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1、1富顺县第三中学富顺县第三中学2012-20132012-2013学年高一下学期第一次月考学年高一下学期第一次月考语文试题语文试题一、语言基础（15分，每小题3分）1、下列加点字的读音无误的一项是()A幽僻(p)颤(zhn)动仄(z)不能自已(y)B参差(c)袅娜(n)混(hn)沌脉(m)脉含情C煤屑(xio)霎(sh)时猗(y)郁揠(y)苗助长D淅沥(l)孔隙(x)移徙(x)梵(fn)阿玲2、下列词语中，错别字最多的一项是（）A.悠闲脉博严厉一副画卷B.葱笼聘礼玷污匪夷所思C.闲遐跋涉涰泣阖然长逝D.秘密蹩脚纨绔偃苗助长3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A事实上，达赖这种恬不知
2、耻、处心积虑、欺世盗名的谎言，掩盖不住其分裂祖国、图谋“”的真实意图和反动本质。B2008年的5月14日，是以色列建国60周年纪念日。在加沙地区，在约旦河西岸，巴勒斯坦人的示威此起彼伏，在大洋彼岸的美国，巴勒斯坦人与犹太人各自举办了大相径庭的活动。C在今年春节晚会上，七名仙女装束的舞蹈演员站在升降舞台上长袖善舞，把敦煌壁画中的飞天形象演绎到了极致，给观众献上了一场视觉盛宴。D大学毕业后，他先是致力于电脑软件的研究和开发，在连遭挫折之后，终于改弦易辙，做起了电脑维修的生意。4.下列各句中，没有语病的一项是()A.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个
3、目标大得很。2B.阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。C.如果陈水扁执意按其所谓“”时间表，蓄意改变台湾是中国领土的一部分，中国政府和人民绝不会坐视不管。D.此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战略的重要组成部分，认为它对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A苏轼，字子瞻，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，享誉北宋文坛。B王羲之，东晋书法家，字逸少。官至右军将军、会稽内史，人称“王右军”。C郁达夫，原名郁文，现代小说家、散文家。1952年，中央人民政府追认他为革命烈士。D陆蠡，
4、现代散文家、翻译家。著有散文集海星、竹刀、荷塘月色等。二、文言文（20分）阅读赤壁赋一文中的语段，完成68题。（9分，每小题3分）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之
5、上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”6下列句子中加点词的解释正确的一项是()A击空明兮溯流光(清波下的月光)未尝不临文嗟悼(光临)B美人兮天一方(美貌女子)知不可乎骤得(突然得到)3C而吾与子之所共适(适合)倚歌而和之（同声相应，唱和）D托遗响于悲风(余音，指箫声)所以游目骋怀（用来）7下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是()例句：舞幽壑之潜蛟A侣鱼虾而友麋鹿B况吾与子渔樵于江渚之上C乘犊车，从吏卒，交游士林D顺流而东也8下列说法不正确的一项是()
6、A第一段文字，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。这里所说的“美人”实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。B一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。C箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。D第二段写客人对人生短促无常的感叹，表现了一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。9把下列句子译成现代汉语。（11分）(1)余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之
7、嫠妇。（4分）(2)酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（4分）（3）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（3分）三、现代文阅读（31分）（一）、阅读下文，完成1013题（18分）雪祝勇雪满山野，总令我想起画面里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意蕴却最丰厚。每当4雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许谈谈的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。
8、呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清新如琼浆，天气文静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住从口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸随时等待着思想的浓墨染出优美的图影。大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷聊斋。这或许是另一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。有时路旁堆积的雪太厚了，“刷”地掉下来，落在我的外套上，正是前人所谓“玉堕冰河，
9、沾衣生湿”的情景。我徘徊着我的脚步，拓展着我的视线，一派浓重而神秘的诗情，油然浮上我的心头，使我幽然意远，漠然神凝。我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇怆然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写到：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种兀傲不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的江寒独钓图前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相
10、反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明朝胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公江雪一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实，那片苍茫空阔，并非一无5所有，而是国画中的留白，意味深远，我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那
11、一瓣六角雪花，自天空落下来，“咝”地一声，就在我滚热的心窝中融化了。10文中的“雪满”山野，与“国画里的留白”有何相同之处？（4分）11请说说文末划线句子在文中的含义。（4分）12文章的中心内容是写雪，但在第段中却用了较多笔墨写江寒独钓图及其有关内容，为什么？（4分）13文章第二段说“雪来的时候，我的心中总是充盈着几许谈谈的欢愉”，请根据全文概括作者“欢愉”的原因。（6分）（二）阅读下面的文字，完成1416题。(13分)绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发
12、亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得
13、像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但6我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓
14、，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着
15、她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。14本文的文眼是什么？(4分)15画波浪线的句子运用了什么修辞手法？分别写出了“绿”的什么特点？(5分)16文中画横线的句子，在上下文中起什么作用？(4分)四、古诗词赏析(7分)阅读下面这首元曲，然后回答问题。水仙子夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。17、题目为“夜雨”，但全曲却无一“雨”字，那么作者是如何写“雨”的？请简要分析。(4分)18、这首曲子都抒发了作者怎样的情感？(3分)五、名句名篇积累（7分）19、课文内容默写。（7分）(1)固知一死生为虚诞，_。后之视今，7_，_！(2)浩
