班主任的“多角色意识”与“修养”

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任的“多角色意识”与“修养”班主任的“多角色意识”与“修养”班主任在学校中担当的角色是多 方面的。这反映了学校教育活动的多样 性和丰富性，也表明社会、学生和广大 家长对班主任寄予多种期望。班主任正 确、深刻而又全面地认识自己的地位、 作用和职责，树立“多角色意识”，并加 强自身人格与能力的培养，关系到学生 的健康成长，也关系到工作的成败。一、知心朋友班主任热爱学生，关心和理解学 生，成为学生的知心朋友，是全面地、 出色地做好各项工作的前提和基础为此， 班主任对学生必须真诚、平等，要看到-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感

2、谢阅读- 2 学生是祖国的未来，21 世纪的主人，要 满怀着对未来的责任感和激情，经常站 在学生的角度，将心比心，设身处地为 他们着想；要经常跟学生推心置腹地、 朋友般地谈心；要客观地、不带偏见地 了解学生，看待所发生的每件事。班主 任不能“居高临下”，摆出“教育者”的“架 式”，说话总带着一种职业的“指令腔”： “要这样，不要那样”有些教师太习 惯于“威严”地对待学生了。找学生谈话， 很少让学生坐着。学生常常处于“挨审” 或被“盘查”的地位，师生之间并没有平 等的发言权，学生的心里话还没讲完， 教师就滔滔不绝地“开导”起来。学生则 不许插话，更不能申辩、 “顶嘴”。师生 之情被淹没在教师无的

3、放矢或“想当然” 的“推理”、 “上纲上线”的说教，训斥之中。 这样的班主任怎会是学生的知心朋友呢！要知心必须贴心。班主任要豁达 大度，学会宽容，允许学生说错话，做 错事；要给学生认识错误，弥补过失留-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有充分的余地；在学生需要的地方伸出 援助的手。这样，学生才会对老师无话 不谈，心悦诚服，把老师真正当作知心 朋友。二、学习的导师学生对于精通专业、学识渊博的 教师格外尊敬。班主任要争取成为所教 学科的佼佼者，更主要的是能担当起学 生治学与成才的向导和顾问角色。班主 任应教会学生学海泛舟，养成独立自学 的良好习惯及智力品质，使他们学会分 析

4、、评价自己的学习过程，争取优良成 绩。同时，要培养学生的现代科技意识， 的、小组的及个人活动的辅导员，起参 谋、顾问、指导作用。而不应一切活动 包办代替，使学生像老师手里的“算盘 珠”，拨一拨动一动。开展活动，班主 任要抓好“五个点”：1.扑捉“热点”；2.诱 导兴奋点；3.扶植“机灵点”；4.点拨“关 节点”（学生的疑难、困惑之处，更新 观念，给以方法、观点、理论武装） ；5. 升华感受点（辨析、识别、总结、提高）-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 。三、纪律管理员班主任承担着监督、检查、教育 学生遵守纪律和学生日常行为规范、礼 仪规范的职责。执行纪律、规范，靠深 入

5、细致而又经常进行的正面教育。抓早、 抓孝抓细，重在养成良好的行为习惯和 “决不容许违背纪律、规范”的集体舆论， 不断提高学生遵守纪律、规范的自觉水 平。更多地靠道德教育方法，民主方法， 落实纪律、规范，形成传统、风范，而 不是被动管束、消极限制，更不能搞情 感凌辱、简单粗暴的“棍棒”纪律。三、父母的形象年幼学生常把教师看成家长、对 教师甚至比对父母还尊敬。优秀班主任 都应像父母那样疼爱学生，关心他们的 生活、营养、发育和卫生保剑但决不是 姑息纵容的溺爱，而是理智的爱，是对 学生一辈子负责的爱。班主任扮演着使 学生既感到亲切、温暖、关怀，又严格 要求的角色。-精选财经经济类资料- -最新财经经济

6、资料-感谢阅读- 5 四、心理“医生”班主任应像心理医生那样和蔼可 亲，细致入微地体察学生的内心世界； 也应像心理医生那样奉行“非指导性原 则”。在跟学生谈心时班主任要摆脱“教 育者”角色，深切关心地倾听，平等地 交谈，为学生提供情绪、思想及个性心 理品质的分析，调动他们自身内在的力 量自我疏导，自教、自律、自强。为此， 班主任必须熟悉心理学、学生心理、德 育心理、智育心理、个性心理、社会心 理。学会综合运用心理学和心理咨询的 方法，帮助学生分析、解决所面临的各 种问题及心理障碍，注重培养学生的社 会适应能力。五、学校、家庭、社会沟通的“艺术家”班主任是使学校教育、家庭教育、 社会教育相一致、

7、相配合的“枢纽”、桥 梁。班主任要经常把学生带到社会大课 堂和大自然中去进行“活”的学习，到各-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 行各业建设者身边感受时代脉搏，了解 改革、开放，了解我国的国际关系与对 外经济、科技、文化交往，开阔眼界； 要主动依靠社会、社区、学生家长及广 播、电视、报刊，帮助学生学习古今中 外的灿烂文化和先进科技，力求使学生 置身于祖国社会主义现代化建设的真实 环境，贴近国际范围的新技术革命挑战； 要引导学生把学习跟迎接新世纪中华腾 飞于世界的宏伟事业联系起来。班主任 要采取灵活、多样的方式、方法，把教 育科学送到每个学生的家庭，为家庭教 育的科学化多

8、做实事。六、学生的榜样教师是人类灵魂的工程师，在社 会公众中享有崇高威望。学生的社会性 学习，首先是通过模仿教师进行的。班 主任跟学生朝夕相处，一言一行对学生 都有潜移默化的感染作用。要求学生做 到的班主任应当做在前头。班主任应是 学习的模范，遵纪守法的模范，道德修 养的模范，开拓进取的模范。证如凯洛-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 夫所说的“感情有着巨大的鼓舞力量。 ” 在感受、体验的过程中，个性的色彩最 为强烈。如同是对待小狗，有的孩子喜 爱有加，有的孩子无动于衷，有的孩子 则十分厌恶；同是在春暖花开的季节里， 不同的心境感受则可能截然不同，早在 诗经中，就有“昔我去矣，杨柳依 依。今我来兮，淫雨霏霏”的诗句。因 此，在指导智力活动时，要允许学生真 情的流露，而不能压抑学生的情感，不 能让学生老是板着脸孔，甚至是一脸的 哭丧相。