《高中语文 7 访李政道博士示范教案 粤教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 7 访李政道博士示范教案 粤教版必修5（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心17 7 访李政道博士从容说课访李政道博士从容说课访李政道博士是一篇人物访谈学生初次接触的新闻文体。授课之初，应该教 会学生对这种新闻文体有一个基本的理论认识，然后引导学生收集一些有关李政道背景资 料的介绍，两方结合，使学生对文体知识和访谈对象有一个初步印象，再根据人物访谈的 知识设计几个文体，解决课文的大致内容和基本思路，最后根据问题的答案，安排学生讨 论从中可以学到哪些治学的方法和规律，以及个人应该如何修身养性。 教学重点教学重点 人物访谈的基本知识和对访谈内容的理解。 教学难点教学难点 李政道的治学方法在现实学习中的意义。 教具准备教具准备 多媒体课件，辅助了解访谈对象的
2、背景资料。 课时安排 一课时。 三维目标三维目标 知识与能力知识与能力 1.理解并掌握人物访谈的文体特点。 2.找出记者提问的核心词。 3.懂得作者选择组合材料的能力。 过程与方法过程与方法 1.寻找线索，统领全文。 2.小组合作与探究，理清课文思路。 3.分析人物话语，理解其中的含意，注重情感交流，感受新闻主人公的性格特征和强 烈的人格魅力。 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受主人公的爱国情感和人格魅力，培养学生的爱国意识。 教学过程教学过程 导入新课导入新课 介绍李政道博士的基本情况：1957 年，李政道和杨振宁因“发现宇称原理的破坏”而 被授予诺贝尔物理学奖。1971 年当选美国科学
3、院院士。李政道在统计力学方面作出了开创 性的重大贡献。鉴于他对核物理学相当广泛领域的巨大贡献，他被授予爱因斯坦科学奖。 今天我们来学习闵捷写的人物访谈访李政道博士 ，感受一下这位大家的风采。 推进新课推进新课 师师 什么叫人物访谈？翻到“点击链接”部分的访谈的技巧 ，看看要注意哪些问题。 （学生将自己认为重要的东西筛选出来） 生生 我们觉得人物访谈首先要确定对象，比如说你要访问姚明，你想了解姚明一些东西。 生生 在确定了访谈对象之后，要确定访谈的主题。谈什么要清楚 师师 说得很对，要确定对象、确定主题，这样才能算是做好了前期准备的一些重要工作， 除了这些前期准备还有哪些要做？用心 爱心 专心2
4、生生 确定了主题之后，应该确定要向对象问哪些问题。这样才能保证主题的落实。 生生 问题要有针对性，要符合人物身份。例如，不能问刘翔关于唱歌的事情。 生生 老师，如果访谈对象没有顺着你的问题谈下去，那该怎么办呢？ 师师 问得好，你们觉得应该怎么办？ 生生 可以采用追问的方式。 生生 如果人家不愿谈呢，有点不礼貌。 生生 有些人之所以谈其他的，也可能是忘了话题，所以追问是有必要的。 师师 但如果真的是别人不想谈这个问题呢？比如你问刘翔有没有女朋友？（学生笑） 生生 那我就问，你打算什么时候找女朋友，什么时候结婚？（学生大笑） 生生 就是说要及时转换话题，只要跟刚才那个问题有关即可。 生生 其实主要
5、还是看采访人的临场应变能力如何。要机智转换，才不会冷场。 师师 对了，看主持人的反应如何，双方互动的能力如何。要面对观众，可不能含糊。关于 人物访谈其实还有很多技巧要注意，只不过我们现在暂时还不作深入研究。接下来，我们 看看闵捷写的这篇访李政道博士 ，他主要是围绕着哪些话题来谈的？请同学们筛选信息。（学生快速阅读 3 分钟） （学生发言） 生生 我找到了第一个核心话题：孙悟空的故事。 师师 这个故事告诉我们什么道理？ 生生 我们对自然科学的了解其实还比较少。 生生 我还找到了另外一个主题：李政道和毛泽东关于动和静的谈话。 生生 我看到了记者和李政道关于“文科和理科”的均衡发展的话题。 生生 还
6、有一个：李政道如何看待自己的成功人生。 生生 怎样看待诺贝尔奖。 师师用心 爱心 专心3我们一起探讨这些问题有什么样的特点。 （学生讨论） 生生 我觉得，记者的问题都很有针对性，都能够有话说，符合人物身份。 我觉得这些问题能够对读者有比较大的启发作用。比如关于创新的话题。 生生 还有 李政道的“宇称不平衡规律” ，大家很难听懂，所以要侧面简单点提问：跟毛主 席谈动和静。 生生 我觉得更有意思的在最后一个问题。中国人什么时候可以获得诺贝尔奖，从来没有一 个真正的中国人获得过，大家都耿耿于怀。向李政道发问也是问对了对象。 师师 同学们的观点相互都有启发意义，但我们要注意：访谈要考虑三方面的问题。一
7、是访 谈对象；二是记者自己的认知水平；三是观众（听众）的关注程度。只有这三个方面都考 虑得清楚，设计才有新意！ 【课堂迁移】采访我们的语文老师。 师师 接下来我们模仿人物访谈，由我们的两名记者现场采访语文老师就是我，呵呵！ 生生 （学习委员）据我所知，今年是你从教的第五年，你有什么感受？正像那首歌谣所唱：一腔正气、两袖清风，三尺讲台、四季如斯，物质清贫，精神不 清贫，比很多的人做了一件更有意义的事为国家培养人才。 生生 这五年，你取得了哪些成就？ 师师 惭愧，我觉得没有取得什么大成就，因为做的本身就是一件很重要的小事。如果一定 要说有什么成就，那就是我越来越了解学生了，越来越懂得和学生打交道了
8、。 （学生鼓掌） 生生 现在老师收入这么少，你为什么不离开学生去干别的呢？ 师师 贩毒收入很高，我能去做吗？那会枪毙啊！（学生笑） 生生 （继续追问）那如果有一个位置不会犯法，收入又很高，你会放弃教师职业而去做吗？师师 我想不会，大家这么爱我，我又这么爱大家，除非饿得连饭都吃不上了，否则我会坚 持到底。 （同学鼓掌） 生生 （语文课代表）我们经常听老师们抱怨说“现在的学生不好教” ，对此你有什么看法？ 师师 现在的学生确实不好教，特别有个性，特别反叛，你不能光用权威来压制学生，你得 动脑用心，你得修炼自己的性格，得学会慢慢和他们周旋。用心 爱心 专心4生生 问一个很私人化的问题，你的学生如果谈
9、恋爱了，你会怎么办？（学生大笑） 生生 （微笑） （反问）你不会有鬼吧，你谈恋爱了没有？（全班大笑） 生生 （脸红并且摇头）当然没有，请你继续回答刚才我问的问题。 师师 开个玩笑，不过这个问题确实很难回答。学生处在这个躁动的年龄（同学笑） ，又处在 这样一个开放的时代，早恋看来很难杜绝，野火烧不尽，春风吹又生。说心里话，碰到这 种情况，我不会直接粗暴地棒打鸳鸯，我应该会用事情的得失利弊跟学生讲清楚，尽量让 他们知晓早恋所可能付出的代价，如果实在分不了手，只有提醒他们尽量注意群众影响， 做文明恋人。 （师生齐笑） 生生 你也是从学生走过来的，应该说比较了解学生、了解年轻人，你对我们在座的学生有
10、什么期望和劝诫呢？ 师师 第一，要孝顺 父母，父母养育我们真的很不容易，要好好对他们。第二，要懂得珍惜 所拥有的一切，不要老是怨天尤人，老是不知足。懂得珍惜，你就会更加努力奋斗。第三， 要有主见，不要盲从别人做一些不该做的事。 生生 谢谢老师接受我们的采访，我想我们应该会了解你、会支持你了。 师师 谢谢，你们也进步了，我觉得你们有记者的样子了。 课堂小结课堂小结 师师 大家通过对课文的学习和现场的实战演练，加深了对人物访谈的理解，掌握了一些方 法，实践与理论相结合，能力有了提升，将来有机会做记者，当然，也可以努力上进，成 为记者人物访谈的对象。 （学生笑） 布置作业布置作业 安排同学们去采访我们的校长，写一个不少于 500 字的访谈提纲。 板书设计板书设计 李政道的成功：大胆创新 努力学习 李政道的魅力：爱国 勤奋 谦逊 活动与探究活动与探究 1.分组采访各学科有代表性的高级教师，摸索出他们的成功经验和人生启示。 （两人一 组，事先准备好采访提纲，采访提纲一定要经过充分讨论，设计的问题要有价值。 ） 2.怎样理解李政道博士的“创新”不光是要胆子大，科学的发展还必须要有“坚实的 根基”？请同学们思考“创新”和“坚实的根基”之间的关系。 探究提示：首先要从理论上和概念上阐述两者之间的关系，并且要联系许多的实例来 论述两者之间的关系。
