《语文：第19课《生物入侵者》课件(人教新课标八年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第19课《生物入侵者》课件(人教新课标八年级上)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中考资源网 人教版八年级上册第十九课云南省泸水县民族中学段国春制作 中考资源网【教学目标】1.积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎、在劫 难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷 等词的读音及词义，并学会运用。 2.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的 有关情况。 3.理清本文的说明顺序，分析本文运用的说明方法， 体会其表达效果。 4.了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保 护家园而努力。 【教学重点】 重点：学习本文的说明顺序和说明方法。 中考资源网 预习检查1.给下列词语中红色字注音 劫掠 （ ） 栖息 （ ） 藩蓠 （ ） 归咎 （ ） 五彩斑斓 （ ） 2.理解
2、下列词语 在劫难逃 束手无策 物竞天择 无动于衷 ji 中考资源网自学思考题1.说说什么是“生物入侵者”。 2.“生物入侵”有哪些危害？ 3.“生物入侵者”增多的原因是什么？ 4.各国对“生物入侵”有防范措施吗？举了 什么例子说明？ 中考资源网整体感知1.本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容? 本文还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的 原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度 以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。 2.作者按什么思路来告诉我们这些内容的？ 开篇：假设情境，引出话题，作出解释。第2-4段：具体写什 么是生物入侵者及其危害。第5段
3、：分析造成生物入侵者增 多的原因和途径。 第6-7段;生物学家和生态学家对待生入 侵者的不同态度。 第8段;目前世界各国都在采取相应措施 。 提出问题分析问题解决问题逻辑顺序 中考资源网 文本探究1.本文主要采用了哪些说明方法。 列数字、举例子、打比方。 2.找出文中运用上述说明方法的相关语句并说明 作用。 列数字： （1） “十一种鸟类有九种被赶尽杀绝”-数字 的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害 之大。 （2）“耗资数十亿美元”-说明生物入侵者对 人类造成的经济损失巨大。 中考资源网举例子： （1）举蒲公英等为例-说明生物在没有人为干预的条 件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太
4、大破坏。 （2）斑贝、天牛、红蚂蚁等-说明生物入侵者给人类 带来了巨大危害。 （3）蔬菜、水果、宠物等-说明生物入侵是人为原因 造成的。 打比方： （1）课题“生物入侵者”就是一个比喻，形象生动地说明 生物入侵是“移民”行为；生物入会对人类和自然造成危 害。 （2）把斑贝比喻成“偷渡者”，形象生动地说明它是在人 们不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害的 。 中考资源网为了使说明生动易懂，作者在词语和句子上 还用了哪些技巧？ 比喻、拟人等修辞手法 如：“赶尽杀绝、啸聚山林、占领”等。 中考资源网拓展迁移课文中对待生物入侵者是怎样的态度？ 你是否赞成这种观点？ 中考资源网总结全文通过本课学习，我们对“生物入侵” 这一概念已不再陌生，扼制生物入侵 将是一场没有硝烟的战争，怎样打赢 这场战争，需要我们更加关注自然， 关注科学，关注人类的发展。 中考资源网作业：进行社会调查，看看我们身边有没有生 物入侵者，你又是怎样预防或根除生物入 侵者的。写一份400500字的调查小报告 。
