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1、 精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标1.作者链接孙犁，现代小说家、散文家，代表作是白洋淀纪事。其中荷花淀芦花荡等反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至将其作为现代文学一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标2.背景回望本文创作于1944年。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常
2、熟悉。在抗战的冀中平原上，孙犁看到到处都有一种无形的力量，为这里人民的英雄行为所感动，因而写下了像芦花荡这样美丽而感人的作品。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标3.结构梳理精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标4.写作特色白描的手法。写人注重神似。往往抓住传神之处，突出重点，通过简洁的、最具有特征性的语言和行动描写，绘出人物的神韵，展现他们的精神世界。诗意的意境。本文中的景物描写，就充分体现了这一点。如“月明风清”“一片苇叶”“稻米和肥鱼的香味”“飒飒的风响”等情境和语言的选择，展现出作
3、者对美好的事物和光明的人生以及优雅的人情的向往和追求。 精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标清新的语言。本文语言的特色是凝练、含蓄、优美、生动，富于色彩美和音响效果。如课文的第一段，写苇塘、星星和水鸟，都是那么的轻婉柔美，把读者带到一个清新的语境中，使文章清丽自然，富有抒情性。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达
4、标3.个性思考本文中的“老头子”是一个怎样的人？【提示】此题考查的是对小说主人公形象的分析与把握。课文从外貌、语言、动作、心理等多个方面刻画了这一英雄人物的性格特征，从这些方面进行分析即可。【解答】老头子是一位充满着传奇色彩的抗日英雄，过于自信和自尊是他性格的核心。他有极大的爱国抗日热情，有老当益壮的英雄气概，有爱憎分明的强烈感情，是一位爱乡土、爱同胞、有勇气、有胆略的老英雄。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标1.人物形象（1）课文中哪些内容表现了“
5、老头子过于自信和自尊”的性格？【点拨】首先要理解“过于自信和自尊”的意思。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。这句话点出了老英雄性格的核心。然后对照课文去找能够表现这个性格特点的描写即可。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标【解读】内容有：他对苇塘里的负责同志许诺一切靠他，一切保险；通过敌人封锁线时，老人就像一个没事人，显得悠闲自得；送两个女孩进苇塘，他以为万无一失，结果大菱受伤，确实过于自信，他觉得没脸见人，不好意思去见部队，又有些过于自尊；老头子发誓要讨回血债，这场极其精彩的英雄行为表明他是始终自信自尊的。精 要
6、 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标（2）老头子除了过于自信和自尊以及智勇双全外，他还有哪些性格特征?依据何在？【点拨】结合老头子的外貌描写以及老头子对敌人和大菱、二菱的不同态度去理解即可。【解读】爱国抗日。老头子将近六十岁了，虽然“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”，但是“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，在敌人的严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。爱憎分明。对同胞姐妹充满挚爱，对敌人满怀仇恨。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标2语
7、言品析（3）到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。【提示】抓住重点词语，再联系当时的社会环境，体会句子的含意和作者从中流露出的爱憎分明的情感。【品析】这个句子写出了当时本应如诗如画的白洋淀在敌人的封锁下白天一片死寂，死气沉沉的情景。字里行间流露出作者对敌人的无比憎恶和痛恨的情感。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标（4）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。【提示】要结合上文内容来体会此处景物描写的作用。上文主要写了老英雄痛打敌人，为孩子报仇雪恨，此处景物描写重在烘托人物此时的心
8、情。【品析】此句是老人置敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼”所产生的感受。烘托了老人此刻轻松、愉快的心情。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标3侧面描写侧面描写，又叫间接描写，是指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。 示例：（1）半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。（2）每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。精 要 解 读 合 作 探
9、究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标这些句子从侧面写出老英雄工作业绩出色，将里外交通、运输粮草、护送干部的工作完成得很好。这使人物形象更丰满。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标请你也用一段文字从侧面描写一个人物的品质或性格。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标描写手法判定人物描写所采用的方法及其对塑造人物所产生的作用，是中考考查的重点内容之一。人物描写的方法主要有：(1)肖像描写:通过对容貌、服饰等描写,揭示人物性格。(2)神态描写：通过对面部表情进行刻画，突
10、出人物性格。(3)动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，揭示人物性格。(4)语言描写：通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来刻画人物性格。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标（5）心理描写：通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标【典例】下面这段文字属于什么描写？从中可以看出“老头子”什么样的特点？老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干
11、黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。答案：这段文字属于外貌描写，写出了老头子老当益壮，矍铄干练的特点。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标（1）首先，根据人物描写方法的特点判断属于哪一种描写方法。（2）其次，结合整篇文章、抓住关键词句，如本题中“干瘦”“短短的花白胡子”“特别精神”“特别明亮”等深入体会表现了人物的哪些特征（人物性格、精神品质、内心情感、文章中心等）。（3）再次，语言叙述：先指出运用了什么描写方法。再概述用这种描写方法描写了什么（结合具体句子从外貌、心理、动作、语言等入手），然后进一步讲明表现出了人
12、物的哪些方面即可。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标【体验】下面句子属于什么描写？从中可以看出人物的什么性格特点？他没法解释：过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！答案：心理描写。写出了“老头子”因自己大意而使孩子受伤的懊悔之情，表现了他爱憎分明，有强烈自尊心的性格特点。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练
13、 基 础 达 标一、积累运用试一试1填空。芦花荡选自_，作者是_，本文是他的“白洋淀纪事之二”，“白洋淀纪事之一”是他的另一篇小说_。答案：孙犁文集 孙犁 荷花淀精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标2下列加点字注音全部正确的一项是( )A.安慰（wi） 竹篙（o） 苇塘(wi) 阴惨(cn)B.撒网(s) 悠闲(yu) 寒噤(jn) 清爽(shun)C.泅水(qi) 提防(d) 尖利(jin) 央告(yn)D.疟子(yo) 闷热(mn) 舀水(yo) 水淀(din)【解析】选B。A项中的“篙”应读o；C项中的“泅”应读qi；D项中的“闷”应
14、读mn。 精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标3下列句子没有运用比喻的一项是( )A一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。B老头子干瘦得像老了的鱼鹰。C小船在淀里，像一片苇叶。D她像央告那老头子。【解析】选D。D项中的“像”不是比喻词，也没有本体和喻体，所以不是比喻句。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标4.按要求填空。（1）文中有一句话，虽然很短，但是却点出了老英雄性格的核心。全文的情节、老英雄的全部功过都是由他的这一性格生发出来的。这句话是“_”。精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预
15、 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标（2）指出下列句子中描写人物的方法。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。他没法解释：过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？答：_ _ _精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标答案：（1）老头子过于自信和自尊（2）外貌描写 神态描写和语言描写 动作描写 心理描写精 要 解 读 合 作 探 究助 读 预 习 学 前 热 身课 时 训 练 基 础 达 标5.对“她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞
