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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 课堂需要“慢”艺术课堂需要“慢”艺术有这样一则寓言：上帝给了人一 个任务，叫人牵着一只蜗牛去散步。蜗 牛已经在尽力地爬了，但每次总是只能 挪动那么一点点。人拉它，催它，吓唬 它，责备它，甚至踢它，蜗牛仍然不紧 不慢地往前爬。人在极端疲惫、懊恼之 余，开始向上帝抱怨，为什么叫我牵一 只蜗牛去散步？人朝着天上喊，天上一 片安静。人没有办法了，只得任由蜗牛 慢慢向前爬。咦？人忽然闻到沁人心脾 的花香，听到悦耳的鸟鸣，看到晶莹的 露珠在树叶和草茎上闪烁，人困惑了 路边原来有这样美丽的花园，为什么-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢
2、阅读- 2 我以前没有看到？莫非是因为蜗牛在带 着我散步？同一个人，做法不同，心境和收 获亦大有不同：前者沿路匆匆忙忙，不 仅一无所获，而且心情还极其烦躁；而 后者在放慢了前进的步伐后，闻到了花 香，听到了鸟鸣，看到了闪烁的露珠， 不仅收获了人生的美丽，而且也感悟到 了人生的真谛。其实，我们的课堂教学需要向那 个人后来的做法学习，慢一点，从点点 滴滴做起，只有这样，学生才能在广阔 的知识海洋中收获累累硕果，才能体验 到大千世界文化宝库的无穷魅力。因此， 在课堂教学中，教师不能为了所谓的 “高效”，一叶障目，忘却学生的能力， 遗失学生的情感态度。只有慢一点，多 给学生一点思考的时间，多给学生一次
3、 交流的机会，让学生充分地去读，充分 地去思考，充分地去感悟，相信每个学 生的学习兴趣就会被点燃，思维就会被 激活，课堂上自然就不乏我们所期望的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 精彩瞬间或精彩生成。知识的学习，能力的培养，情感 的体验，都需要课堂留有足够的时间让 学生去消化、去反刍、去领会、去体验。 只有这样，才能体现学生是课堂的学习 者、参与者，我们只有关注学生的动态， 为学生的发展服务，才能明确课堂上我 们应该教什么、怎么教，学生的起点在 哪里，情感态度和价值观又如何等等， 只有掌握了学生的学情，围绕学情展开 教学，学生才能学得主动、积极，才能 学得兴趣盎然。慢一
4、点，多给学生一点读的时间。 语文课本上很多经典文章出自名家之手， 可谓意蕴深厚，意境深远。在教学中， 只有学生深入地去读，才能领悟得更深 刻，更准确到位。所以课堂上，教师不 能主观限定学生的朗读时间，而是要放 慢课堂节奏，多给学生一点读的时间、 思考的时间，相信学生的想象会飞得更 高，思维会辐射得更广。慢一点，多给学生一次交流的机-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 会。交流是读者与作者心灵情感交融的 最佳方式，只有在交流中，才能碰撞出 思维的火花，掀起课堂教学的高潮，达 到“柳暗花明”的绝妙境界！所以在课堂 教学中，我们应该关注与欣赏学生的动 态形成，多给学生一次交流的
5、机会，鼓 励学生大胆质疑，尊重、正视学生的独 特感受，让学生潜在的能量得以释放， 个性得以张扬，让课堂真正成为学生展 示自我的舞台。慢一点，多给学生一片写的天地。 语文课本上有很多意犹未尽的文段，巧 妙地引导学生进行想象写作训练，不仅 有助于培养学生创造性的想象能力，而 且也可大大丰富课文内容，优化学习资 源。因此在课堂教学中，我们要不失时 机地创设写作机会，多给学生一片写的 天地，鼓励学生打开想象的闸门，倾一 倾真情，吐一吐真感，体验写的快乐， 品尝写的乐趣，从而由要我写变为我要 写、我会写。教育是“慢”的艺术。只有在慢的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课堂里，每一个孩子才能得到教师温情 的照顾、诚意的鼓励、恰当的提醒。我 期待，我们的课堂，慢点，再慢点，让 每个孩子都跟上节奏，让每个孩子都不 掉队。只有如此，我们的课堂才能焕发 出鲜活灵动的生命力，才能绽放如花笑 靥。
