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1、六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习生于忧患 死于安乐 孟子六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习 有关孟子和孟子 孟子（前372前289） 战国时思想家、教育家。 名轲，字子舆，邹(今山东 邹县)人。后世认为他是孔 子学说的继承人，因此把 他和孔子并称：孔孟，并 尊其为“亚圣”。他曾游 梁，说惠王，不能用；乃 见齐宣王，为客卿。宣王 对他很客气，可是也始终
2、不用。于是孟子归而述孔 子之意，教授弟子。六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习孟子是儒家的经典 之一，为孟子和弟子及再 传弟子所著。书中记载了 孟子及其弟子的政治、教 育、哲学、伦理等思想观 点和政治活动。南宋朱熹 把它和大学、中庸 、论语合为“四书” ，成为此后读书人的必读 书。六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐
3、之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能给下列红字注音：( )()()(f )()(z n g)六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习重点字词 发被任用，起 舜是君，圣人，他的成功主要靠自身的 才能和努力，所以说“发” 举被举用，被选拔 傅说等是贤臣，他们的成功主要是明君 知遇，所以说“举”六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习词性活用：词性活用：苦、劳、饿、空乏、
4、乱、苦、劳、饿、空乏、乱、 动、忍都是形容词或动词动、忍都是形容词或动词 的使动用法，翻译时，要的使动用法，翻译时，要 译成译成 “ “使使” 如：劳其筋骨如：劳其筋骨 使他的筋骨劳累使他的筋骨劳累六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学下列各句中的通假字曾 通“增”，增加衡 通“横”，梗塞，不 顺拂 通“弼”，辅弼，辅 佐曾益其所不能。困于心衡于虑。入则无法家拂士 。六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主
5、题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习 苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形 容词或动词的使动用法，翻译时， 要译成“使”词性活用：必先苦其心志。 译：使他的内心痛苦。 1劳其筋骨。 译：2饿其体肤。 译：3空乏其身。 译：4行拂乱其所为。 译：5动心忍性。 译：实 词使他的筋骨受到劳累使他的身体忍饥挨饿使他倍受穷困之苦使他的行为错乱颠倒不顺畅使他的心受到震动，使他的性情坚韧六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习 一词多义舜发于畎亩之中征于色，发于声-兴起，被任用-表露，表现
6、发国恒亡则有去国怀乡固国不以山溪之险-国家-国都-国防国六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习 虚词（用法）：于而从 舜发于畎亩之中 给 故天将降大任于是人也 在 而死于安乐也表顺承 “然后” 而后作表转折“但是、却” 而死于安乐也六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习没有伟大的意志力，就没有雄才大略。 巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。 莫里哀天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯比亚德在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺 ，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越 黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。 海伦凯勒宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。名人名言
