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1、社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识义务教育课程标准实验教科书社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识小庄村原有耕地600公顷，林地150公顷，计划把一部分耕地变为林地，使林地面积是耕地面积的80%，你能算出要把多少公顷耕地变为林地吗？这里会遇到这样的式子，像这样的式子叫作分式现实世界丰富多彩，除了需要多项式外，还需要分式来描述它、研 究它第2章 分 式社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 2.1 分式和它的基本性质每位小朋友 能分
2、到4分之 3个苹果把每个苹果平均切成 4块，分给每位小朋 友3块为了让小朋友吃起来方便，把每 一块在平均切成2小块，即把每 个苹果平均切成8小块，分给每 位小朋友6小块把3个大小一样的苹果分给4个小朋友，每位小朋友能分到多少个苹 果？你怎样分给他们？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识因此有第二种分法是把第一种分法中的每一块在平均切成2小块，因此 式可以 详细写成我们虽然讲的是分苹果的例子，但是实际上所有分数都有上述两条性质，称他们为分数的基本性质式从左到右看分明，分数的分子与分母都乘同一个不等于零的数，分数的值不变；式从右到左看表明，分
3、数的分子与分母约去公分母，分数的值不变社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识一个整数m除以一个非零整数n，所得的商记作 ，称 为分数，类似地，一个多项f 除以一个非零多项式g，所得的商记作 ，把 叫作分式，其中f 叫作分子，g叫做分母，例如都是分式系数不全为0的多项式叫作非零多项式注意多项式的系数包括了常数项在现代数学文献中，把多项式也看成分式例如，多项式x-y可以看成分式社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识从左到右看表明:分式的分子与分母都乘同一个非零多项式，所得分式与原分式相等；分
4、式的性质：设h0，则上述两条性质称为分式的基本性质从右到左看表明:分式的分子与分母约去公因式，所得分式与原分式相等社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识1.把下面左、右两列中相等的分式用线连接起来：社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识2.在下列括号内填写适当的多项式：社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识1.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识2. 在下列括号内填写适当的多项式：
