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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任经验交流:做个“时尚”班主任班主任经验交流:做个“时尚”班 主任班主任不仅是班集体活动的组织 者、管理者,更是全班几十名学生主要 的“精神关怀者”,是学校教育中最关键 的人物。应该说, “班主任”是一个积极 而极有意义的号召,然而现实中,却被 视作“烫手的山芋”。由于受各种原因的 影响,我们还没有条件实现班主任专职 化,都是教师在繁忙教学工作之中兼任 的,班主任工作成了一部分老师额外的 压力。对班主任工作性质理解上的偏颇, 班主任成了“学生的保姆”、 “班级的勤杂 工”,成为了严厉、唠叨、古板的代名-精选财经经济类资料- -最新
2、财经经济资料-感谢阅读- 2 词。能不能有一种新的使命感,一种新 的工作感受呢?我从教 13 年,也担任了 13 年的 班主任,在多年的工作中,虽然在语文 教学上也取得大大小小的各种成绩,但 是,最值得我自豪的是我是孩子们的 “主任”。13 年的风风雨雨,我以自己的 亲身经历解读了“班主任”这一工作真正 的内涵。“三年一代沟”,有人曾经这样评 论现代观念变化之快。按照这样的说法, 我们简直无法和学生沟通、无法教育学 生了。实际上,代沟的不是年龄,而是 心态。从实践中我感悟到,要做好个班 主任,要善于接受孩子们的新变化,要 保持一颗年轻的心,要做一个与学生一 起成长的“时尚”班主任。一、坦诚以待
3、,不伪装“师道尊严”给我们的另一个结果 是:老师是个完人,时时地地高大的权 威不可矮化。在学生面前,不会也得装 会,遇到尴尬不仅不承认自己的不足,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 而且要想方设法粉饰。刻板的心态无形 中划出了与学生心灵之间的鸿沟。事物 都有一个变化和完善的过程,教师的 “面子”暂时破了,也还有丰满的机会。 与学生真诚交换心灵的老师,才是真正 的“为人师者”。1、 “您为什么不直接问我姓什么 呢?”王老师这学期接了一个新班,第 一次集体点名,看到点名簿上有一个少 见的姓,不知道读音。凭着多年的经验, 他先跳过这个名字,继续往下点,念完 后不动声色地问道:
4、“刚才是否有点漏 掉的同学?如果有,现在告诉老师添上。 ”可是连续问了几次,却没有人回答, 屡试不爽的老方法突然不灵了。 “难道这 个同学今天没来?”他数了数人数,没 少,知道那个没点到名的学生正坐在他 们中间。他有些尴尬,因为有些学生能 暗暗猜到老师的短处。他马上打圆场: “没点到的同学下课后到老师办公室里 来一下。 ”下课后,一个学生来到办公室,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 交给她一张纸条:“今天这种场合,我 已经经历过好几次了。我的姓确实很少 见,您为什么不直接问我姓什么呢?”金无足赤,人无完人。老师也有 未曾懂得的知识,也会犯错误,说的不 一定都是对的,这
5、是很正常的。而且, 如今的孩子接触面更广泛了,他们有很 强的个性,有独到的辨别是非的能力, 着实不是老师所能糊弄的。上面事例中 的王老师,给自己的不知自以为高明的 进行了伪装,其实,这同时,他已经给 新班级的学生留下了失望与不信任。孩 子的要求并不高,他需要老师的坦诚! 坦诚的师生关系,可以培养学生实事求 是的态度,不迷信权威;更重要的是, 以虚心坦诚的态度面对学生,教师会学 到很多、收获很多。2、 “别忘了,老师是你的朋友。 ”每个学生在学校都需要得到关爱, 老师的爱对他们的成长如雨露和阳光。 一句简单的寒冷问候,一声简单的生日 祝福,都会给他们带来温暖,给他们增-精选财经经济类资料- -最
6、新财经经济资料-感谢阅读- 5 添信心和勇气,种种爱的言行都会感化 着同学的心灵。因此,班主任要向学生 敞开心扉,走进学生的心灵,做学生值 得信赖的大朋友。我班的一位男生,个子高高的, 长得挺斯文。我刚接班的头几天,他挺 安分的,上课认真,作业及时完成。可 是好景不长,一星期没坚持下来,数学 老师就在我面前很狠地数落他了:上课 讲话,作业拖拉,家庭作业连着两天没 有做了。当时我想:这孩子还挺给我面 子的,我教的语文课上还没有发现这些。 于是,我找他谈心,没想到却让我了解 到了他正处于父母离异的痛苦之中。一 年前,他的父母就离婚了,如今他们分 别组成了新的家庭。他跟父亲生活,而 其父整年的忙于工
7、作很少回家,对他缺 少关心,新的妈妈只关心她自己的女儿, 对他非常的冷漠。正是这种缺少关怀的 家庭,使他产生了极其孤独的心态,表 现出破罐子破摔的样子。才十多岁的孩 子,他所承担的是怎样的痛苦!我深知,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 表面无所谓的他,特别需要关心,需要 我及时的给予帮助。以后的日子里,我 经常主动给他写信,谈我自己,谈我们 班级,谈我们学校,谈社会,也谈他本 人,我与他一起散步,一起聊天,在他 生日的时候,给他送上真诚的问候,在 他考试前给他祝福,不断鼓励他, “别忘 了,老师是你的朋友。 ”这是我对他说的 最多的一句话,我要让他知道他并不孤 独。起
8、初他淡漠、观望、不屑,但我没 有因此而放弃,我相信我的真诚会彻底 地感动他。慢慢的,他的态度发生了变 化,他开始主动跟我谈许多从来没出口 的心事,自己的家庭,过去的,现在的。 他的学习也进步得非常快。前任班主任 也对他的变化感到不可思议。以心交心,才能赢得学生的信任 和尊重,建立彼此的默契。班主任时刻 牵挂着学生的喜与忧,用自己的真诚化 解学生心里的症结,收获到的必将是更 多的成功。二、讲究艺术,不急躁-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 班主任工作是一项偷不得懒、耍 不得滑的智慧型劳动。一个班级五十多 个学生,他们来自不同条件、不同环境 的家庭,他们都有属于自己的生活经
9、历, 属于自己的社会体验,因而人人都有自 己非常鲜明的个性特点。但是,有一点 是共同的,他们都有很强的自尊心。在 平时的学习、交往中,难免发生一些令 班主任头疼的事情。而此时,我们的很 多班主任就会以自己老师的威严镇压即 时发生的事件,做出写检讨、请家长、 罚打扫、当众道歉等严重伤害孩子自尊 的惩罚行为。其实,如果我们换一种心 态看待这些事件,以研究者的姿态去面 对它,你就会感谢这些事件的发生,它 正是对班主任能力的考验,正是你提高 工作艺术的很好的契机。1、巧妙处理“失窃”事件做班主任,最怕班里出丢钱丢东 西的事儿,同样的事情可能屡屡发生压 制不了。有时候,我们采取了应对的方 法,可以达到教
10、育转化的目的,但也有-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一些令我们手足无措、大伤脑筋。虽说 抓“小偷”不是我们的最终目的,但对这 类事情又不能睁只眼闭只眼,孩子们可 都睁着雪亮的眼睛注视着,等着看老师 的破案本领呢!如果不给孩子们明确的 答案,会影响班主任在他们心中的地位, 将给以后的工作带来困扰。针对学生的 丢“钱”的事件,我逐渐摸索出了一些比 较成功的方法,破案率极高,成功教育 转化了一些学生,对其他的学生也起到 了一定的威慑作用。一旦发生失窃事件,没有必要大 呼小叫或者对号入座。要尊重学生,尊 重事实,既然一时没有线索,不妨来个 冷处理。一个星期之内不闻不问,尽管 高枕无忧,理由是“放长线,钓大鱼”。 学生窃来的钱肯定要消费,一个礼拜时 间就让他们放松警惕,让他们消费。一 个星期后,老师开始全员盘点。学生的 单独消费同学之间是最清楚的,以某种 名义作个调查,盘点学生的消费情况, 学生近期的基本消费就有凭有据、了如-精选财经经济类资料-