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1、第七课 友好交往礼先礼貌显魅力老头!到杭州 还有多远？哦，还有七、八千丈!?为什么你不用 “里”而用“丈” ？本来应该用“里”的，但 对于不讲“礼” 的人就不 用“理”了。瞧 你 那 小 样学习目标：1、懂得什么是礼貌，我们为什么要讲礼貌？2、对人有礼貌主要表现在哪些方面？（与人友好交往必备哪些要素？）3、语言文明的魅力体现在哪里？礼貌用语有哪些要求？4，态度亲和、举止端庄在社会交往中有何重要意义？5，请列举些校园里不讲文明礼貌的行为和现象？一、什么是礼貌？礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。一分钟记忆美国通用电器公司的总部底层的大花园中 ，销售部经
2、理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁 边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的 垃圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习 ，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不 作声下午，公司召开全体中层干部会议，女经理 匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台 的却是上午的那位老者（他就是总裁）接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为 ？如果你是销售部经理,看到老者捡地上 自己孩子扔的垃圾,你会怎么做?说明 理由。目标一：为什么要有礼貌？P79 （1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映 我们自身的素质，展示我们的风采。我 们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊 重、宽容、谦让、与人为善等良好的品 质 （2）礼貌是
3、文明的体现礼貌是文明的体现。影响到。影响到人际关人际关 系的质量系的质量和和社会风气的好坏社会风气的好坏，关系到，关系到国国 家和民族的尊严。家和民族的尊严。自学指导二：阅读教材P80-82页，思考下列问题（3分钟 ）对人有礼貌主要 表现在哪些方面？我们对人有礼貌，主要表现 在语言、态度和行为等方面 。语言文明、态度亲和、举止 端庄是与人友好交往必备的 素养。拥挤的公交车上，甲不小心 踩了乙的脚接下来会发生什么事呢?学习目标三：礼貌用语有哪些要 求？P80 说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人；谈吐文雅，不说 粗话脏话；与人交谈时，态 度谦虚，尊重对方，多用商 量的口吻说话，不盛气凌人 ，也不说
4、大话“良言一句三冬暖，恶语伤人 六月寒”。文明用语能使交往和谐 ，为人际关系增色。多讲“谢谢” 、“劳驾”态度亲和，能使我们增添 交往的魅力，也是文明礼貌的 内容。如果我们态度真诚、待 人和气，就会给对方一种亲切 感，拉近彼此的距离，让彼此 感受温暖、愉快。举止端庄，能反映我们高雅的 气质，反映我们的道德素养和 文明程度。我们做到内在真心 诚意、外在彬彬有礼，就能广 受欢迎、广交朋友校园不礼貌行为面面观不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大 家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行 动的警戒。 （1）不礼貌的语言： （2）不礼貌的态度： （3）不礼貌的行为： 礼 貌 显 魅 力礼貌是尊重1、礼貌是尊重的具体表现2、礼貌是文明的体现谢谢的魅力1、语言文明2、态度亲和3、举止端庄礼貌待客不失去什么,却能得到一切.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼 貌相待的人们喜悦。礼貌是人类共处的金钥匙礼之大本，以防乱也。
