《草船借箭教学课件人教版语文五年级下册第19课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《草船借箭教学课件人教版语文五年级下册第19课（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 创造教学目标: 课程标准： 1.引导学生理解课文主要内容，帮 助学生领悟到学习一篇按事情发 顺序写的记叙文要分清事情的全 因后果。 2.提高抓重点词句、前后联系读懂 课文的能力，体会诸葛亮的杰出 才干。 3.给课文分段概括段意，有感情地 朗读课文。 4.自学本课生字新词。 知识与技能：让文本知识与计算机知识有 机的接合为一体 过程与方法： 1.培养学生的爱国主义精神 。 2.培养学生独立处理问题的 能力。 3.培培养学生善于动脑的好 习惯。 情感态度与价值观： 培养学生正确的信息技术价 值观。 培养学生善于从信息资源中 获取知识。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小 说三国演义中的一个故事。故
2、事发生 在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又 派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来 抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助 作战。认真读读课文，看看草船借箭这件 事的起因是什么，经过怎样，结果又如何 。弄清“神机妙算”这个词语的意思。北魏（曹操）打败 攻打西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因， 经过和结果，各在哪几个自然段讲到 的？除此还讲到了什麽？起因（12）准备（35） 经过（69） 结果（10）按事情发展默读起因部分，请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事 的？他的真正目的是什么，从哪儿 看出来？2、
3、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接 受赶造十万枝箭的任务，并且立下 军令状？第一天，不见诸葛亮有什么动静； 第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静 ；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密 地把鲁肃请到船里。 你借给我二十条船，每条船上要三十 名军士。船用青布幔子遮起来，还要一 千多个草把子，排在船的两边。我自有 妙用。第三天管保有十万支箭。不过不 能让都督知道。他要是知道了,我的计划 就完了。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去.“如果曹兵出来,怎么办?” “雾这样大，曹操一定不敢派兵出 来。我们只管饮酒取乐，天亮了 就回去。” 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一 字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大 声呐喊。一万多名弓努手一齐朝江中放箭 ，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来 ，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近 曹军水寨去受箭。 “诸葛亮神机妙 算,我真比不上他!”诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 1搜集故事草船借箭的图片。 2、复述 表现诸葛亮神机妙算的故事。诸葛亮鲁肃在船内饮酒许多草船连成一排受箭 1 2许多草船连成一排受箭 1 2
