《结束语 立志做社会主义“四有”新人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结束语 立志做社会主义“四有”新人（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想道德修养思想道德修养与法律基础与法律基础三、课堂点击五、名人名言六、问题探索二、教学内容七、教学小结一 、目的要求目录1、“四有”是一个相互联系的有机整体2、 “四有”新人在实践中不断创新与发展3、“以人为本”，用科学发展观指导 “四有”新人的成长 1、认真学习马克思主义理论，加强 思想政治修养 2、努力实践，走理论联系实际的 道路 3、加强自律，自觉进行思想改造和行为践履 四、互动教学通过学习，使青年大学生认识到他们所 肩负的历史使命，作为实现祖国现代化的主 要力量，作为新生产力的开拓者，要用自己 的聪明才智为实现中华民族的伟大振兴贡献 自己的一切。目的要求教学内容我国的改革开放政策的实
2、施，冲破了传统的社 会主义经济体制，建立了市场经济体制，经济逐渐 活跃起来，物质文明成果显著。生产方式的进步与 发展为社会主义精神文明建设提供了物质基础。在 这样的社会实践面前，邓小平结合我国社会主义经 济建设的经验与教训，高瞻远瞩地提出了培育“有 理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人的 思想，并指出“四有”新人的培养要在社会主义现代 化建设的实践中进行。一、“四有”是一个相互联系的有机整 体教学内容一、“四有”是一个相互联系的有机整 体培养“四有”新人，是一个有机的整体。概括 起来讲就是要提高人的素质。人的素质包括人 的自然素质和社会素质。从培养“四有”新人的内容来看，就反映了 人的
3、主观能动作用在人的成长历程中的有机联 系和相互作用。 教学内容二、 “四有”新人在实践中不断创新与发 展首先，从有理想来讲，我国正处于社会主 义初级阶段，进行社会主义现代化建设，更 加需要崇高的革命理想的精神支持。其次，有道德就是要树立和发扬社会主义 的道德风尚，倡导崇高的共产主义道德，恪 守社会主义伦理道德，有良好的个人修养和 高尚的精神追求。教学内容再次，有文化是从适应社会主义现代化建设的需 要，从教育与经济增长的相互发展相互联系出发进 行思考的。 最后，纪律是人们遵守秩序、执行命令、履行自 己职责的一种行为规范，在现代化建设进程中，改 革需要打破僵化的体制，实行开放搞活，但是任何 活力机
4、制必须同相应的约束机制结合起来，才能发 挥活力机制的有效性，窒息活力的约束是僵化，但 是没有约束的活力则会失控。二、 “四有”新人在实践中不断创新与发 展教学内容三、“以人为本”，用科学发展观指导“四有 ”新人的成长 科学发展观是一种以人为本的发展观，不 仅体现了科学理性，而且体现了人文关怀。科学发展观应当包括两个方面的内容：一 方面是用科学的理论来定义发展，并确立发 展目标；另一方面是通过科学的手段实现发 展，并达到发展目标。教学内容“以人为本”，用科学的发展观指导“ 四有”新人的成长，其实质就是用科学发展 观促进“四有”新人的全面发展，即人的本 质的各个属性自由而充分的发展。人的全面发展理
5、论是指人的各方面素质 和潜能的普遍提高和充分发展，即包括德、 智、体、美、劳等各方面的均衡发展，又包 括心理、性格、兴趣、意志、气质等非理性 因素的健全发展。 教学内容人的全面发展应当包括以下几个方面 ：一是人的身体素质的开发;二是人的知识的全面开发，即通过普通教育提 高人力资源的知识水平；三是人的技能的长进，通过实践环节全面提高 人的技能；四是人的创新能力最大限度的挖掘，本质在于 人的创造性和创造力;五是精神动力的发展，尤其是人的积极性、自 觉性、能动性的充分发挥。 教学内容青年大学生的努力目标是 ：第一，要努力成为理想远大、热爱祖国的人。第二，青年学生要努力成为追求真理、勇于创 新的人。第
6、三，青年学生要努力成为德才兼备、全面发 展的人。第四，青年学生要努力成为视野开阔、胸怀宽 广的人。第五，青年学生要努力成为知行统一、脚踏实 地的人。教学内容如何才能努力做到上述要求呢？大学 生要从以下几点做起：首先，认真学习马克思主义理论，加强思想政治修养 。其次，努力实践，走理论联系实际的道路。最后，加强自律，自觉进行思想改造和行为践履。 课堂点击学习马列主义、毛泽东思想和邓 小平理论，可以帮助我们正确认识社 会发展规律和国家前途、命运，学会 用马克思主义立场、观点和方法分析 、解决人生道路上遇到的各种问题， 正确看待和处理各种矛盾，从而使自 己的人生价值观建立在坚实的理论基 础上。 马克思
7、主义的人生价值观作为一 种正确的思想意识，既不是天上掉下 来的，也不是人脑中固有的，而是从 实践中得来的。人们改造自然、改造 社会的实践活动不仅是认识的源泉， 而且是检验认识的标准和认识的目的 。课堂点击只有加强自律，才能使外在的社会规范内化为 主体的自觉行为，才能变被动为主动，变消极为积 极；只有加强自律，才能保证“吾日三省吾身”， 才能自觉从革命导师、革命先烈和英雄模范人物的 高尚品德中汲取丰富的精神营养；只有加强自律， 才能保证在任何情况下都能做到慎独自守，把握自 己；只有加强自律，才能注意识别和抵制个人主义 、极端利己主义、拜金主义、享乐主义等各种错误 的人生价值观，保证走出坚实正确的
8、人生道路。 课堂点击讨论： 题目：通过一学期的学习，谈一谈你有哪些收获？ 对这门课有什么意见或建议？具体安排： 1、分组讨论，每个同学都发言，然后 从中选出12名代表。 2、推选出的同学代表小组在全班发言。 3、老师做总结。互动教学“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”闻一多“我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要 搞共产主义。在我们最困难的时期，共产主义的理想是我 们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。” 邓小平名人名言1、人的全面发展应当包括那些方面的内容?2、21世纪青年大学生的努力目标是什么？3、为什么说“四有”是一个相互联系的有机整体? 问题探索祖国的前景无限美好，“四有”新人 任务繁重，作为实现祖国现代化的骨干 力量，作为新生产力的开拓者，要用自 己的聪明才智为实现中华民族的伟大振 兴而贡献自己的一切。教学小结
