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1、芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究教师怎样做课题研究桑青松安徽师范大学教育科学学院 E-mail: 芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究教育科研与基础教育认识教育现象提出教育问题揭示教育规律解决教育问题（一）教育科研的首要任务芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（二）教育科研的主要特征强调创新强调慎重选题强调规划强调教育实验强调反复强调事实与数据芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（三）教育科研
2、与教师专业发展波斯纳（G. J . Posner，1989）教师成长公式经验反思成长长芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究中小学做教育科研的目的并非为了创立新的学说，而在于解决教育教学中出现的一系列令人困惑的、迫切需要解决的实践问题。其目标为了改进教育教学服务，改进工作，提高自我。（四）教育科研的意义芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（五）教育科研的基本程序基本 程序3、申报课题1、确定课题5、实验和论证4、搜集资料2、制订计划6、提炼成果7、鉴定与推广科研成果芜湖市北京东路1号 安徽师范大学
3、教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究教育科研如何选题先进性科学性AB价值性D可行性C选题 原则（一）选题的原则芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究三 、教育科研如何选题锁 定 研究范围提 出 研究问题拟 定 研究课题检 索 文献资料展 开 论证研讨 筛 选 研究课题（二）选题的步骤芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（三）选题的途径从所遭遇的突出问题中选择从所面临的疑惑问题中选择从所学习的理论问题中选择确确 定定 研研 究究 课课 题题从所准备的素材问题中选择从所成功的经验问题
4、中选择芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究1几个需要扩展的方面：（1）从只注重研究“教学”扩展到研究“课程与教学” 。（2）从只研究分科课程扩展到同时注重分科与 综合课 程的研究。（3）从只注重研究课堂教学扩展到同时注重对综合实践 活动的研究。（4）从只注重进行教材分析扩展为研究课程资源的开发 。（5）从只注重研究知识技能的传授扩展为研究如何促进 学生的全面和谐发展。（四）教育科研的方向芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究2几个需要转向的方面（1）从孤立地研究“教”和“学”转向研究如何使教与 学
5、更好地互动。（2）从研究学生的共性发展转变为研究如何促进学生的 个性化、差异性发展。（3）从研究单一的接受性学习方式转向研究多元化的学 习方式尤其是研究性学习。（4）从研究以考试为主的鉴定性评价转向研究如何更好 地以评价促进发展。（5）从研究如何“管教师”转向研究如何在新课程实施 中“发展教师”。（四）教育科研的方向芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究课题申报与研究方案的撰写4、报送相关单位3、所在学校签署意见1、组建课题研究小组2、填写课题申报表5、审议和立项6、论证申报 程序芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松
6、 教师怎样做课题研究谁？ 为谁？ （研究者) （研究对象）干什么？怎么干？ （内容） （措施、方法）为了什么？ 达成什么？ （背景意义）（研究目标）（二）研究方案及撰写课题申报与研究方案的撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（三）主要内容 课题名称； 课题研究的背景和意义； 国内外研究现状（综述）； 研究的假设、目标和内容； 研究对象（实验变量） ； 成果形式； 研究方法； 课题研究的步骤（措施） ； 课题组负责人和成员的情况与分工； 课题研究的条件分析。课题申报与研究方案的撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑
7、青松 教师怎样做课题研究目前适合中小学教师申报的课题类别u 安徽省教育科学规划课题 u 安徽省教育厅人文社科规划课题 u 安徽省哲学社会科学规划课题 u 全国教育科学规划课题 u 教育部人文社科规划课题 u 相关学会组织申报的课题芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（一）成果表现形式 学术论文、研究报告、实验报告。 结题报告。教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（二）写好结题报告结题报告是科研论文，是研究工作全过 程的缩影，是科研成果的真实记录。1写好结题报告的原则（1）精确性
8、。（2）客观性。（3）确证性。（4）逻辑性。（5）简练性。（6）可读性。五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究2结题报告的写法（1）题目（title） （2）摘要(abstract) （3）关键词(key words) （4）前言(foreword) （5）方法(method) （6）结果（results） （7）讨论（discussion） （8）结论（summary） （9）参考文献（references）（10）附录（appendix ）五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000
9、桑青松 教师怎样做课题研究（1）题目（title）l 题目是科研论文内容的高度概括，是科研论文的 灵魂和核心，也是编制索引、查阅文献的重要线 索。 l 评价题目的标准 l 一是准确。 l 二是简洁。 l 三是新颖 五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（2）摘要(abstract) 摘要是研究报告的高度浓缩，是全文的缩影， 它包括的内容应与论文本身有同样多的信息，应当 以最概括、最简洁的语言写出，内容包括本课题所 在解决的问题、方法、以及获得的结果和结论。 l 摘要的内容 l一是回答为什么。 l二是回答做了什么。 l三是结论
10、及其价值和意义。 l 字数是正文字数的5%左右。 五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（3）关键词(key words) 关键词是科研论文中起关键作用，最能说明问题 的、最能代表内容主题或特征的词或短语。 l 适应国际上联机检索文献的需要。 l 关键词一般选35个词，在题目中出现率达85%以上 。 五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（4）前言(foreword) 前言也称引言或问题的提出，是报告的开场白 。前言中一般要说明研究的意义及题目产生的过程
11、，提出问题的假设。l 基本内容 l 说明该项研究工作的缘由和价值； l 综述前人研究成果； l 阐明本研究的目的、研究假设、意义等。 五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（5）方法(method)方法主要在说明研究设计，如研究设计有独到 之处，或有创意，则应多花些笔墨，介绍这些对传 统方法有突破的新方法。另外，在方法中对技术路 线的介绍必不可少，其中包括：被试。测量工具。实验程序。 五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（6）结果（results）结果主
12、要指的是统计结果，也就是原始材料 经过统计后，以图、表形式表示出实验的结果。l结果必须真实、客观； l对于结果中图、表配以文字解释。五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（7）讨论（discussion）讨论是根据研究结果对所要解决的问题给予回答 ，并指出假设的可靠性。l 对实验的程序、所用的仪器、及进一步研究提出 修改意见或建议。 l 方法上的突破可以将方法单独列出。 l 数据分析要有所侧重，不重复分析。五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（8）结论（
13、summary）结论是说明本研究证实了或否定了什么假设。结 论一般以条文形式，用简短的语句表达出来。 注意的问题： l简短、扼要； l以条文式； l不要举例说明； l不要具体内容； l不得任意拔高； l要实事求是，不要牵强附会，要自然 五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（9）参考文献（references）参考文献是指与论文有关的重要文献。l 凡引用了他人的材料、数据、论点的报告，均应注明 出处，既方便他人查找、考核，也反映出作者严肃的 科学态度，尊重他人的成果。 l 包括文献的题目、作者、书刊名、出版社、出版时间 及版
14、次，如是书籍，要写明具体页码，以便查找。五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究（10）附录（appendix）包括使用工具（问卷、试题）、原始数据、实 验观察记录等不适宜放入正文中的资料，列入附 录之中，以资查证。五、教育科研的成果撰写芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究附 录v实例分析1大学生自主学习、成就目标定向与学业成就关系的研究v实例分析2国家社科基金申报书A表v实例分析3教育厅人文社科研究项目结项验收报告书芜湖市北京东路1号 安徽师范大学教育科学学院 241000 桑青松 教师怎样做课题研究谢 谢！
