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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任经验交流：做个“时尚”班主任班主任经验交流：做个“时尚”班 主任班主任不仅是班集体活动的组织 者、管理者，更是全班几十名学生主要 的“精神关怀者”，是学校教育中最关键 的人物。应该说， “班主任”是一个积极 而极有意义的号召，然而现实中，却被 视作“烫手的山芋”。由于受各种原因的 影响，我们还没有条件实现班主任专职 化，都是教师在繁忙教学工作之中兼任 的，班主任工作成了一部分老师额外的 压力。对班主任工作性质理解上的偏颇， 班主任成了“学生的保姆”、 “班级的勤杂 工”，成为了严厉、唠叨、古板的代名-精选财经经济类资料- -最新
2、财经经济资料-感谢阅读- 2 词。能不能有一种新的使命感，一种新 的工作感受呢？我从教 13 年，也担任了 13 年的 班主任，在多年的工作中，虽然在语文 教学上也取得大大小小的各种成绩，但 是，最值得我自豪的是我是孩子们的 “主任”。13 年的风风雨雨，我以自己的 亲身经历解读了“班主任”这一工作真正 的内涵。“三年一代沟”，有人曾经这样评 论现代观念变化之快。按照这样的说法， 我们简直无法和学生沟通、无法教育学 生了。实际上，代沟的不是年龄，而是 心态。从实践中我感悟到，要做好个班 主任，要善于接受孩子们的新变化，要 保持一颗年轻的心，要做一个与学生一 起成长的“时尚”班主任。一、坦诚以待
3、，不伪装“师道尊严”给我们的另一个结果 是：老师是个完人，时时地地高大的权 威不可矮化。在学生面前，不会也得装 会，遇到尴尬不仅不承认自己的不足，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 而且要想方设法粉饰。刻板的心态无形 中划出了与学生心灵之间的鸿沟。事物 都有一个变化和完善的过程，教师的 “面子”暂时破了，也还有丰满的机会。 与学生真诚交换心灵的老师，才是真正 的“为人师者”。1、 “您为什么不直接问我姓什么 呢？”王老师这学期接了一个新班，第 一次集体点名，看到点名簿上有一个少 见的姓，不知道读音。凭着多年的经验， 他先跳过这个名字，继续往下点，念完 后不动声色地问道：
4、“刚才是否有点漏 掉的同学？如果有，现在告诉老师添上。 ”可是连续问了几次，却没有人回答， 屡试不爽的老方法突然不灵了。 “难道这 个同学今天没来？”他数了数人数，没 少，知道那个没点到名的学生正坐在他 们中间。他有些尴尬，因为有些学生能 暗暗猜到老师的短处。他马上打圆场： “没点到的同学下课后到老师办公室里 来一下。 ”下课后，一个学生来到办公室，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 交给她一张纸条：“今天这种场合，我 已经经历过好几次了。我的姓确实很少 见，您为什么不直接问我姓什么呢？”金无足赤，人无完人。老师也有 未曾懂得的知识，也会犯错误，说的不 一定都是对的，这
5、是很正常的。而且， 如今的孩子接触面更广泛了，他们有很 强的个性，有独到的辨别是非的能力， 着实不是老师所能糊弄的。上面事例中 的王老师，给自己的不知自以为高明的 进行了伪装，其实，这同时，他已经给 新班级的学生留下了失望与不信任。孩 子的要求并不高，他需要老师的坦诚！ 坦诚的师生关系，可以培养学生实事求 是的态度，不迷信权威；更重要的是， 以虚心坦诚的态度面对学生，教师会学 到很多、收获很多。2、 “别忘了，老师是你的朋友。 ”每个学生在学校都需要得到关爱， 老师的爱对他们的成长如雨露和阳光。 一句简单的寒冷问候，一声简单的生日 祝福，都会给他们带来温暖，给他们增-精选财经经济类资料- -最
6、新财经经济资料-感谢阅读- 5 添信心和勇气，种种爱的言行都会感化 着同学的心灵。因此，班主任要向学生 敞开心扉，走进学生的心灵，做学生值 得信赖的大朋友。我班的一位男生，个子高高的， 长得挺斯文。我刚接班的头几天，他挺 安分的，上课认真，作业及时完成。可 是好景不长，一星期没坚持下来，数学 老师就在我面前很狠地数落他了：上课 讲话，作业拖拉，家庭作业连着两天没 有做了。当时我想：这孩子还挺给我面 子的，我教的语文课上还没有发现这些。 于是，我找他谈心，没想到却让我了解 到了他正处于父母离异的痛苦之中。一 年前，他的父母就离婚了，如今他们分 别组成了新的家庭。他跟父亲生活，而 其父整年的忙于工
7、作很少回家，对他缺 少关心，新的妈妈只关心她自己的女儿， 对他非常的冷漠。正是这种缺少关怀的 家庭，使他产生了极其孤独的心态，表 现出破罐子破摔的样子。才十多岁的孩 子，他所承担的是怎样的痛苦！我深知，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 表面无所谓的他，特别需要关心，需要 我及时的给予帮助。以后的日子里，我 经常主动给他写信，谈我自己，谈我们 班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本 人，我与他一起散步，一起聊天，在他 生日的时候，给他送上真诚的问候，在 他考试前给他祝福，不断鼓励他， “别忘 了，老师是你的朋友。 ”这是我对他说的 最多的一句话，我要让他知道他并不孤 独。起
8、初他淡漠、观望、不屑，但我没 有因此而放弃，我相信我的真诚会彻底 地感动他。慢慢的，他的态度发生了变 化，他开始主动跟我谈许多从来没出口 的心事，自己的家庭，过去的，现在的。 他的学习也进步得非常快。前任班主任 也对他的变化感到不可思议。以心交心，才能赢得学生的信任 和尊重，建立彼此的默契。班主任时刻 牵挂着学生的喜与忧，用自己的真诚化 解学生心里的症结，收获到的必将是更 多的成功。二、讲究艺术，不急躁-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 班主任工作是一项偷不得懒、耍 不得滑的智慧型劳动。一个班级五十多 个学生，他们来自不同条件、不同环境 的家庭，他们都有属于自己的生活经
9、历， 属于自己的社会体验，因而人人都有自 己非常鲜明的个性特点。但是，有一点 是共同的，他们都有很强的自尊心。在 平时的学习、交往中，难免发生一些令 班主任头疼的事情。而此时，我们的很 多班主任就会以自己老师的威严镇压即 时发生的事件，做出写检讨、请家长、 罚打扫、当众道歉等严重伤害孩子自尊 的惩罚行为。其实，如果我们换一种心 态看待这些事件，以研究者的姿态去面 对它，你就会感谢这些事件的发生，它 正是对班主任能力的考验，正是你提高 工作艺术的很好的契机。1、巧妙处理“失窃”事件做班主任，最怕班里出丢钱丢东 西的事儿，同样的事情可能屡屡发生压 制不了。有时候，我们采取了应对的方 法，可以达到教
10、育转化的目的，但也有-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一些令我们手足无措、大伤脑筋。虽说 抓“小偷”不是我们的最终目的，但对这 类事情又不能睁只眼闭只眼，孩子们可 都睁着雪亮的眼睛注视着，等着看老师 的破案本领呢！如果不给孩子们明确的 答案，会影响班主任在他们心中的地位， 将给以后的工作带来困扰。针对学生的 丢“钱”的事件，我逐渐摸索出了一些比 较成功的方法，破案率极高，成功教育 转化了一些学生，对其他的学生也起到 了一定的威慑作用。一旦发生失窃事件，没有必要大 呼小叫或者对号入座。要尊重学生，尊 重事实，既然一时没有线索，不妨来个 冷处理。一个星期之内不闻不问，尽管 高枕无忧，理由是“放长线，钓大鱼”。 学生窃来的钱肯定要消费，一个礼拜时 间就让他们放松警惕，让他们消费。一 个星期后，老师开始全员盘点。学生的 单独消费同学之间是最清楚的，以某种 名义作个调查，盘点学生的消费情况， 学生近期的基本消费就有凭有据、了如-精选财经经济类资料-
