《【精品课件】语文《曹刿论战》精美ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品课件】语文《曹刿论战》精美ppt课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曹刿论战左传教师：袁媛时代背景 介绍是记载春秋时期各诸侯国的 政治、经济、军事、文化的编年 体史书。相传是鲁国史官左丘明 根据孔子写的鲁国历史春秋 所编。左传左传叙事较为详细，在 一定程度上反映了当时的历史面 貌，又为春秋作了较为详备 的注释，所以后人又称左传 为左氏春秋。左传保存了重要的历史资料， 具有一定的史学价值。同时，它又善 于剪裁，叙事清晰，善于通过对话和 行动表现人物性格特点，又有一定的 文学价值，对后代散文的发展有很大 的影响。金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率朗读和背诵是学习古文的最好方式听范
2、读，纠字音， 注意朗读语气。金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率掌握下列字词：（1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ）gu jin b f bin（6） 小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ）f chng sho zh sh ji yng m金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电
3、子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率敢于提问善于提问是学习的金钥匙w对照注释，再读全文，标 出不懂的地方，学生相互 质疑，释疑，并写入课堂 笔记。 A、从人物曹刿身上看应为：请见、从战、论战。B、从人物庄公身上看应为：将战、实战、问因。C、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。 1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你 认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率这次以少胜多的战役胜利的 条件和原因有哪些？ w取信于民 w彼竭我盈的战略战术 w判断敌人动态掌握战机
4、讨论最能激发自己的思维金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率从文中可看出曹刿是一个怎样的人？ 作者是怎样塑造这一形象的？w 一个有政治远见的杰出军事家。 w 他虽出生下层但忠君爱国。 w 谨慎、果断、机敏、持重。方法：对比、详略安排人物对话和行动金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率要求：谈自己的一点体会，自己 的发现。 w （1）从曹刿论战谈“天下兴亡，匹 夫有责”。 w （2）从曹刿论战谈“民不可失，机 不再来”。 w （3）从
5、曹刿论战谈鲁庄公鄙乎。金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率曹刿论战的故事是众所周知的。曹刿 ，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角， 他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想 、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道 。 然而人们却忽略了这场战争中的另一人 物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一 提的。对此，我一直很有几分不平。试问： 如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思 想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利 吗？ 今日重读曹刿论战，对鲁庄公有五 赞。 五赞鲁庄公金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实
6、训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以 参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚 怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而 是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘 ”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不 被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不 收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署 ；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“ 问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规 律。 金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率在改革深入进行的今天，在人才层出不穷 的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和 可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多 的“鲁庄公”！金牌业务人员基础素质技能精华训练职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计电子客户关系管理一对一的市场营销如何提高工作效率课后作业w请同学们找出并归纳总结本文 的古今异义的词、判断句、倒 装句、省略句。w熟读并背诵课文。
