下面句子的精彩之处：1、 花如云，花如海，花如霞 答案一： 形象生动地写出了花的特点。 答案二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。,结论：,修辞手法（写出了）内容（表达了）感情,例如： 1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清春）,第四：从用词的角度。动词、形容词、叠词、成语,“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。,常见答题形式： “ ”一词（等词）， 写出了 的特点或内容，表达了作者 的
9、思想感情。 “ ”一词（等词），形象地表现了 （人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。各色的野花散在草丛里像星星，像眼睛，还眨呀眨的。,2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。,试一试,阅读苏轼的水调歌头简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加下划线词语的表达效果。,第五、从描写的角度,答题形
10、式：句子通过 描写，表现了人物 的 心理 （或表达了作者怎么样的思想感情）。 例如：他只是张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。（鲁迅风筝）这几句有什么表达效果？,句子通过神态和动作描写，表现出小弟弟对风筝的痴迷。,请你试一试,“掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。”一句中的“仍然”一词表现出掌柜怎样的心理？试简要分析,如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，可以从它带给你的启迪这个角度体会。所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。,欣赏句子的其它答题技巧,剖析作
11、品的思想感情， 顺着文意，联系自己谈启示。,1引用古诗文、名言警句，使答案具有文学美。,2运用修辞。使答案具有节奏美。,3多用成语，句式整齐，使答案具有音乐美。,4、偷梁换柱法。就是自己实在没有什么新的体会、观点时，可以把作者的体验、作者的观点用自己的语言重新演绎一遍，当作自己的观点。如那类“你同意作者的观点吗?为什么”的问题时，则很好用。,答题思路：,4、可多角度赏析。既从修辞的角度进行赏析又从重点词语的角度进行赏析，或者从意境的角度去赏析答题。,句子赏析的做题思路,1、做题时思考定位答题方向：抓住具有表现力的词语，是否蕴含哲理，看句式特点（反问、设问等），联系上下文理解句子包含的思想感情。2、做题决策：可从一个角度，也可以从多个角度，比如说有的句子既可以从修辞的角试赏析，也可以从词语的角度赏析。3、做题原则：句子赏析不可脱离文章整体，要结合文章内容及主题。,再 见,实战演练,
