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1、初一语文复习计划初一语文复习计划 3 3 篇篇（631 字）本学期学习已进入复习阶段，这一阶段是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的知识更牢固更系统，特制定语文复习计划。 初一语文复习共六个单元，安排三周时间。 分两个阶段：单元复习，专项复习。 第一阶段，单元复习 第一步：早读安排，复习基础知识：生字、词语、常识、背诵。 第二步：课堂安排， 先检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。 复习现代文内容：1、概括文章内容、主题。 2、总结段、句、标题的作用。 3、赏析：词语、修辞、写法。 格式：描写特征，表现-感情。 4、借鉴的写作手法。 复习方法：1、学生整理概括内容、主题。小组之间交
2、流补充。 2、老师挑选典型课文分析讲解。 3、挑选课外阅读文章。进行阅读训练提高学生的实战解题能力。 4、学生总结解题的思路、要点、方法。 第二阶段：专题复习 包括：基础知识积累运用，古文复习，现代文阅读复习，作文复习。 复习方法：1、基础知识的复习，印发填空默写试卷，巩固背诵的内容。 2、古文复习，学生总结重点字词，重点句子翻译。老师提问题检测复习效果。 3、解决互动 、 配套中的古文练习，重点讲解课外练习，进行拓展延伸。 4、现代文复习，挑选配套练习中的优美文章进行阅读训练，每单元调选三篇共 18 篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的现代文解题能力。 5、
3、作文复习，阅读范文学生学习文章中写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。 语文复习以基础为主，采用背、写、读、练各种方法，综合提高 学生的各种能力。 初一语文复习计划二：初一语文期末复习计划（554 字）距离期末考试还有两周左右的时间。为了提高复习的效率，取得更优异的成绩，我们语文组将做以下的具体安排: 首先是文言文知识的复习。 我们打算利用 4 节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。在学生掌握知识的基础上，利用小课的时间，以课堂的检查、检测等反馈的形式，及时的查缺补漏
4、。 总之要充分的让学生理解并记忆课本中的重点注释、重要词句，对所学知识做到熟记于心。 其次，是现代文的复习。 我们则打算采用 5 节课的时间进行复习现代文。其中用 2 节课的时间将文章的字词和要求背诵的地方加以巩固并检查。其他的 3 节课的时间，我们则主要以课外阅读文章的练习来发现学生答题中的问题，并及时的进行答题方法的指导，借此来提高学生的阅读能力和答题能力。 （1306 字）初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的 8 首古诗。 复习目的： 1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
5、 2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。 3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。 4，在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。 复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。 复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。 复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习课时：16 课时。 复习计划： 第一周：主要进
6、行第一单元复习 基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在生命的意义最后一段和童趣 论语两篇文言文。 练习巩固：按时做伴你学的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。 第二周：主要进行第二单元复习 基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及纸船 、 世说新语的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。 针对练习：有针对地
7、对学生的记忆进行巩固，做伴你学内容并及时讲解。 第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。 基础知识：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如春 、济南的冬天 海滨仲夏夜等都是优美的散文需要用心去品味复习。 针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做伴你学内容，及时讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。 作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。 综合测验
8、：利用伴你学 、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。 应对重难点的策略： 1，课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。 2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。 3，鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。 总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。
