2018届无锡、苏州高三二轮专题研讨会： 中国近代思想解放潮流(江苏省） (共29张PPT)

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1、二轮专题复习 中国近代思想解放潮流江苏省苏州第一中学校薛洁滢一切社会进步，都开始于由思想解放而引发的 人的解放。我们每前进一步，都离不开思想解放的 推动，每一项重大成就的取得都是思想观念更新的 结果。世界上有两种力量，一种是思想，一种是剑 ，而思想最终总是战胜剑。”拿破仑目标导航2018年江苏历史高考考试说明 “师夷长技” 的主张1、林则徐与魏源的主张 2、“中学为体，西学为用” 维新思想3、严复、康有为、梁启超的维新思想 4、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用 孙中山的 三民主义5、三民主义和新三民主义提出的基本内容及其历史作用新文化运动6、新文化运动的发生、代表人物和主要内容

2、7、新文化运动的影响 马克思主义 在中国的传播8、五四运动前后马克思主义在中国的传播 9、马克思主义在中国历史发展中的重大意义 思想（ 新民主主义义革 命阶阶段） 在“工农农武装割据”、新民主主义义革命方面的重要 论论著及其主张张； 思想对对近代中国的深远远影响。框架建构中国近代思想解放潮流（18401949年）时间阶级派别主要代表人物主要思想主张内容 从鸦片战争 到 战争地主 阶级抵抗派林则徐、魏源 洋务派奕、曾国藩、 李鸿章、张之洞“中体西用”、“师夷长 技以自强”、“求富” 从 到 民族 资产 阶级维新派康有为、梁启超 、严复维新思想 改良， 君主立宪制革命派孙中山从 运动 到 运动激进

3、知识分子陈独秀、李大钊 、胡适、鲁迅 从 运动 到新中国成立无产 阶级马克思主义者李大钊中国共产党思想： “ ”思想 、理论甲午维新变法新文化五四器物制度思想“师夷长技以制夷”民主与科学马克思主义工农农武装割据三民主义义 革命，民主共和制辛亥革命五四新民主主义义五四运动 洋务派：洋务运动“ ”抵抗派：激进派：新文化运动革命派：辛亥革命三民主义，实行维新派：戊戌变法实行中 国 近 代 思 想 解 放 潮 流指导中国 革命取得胜利建立社会主义制度学习西方与 相 结合； 学习程度不 断 ；思想不断。 学习学习学习“师夷长技以制夷”中体西用君主立宪制民主与科学马克思主义 思想 （ ）民主共和制无产阶级

4、资产阶级地主阶级“工农农武装割据”、新民主主义论义论马克思主义中国化的理论成果新民主主义救亡图图存深化解放器物制度思想从 到 ，资产阶级学 ； 从 鸦片战争 到 ，地主阶级学 ； 从 到 ，资产阶级学 ； 中国近代思想解放潮流（18401949年）鸦片战争维新变法五四运动新中国成立器物 制度思想“师夷长技 以制夷”甲午战争维新思想 君主立宪（民主与科学）马克思主义三民主义 民主共和1840年1861年1895年1901年1911年1915年1919年1921年1949年 马关条约 新文化运动从 到 新中国成立，中国共产党从“走 的路”到“走 的路”。 辛亥革命 五四运动新文化运动 五四运动俄国

5、自己中共建立辛亥革命（ “中体西用” ）洋务运动思想： （“工农武装割据”思想、 新民主主义理论）辛丑条约 热点追踪热点追踪之一：近代中西方文化的碰撞和交融近现代中国思想解放发展历程简 图问题探究（一）怎样理解明清时期的“东学西渐”？（2016北京）17世纪来华传教士曾将论语大学等译为 拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经 典译成英文，在西方引起轰动。这表明A儒家思想被西方学者普遍接受 B中国传统文化在西方引起关注C中西文化交流限于传教士之间 D儒家思想推动了西方政治革命B启蒙运动时期，伏尔泰等欧洲启蒙思想家向西方介绍中国儒学思想 的目的是什么？ 他们并非对中国文化有全面而

6、系统的认识，只是借用儒学之中“仁政”、“ 民本”、“中庸”等思想，作为反封建的思想武器来宣传资产阶级思想。问题探究（二）怎样理解近代“西学东渐”过程中中国人对待 “中学”态度的变化？维新运动中的资产阶级维新派：洋务运动中的地主阶级洋务派：新文化运动中激进的资产阶级知识分子 ：“中体西用”，以儒家伦理道德为国家的根本“托古改制”，借儒家经学外衣宣传维新变法思想“打倒孔家店”，“全盘否定”传统儒学以儒家伦理道德维护封建专制统治由于民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小， 为减少变法阻力将儒家伦理道德视为封建专制统治的理论基础，针对袁世凯 “尊孔复古”、复辟帝制，为彻底推翻封建统治，维护民主共

7、和两者虽在对待儒家 思想上的态度不同 ，但本质上一样， 都是为了宣传资产 阶级思想文化（典题训练）（2013江苏）一位学者评价说:“当时知识分子不 但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒 。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容; 作为传统文化的民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。 ”这一观点认为新文化运动A. 反对旧道德崇尚现代文化 B. 混淆了先进与落后的界限C. 充分肯定了文言文的价值D. 存在对旧文化的传承与创新D问题探究（二）怎样理解近代的“西学东渐”过程和中国的 思想解放潮流中，中国人对待“中学”态度的变化？中华华民族性格中刚刚健自强、 民族

8、气节节、尊老爱爱幼、尊师 重教、修身立德、勤劳劳勇敢 的精神； 以天下为为己任的社会责责任感 ； 民本、德治的治国理念等精华糟粕维护专维护专 制的纲纲常礼教、 压压抑人性的“存天理，灭灭人欲”、 对妇对妇 女压压迫摧残的“三从四德”、 宣扬扬迷信思想、培养奴才意识识等取其精华、弃其糟粕（批判地继承）问题探究（三）如何正确对待以儒学为代表的中国传统文化？与时俱进，融合创新1865年 李鸿章说: “机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。” 1894年 郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。 ” 1903年 章太炎说： “公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以 革命去之。”

9、1913年 梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持 。”C问题探究（四）如何理解“西学东渐”对推动近代中国社会进步 的作用？（典题训练）下列表格中的言论客观反映了当时不同政治 派别的思想倾向，其共同诉求是 A实现中国工业化 B实行民主政治 C推动中国近代化 D启蒙与救亡并重全方位推动中国近代化的进程任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明 对立统一、冲突交融中展开的。各种各样的文明在历史上兴 起衰落，离散聚合，消失或成长在时间的长河之中。自我封 闭，对其他文明采取排斥对立态度的民族，迟早要葬身在时 间的大漠之中。只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营 养的民族，才有长

10、久旺盛的生命力。 摘自王天玺多极世界和为贵兼评亨廷顿“文明 冲突论” 问题探究（五）如何正确对待中西方文化的碰撞和交融？不同文化之间相互学习借鉴，促进文化交流，求同存异；认同文化多样性，坚持文化多元并存；问题探究（五）如何正确对待中西方文化的碰撞和交融？善于吸收其他文化的精华；基于民族文化自信，与时俱进，结合本国实际国情， 坚持传承创新；中华民族的民族精神伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 习近平 十三届全国人大一次会议闭幕式热点追踪之二：近代中国民族精神的觉醒和救国救民道路的探索问题探究（一）如何理解近代中国民族精神觉醒的原因和特点？材料一：中国人中的世俗理性的最初觉醒，

11、并不是人权自由的启蒙意识， 而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识 。上海师师范大学萧萧功秦教授 材料二：吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾，偿二百兆以后 始也。梁启超戊戌政变记变记 材料三：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或 者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关 头，旧格局再也无法继续保持下去；第二，还要这个民族能看到出路，燃 烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处 境。”二十世纪纪中国的崛起问题探究（一）如何理解近代中国民族精神觉醒的原因和特点？原因：特点：近代中国民族精神的觉觉

12、醒是一个渐进渐进 的过过程。鸦片战争后，民族危机的逐步加深，面临民族屈辱， 中国人民不断抗争，中华民族的民族精神渐渐觉醒。鸦片战争的失败，中国有识之士从“天朝上国”迷梦中惊醒， 民族意识开始觉醒；八国联军侵华战争后，清政府完全沦为“洋人的朝廷”，民族 精神进一步觉醒；甲午战败，面临亡国灭种危机，民族精神真正觉醒、普遍觉醒 ；抗日战争，民族精神空前觉醒、民族团结，共御外侮。问题探究（二）如何理解近代中国民族精神的内涵与核心？材料一：“这些年来中国国民觉些甚么呢？第一，觉得凡不是中国 人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国 的事。”1923年，梁启超五十年中国进进化概论论核心：

13、爱爱国主义义内涵：中国人民民族意识、民主意识、复兴追求 （独立、民主、富强）材料二：“中国今日外则国防空虚，丧师失地；国势岌岌，危 如垒卵。忧时之士，深虑神明华胄，将陷于万劫不复；于是大声疾 呼，曰复兴！复兴！”。1933年，吴钊 复兴之基点（典题训练）梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。他发表论民族竞争之大势（1902年），明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有推动维新思想的形成 唤起民众救亡图存的民族意识促成戊戌变法的开展 激励有识人士探索救国救民的道路A B C D问题探究之（二）如何理解近代中国民族精神

14、的内涵与核心？B问题探究（三）民族精神的逐步觉醒和近代中国社会各阶层探索 救国救民道路方案是如何互相激励的？鸦片战争的失败，中国有识 之士从“天朝上国”迷梦中 惊醒，民族意识开始觉醒甲午战败，亡国灭种危机， 民族精神真正、普遍觉醒八国联军侵华战争后，清政 府完全沦为“洋人的朝廷” ，民族精神进一步觉醒五四运动空前激发爱国精神地主阶级的自救方案：“师夷长技” 林则徐，魏源 “师夷长技以制夷” 洋务派：“中体西用”、“师夷长技以自强”、“求富 ”对思想解放的启迪资产阶级维新派的改革方案：君主立宪制资产阶级革命派的革命方案：民主共和制袁世凯复辟帝制，激发知识 分子的进一步思想启蒙意识思想启蒙，促进觉醒，近代中国一次思想解放运动思想进一步启蒙，民主共和观念深入人心， 近代中国又一次思想解放运动 资产阶级激进知识分子的新文化运动方案：民主、科学 思想启蒙，冲击封建思想统治地位，思想空前解放 近代中国第三次思想解放运动 马克思主义者“以俄为师”的方案：马克思主义 中国共产党“走自己的路”的方案：“工农武装割据” 思想、新民主主义理论开启中国近代化领导新民主主义革命取得胜利，民族独立规律总结一个主题：两个阶段：三个层面：对近代中国思想解放潮流的认识向西方学习，探索救国救民之路器物制度思想文化由浅入深、由表及里、逐步深入，呈现层次性、渐进性。由被动接受，再到主动选择。最终中国