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1、 诸葛亮 出师表鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟出师未捷身先死你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？诸葛亮(181234) 三国时 卓越的政治家、军事家、文学 家。字孔明。琅琊阳都人。早 年避乱于荆州，曾躬耕于南阳 隆中。建安十二年(207)，刘 备三顾茅庐，请他出山共图大 业。次年，他辅佐刘备联合孙 权，在赤壁击败曹操，形成三 足鼎立的局面。刘备称帝后， 拜他为丞相。刘备死时托付他 辅佐后主刘禅，后卒于军中。 他的文学成就，主要以散文著 称。文章写得周密畅达，代表 作是出师表。作者简介作者简介表是一种文体，古代奏议的一种，臣子 写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请 求和愿望。“出师表”是出兵打仗前
2、，主帅给 君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之 心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少 。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册， 而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论 贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政 的规范，为人的标准，作文的楷模。解题解题时代背景时代背景诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘 禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之 前。当时蜀汉已从猇(xio)亭（现在湖北宜 都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好 ，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北 上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任 用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修 明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的 “
3、北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相 杜甫1. 1.读准字音读准字音 2. 2.把握节奏把握节奏 3. 3.注意语调注意语调 4. 4.语速适中语速适中 5. 5.感情充沛感情充沛朗读技巧朗读技巧 ：把握句中停顿，应注意 ：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天
4、下三分，益州疲弊1.一个词或一个短语不能拆开读（连读 ）【课文感知】听课文朗读，注 意字音和停顿，初步 感知课文。读准下列划线字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏cbbhngfisnzhzngbqupb郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗陛下（ ）斟（ ）酌（ ）损益yuyhngzhngwisjizuwizhnzhu攘（ ）除rng给下列多音多义字注音。 薄 妄自菲薄（ ）薄纸（ ） 塞 以塞忠谏之路（ ）堵塞（ ） 行 行
5、阵（ ）性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ）是否（ ） 遗 以遗陛下（ ）遗失（ ）bs si hng xng p fu wi ybo解释下列划线的词语。益州疲弊盖追先帝之殊遇 恢弘志士之气未尝不叹息痛恨于桓、灵也先帝不以臣卑鄙由是感激贫困衰弱特殊待遇发扬光大痛心遗憾地位低微，见识浅陋感动激动翻译下列文言句子。庶竭驾钝，攘除奸凶。受任于败军之际，奉命于危难之间。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存 亡之秋也。希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪 凶顽的敌人。在兵败的时候接受重任，在危难的 关头奉命出使。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫 困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡 的关头啊。先帝创业未半而中道崩殂，今
6、天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲劳，物力缺乏。实在这里是“时”的意思。优待，厚遇过分地看轻自己。发语词，大概是发扬光大说话不恰当先帝创建（统一全国的）大业还没有完成一半 就中途去世了。现在天下分裂为三国，（我们）蜀 国贫困衰弱，这实在是形势危急，决定生死存亡的 关头啊。可是侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚 的将士们在外奋不顾身，这是因为（他们）追念先 帝（对他们）的优待和厚遇，想将此报答给陛下啊 。（陛下）实在应该广泛的听取意见
7、，发扬光大先 帝遗留下来的美德，振奋忠臣志士的勇气，不应当 随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们 向您忠心规劝的道路啊。一、阅读第一段，思考:诸葛亮对当前形势的分析是： 客观条件：今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内 ，忠志之士忘身于外。二、阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何 ？值此“危急存亡之秋”，内外 大臣表现如何？内外大臣如此 ，作者希望国君又当如何？由 此得出作者提出的第一条建议 是什么？第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇 报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜 不宜（正反）（广开言路） 开张圣听第一条建议宫中府中，俱为一体，陟
8、罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。显示奖惩功过、好坏，治不应该因在宫中或在府中而异翻译： 宫廷中的侍臣和朝廷中的官员， 都是一个整体，提升、惩罚、表扬、批评， （标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法令的人以及尽忠 做好事的，应该交给主管的官评判他们应得 的惩罚和奖赏，来显示陛下公正严明的治理 ，不应当出于私心偏袒一方，造成宫内和朝 廷法度不一。三、阅读第二段，思考 ：作者提出的第二条 建议是什么？为什么要 提出这条建议？第二段分析陟罚臧否， 不宜异同不宜偏私， 内外异法以昭陛下 平明之理严明赏罚第二条建议侍中侍郎郭攸之、费
9、祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。善良的人，诚实的人 。古时自称，我 。更多的益处、成效。因此给予询问缺点翻译：侍中、侍郎郭攸之、费祎 、董允等人，这些都是善良、诚实的 人，他们的志向和心思忠诚纯正，因 此先帝把他们选拔出来留给陛下。我 认为宫中的事情，无论大小，都拿来 问问他们，然后实行，一定能够补救 缺点和疏漏之处，得到更多的好处。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通晓，精通 。队伍，指军队。 指才能高的人，才
10、能低的人。 形容词用作名词。翻译：将军向宠，性情品德善良平 正，精通军事，从前试用他的时候， 先帝称赞他有才干，因此大家商议推 举他做中部督。我认为军队中的事情 ，都拿来同他商量，就一定能使军队 中将士团结一心，才能高的和才能低 的都能安排得当。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近“的原因”疏远痛心遗憾。计算着时间而等待。指为期不远。翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉昌 盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后 汉倾覆衰败的原因。
11、先帝在世的时候，每 逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、 灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚 书、长史、参军，这些人都是坚贞正直， 能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们， 信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了 。三四段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人 具有怎样的 特点？结合第五段，说说举荐这些人的目的是什么？四、阅读三四段，思考：劝后主要“亲贤臣，远小人”亲贤远佞侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等, 将军向宠 此皆良实，志虑忠纯, 性行淑均五、阅读第三、四、五段， 思考：作者提出的第三条建议是 什么？这三段是怎样衔接起 来的？第三四五段关系宫中之事营中之事裨补阙漏 有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行
12、阵和睦 优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人 先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历 史教训引教训（亲贤远侫） 亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待第三条建议小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听、赏罚严明、亲贤臣，远小人六、你认为作者提出的三项建议中，哪一项是 核心？为什么？亲贤臣，远小人臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。亲自苟且保全闻名做官。因此快跑，喻奔走效劳又因为拿身份低微，见识短浅翻译：我本来是一个平民，亲自在南阳
13、耕田 种地，只想在乱世中苟且保全性命，不求在 诸侯那里扬名做官。先帝不因为我身份低微，出身鄙野，降 低自己的身份，三次到茅屋中来拜访我，向 我征询对当代大事的看法，我因此甚为感动 ，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任 ，在危难的关头奉命出使，从那时以来已经 二十一年了。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。不长草的地方比喻才能平庸职责本分增加翻译：先
14、帝知道我做事谨慎细心，所以临终时把国 家托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐先 帝的托付不能实现，以致损伤先帝的之英明。所以 我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方（去作战 ）。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当 激励并率领全军，进军北方，平定中原。让我竭尽 自己平庸的才智，铲除奸诈凶恶的敌人，复兴汉朝 天下，返回到原来的国都。这就是我用来报答先帝 ，效忠陛下的职责。至于（处理事务）斟情酌理掌 握分寸，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就 是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。六、阅读第六、七段，思考 ：在表达方式上，这两 段与上文有何不同？主 要内容应怎样概括？请 逐句加以理解。第六七段
15、逐句分析第六段 1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远2.叙“三顾草庐”：宽宏大度，不耻下问由是感激3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事，提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室出师目标 4.补笔问题探讨七、表明自己身份的句子？当时自己的志趣是 什么？诸葛亮“感激”的原因是什么？哪句话 高度概括了与先帝患难与共的历史？诸葛亮叙 述自身经历，有什么目的？问题探讨八、作者“夙夜忧叹”的原因是什么？哪些句子 表明北伐的时机已经成熟？北伐的战略目标是 什么？综观这两段，表达了作者怎样的感情？ 这感情可以用文中哪六个字来概括？诸葛亮此 次出师的目的是什么？愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。观察采纳不尽流下眼泪没有成效怠慢，疏忽过失询问翻译： 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉朝的重任 交给我，如果我不能实现，那就惩罚我的罪过 ，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬美德的言 论，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭 示他们的过失；陛下也应该自己多加谋划，征 询治国良策，识别、采纳正确的意见， 深切追 念先帝遗诏。（这样）我就受恩感
