《2012年中考法律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年中考法律（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2012年政治中考大串讲 一、考试部分出错试题分析及对今后答 题的启示 二、法律教育部分的复习 三、法律教育部分知识相关的热点内容 四、应对策略非选择题 例：中国科学院建院60周年纪念会在北京举行。60年来 ，中国科学院一代代科学家以国家富强、人民幸福为己任 ，瞄准世界科技前沿，不畏艰难、奋勇拼搏，自主研究解 决了一系列关键核心科技问题，推动了我国科学研究体系 、工业技术体系和高技术产业的形成和发展。中科院以自 身的发展促进经济的发展，仅2008年就向社会转移、转化 科技成果3867项，直接使企业新增销售收入超过2700亿元 。 （1）结合材料简要分析，中科院60年来取得一系列成绩 得益于科
2、学家的哪些精神品质？ （2）分析划线部分，简要说明科技、教育、人才对经济 发展的重要作用。国家富强 人民幸福为己任社会理想、责任不畏艰难、奋勇拼搏艰苦奋斗精 神、民族精 神、自强自主研究解决创新精神非选择题 例：中国科学院建院60周年纪念会在北京举行。 60年来，中国科学院一代代科学家以国家富强、 人民幸福为己任，瞄准世界科技前沿，不畏艰难 、奋勇拼搏，自主研究解决了一系列关键核心科 技问题，推动了我国科学研究体系、工业技术体 系和高技术产业的形成和发展。中科院以自身的 发展促进经济的发展，仅2008年就向社会转移、 转化科技成果3867项，直接使企业新增销售收入 超过2700亿元。 （1）结
3、合材料分析说明，中科院60年来取得一系 列成绩得益于科学家的哪些精神品质？ 参考答案 1.（1）树立崇高而远大的理想。理想能激励 我们不断超越自己，在追求美好社会理想过 程中，推动社会向前发展。他们以国家富强 ，人民幸福为己任就体现了有远大理想。 （2）发扬了艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神是 成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。 他们不畏艰难、顽强拼搏就表现出艰苦奋斗 精神。 （3）发扬了创新精神。创新精神是一个国家 和民族发展的不竭动力。他们解决了关键核 心技术就体现出有创新精神。 （4）具有强烈的责任感。只有人人都认识到 自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共 建和谐美好的社会，共享美好的幸
4、福生活。观点观点观点观点分析分析分析分析 四个领域学习 心理健康 道德 法律 国情教育二、法律教育部分专题复习每学年课本中 都有渗透 例：在“4.26世界知识产权日”来临之际，全国“ 扫黄打非”办公室、新闻出版总暑、国家版权局、 中央电视台在京联合启动了“绿书签行动2010”， 呼吁民众“加入绿书签，分享正版生活”。 “绿书 签行动“是为“4.26世界知识产权日”专门打造的 年度主题行动， “绿书签”作为“支持正版”的重 要标志符号，把反盗版宣传推向了一个高度。 （1）下面是CCTV-12绿书签行动2010”问卷调查的 问题，请你也参加进来。 * 您认为阻碍人们选择正版的原因是： * 您认为怎
5、样才能让盗版远离大家的生活？ （2）假如有人向你兜售盗版书籍光盘等，你会怎么 办？说说你的理由。 （1）保护知识产权的意识有待提高；正版产品与 盗版产品差价大；消费者辨别正版产品与盗版产品 的能力不足。 加强宣传，提高公民的知识产权保护意识；加 大执法力度，严厉打击侵犯他人智力成果权的行为 ；降低正版产品成本；提高防盗科技含量等。 （2）拒绝购买并向有关部门举报。 因为：盗版产品侵犯他人智力成果权，购买盗版产品 会助长这种侵权行为，不利于形成尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造的社会风气；盗版产品 没有质量保证，购买盗版产品会使自己作为消费者 的合法权益受到侵害；同违法行为作斗争是公民义
6、不容辞的责任，是主动承担社会责任的表现。思想品德的课程体系心理健 康道德法律国情教育成长中的 我文化认同（ 中国心）我与他人 的关系共同理想我与集体 、国家和 社会的关 系积极适应 社会的进 步和发展承担对祖 国、社会 和自然环 境的责任知国情、爱 中华学法用 法权利与 义务认识自我交往与 沟通自尊自强交往的品德法律与 社会秩 序七上第8、9课 七下第7、8课八下18课九第 六课法律知识 （一）学法用法（七上第8、9课 七下第7、8课） 考查目标 1.知道法律是由国家制定，并靠国家强 制力保证实施的一种特殊行为规范，理 解我国法律是人民意志和利益的体现。七下 第7课七下第7课 九年级第6课产生
7、适用范围或对象 作用力道德自然形成社会范围舆论、习惯 、信念纪律单位、团 体制定（局部适用） 本单位团体成员单位、团体 行政力量法律国家立法 机关制定 或认可对全体社会成员具 有普遍约束力国家强制力法律与道德、纪律的比较项目 名称产生范 围实 施结论：法律是由国家制定，并靠 国家强制力保证实施的一 种特殊行为规范我国法律的本质：我国法律是人 民意志和利益的体现。在我国一切权力属于人民人民代表大会制度保 障理解产 生地方各 级人大 立法机关、权力机关全国 人大 和制 定制 定宪法、基 本法等地方性法规人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为什 么？1.直接体现我国人民民主专政的国家性质2.是建立
8、其他有关的国家管理制度的基础3.体现着我国社会政治生活的全貌2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为， 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权 益。(法律在社会生活中的作用) 我国法律的规范作用:规定权利义务 （内容）规范全体社会成员的行为。 我国法律的评价作用： 我国法律的保护作用：我们生活的卫士 ；国家生活的保障。七下第7 课表现：可以做什么，必须 做什么，应当做什么，不 应当做什么通过解决纠纷和制 裁违法犯罪，维护 人们的合法权益。结论：学法、守法、用法、爱 法，自觉维护法律的尊严和权 威3.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和 严重不良行为可能发展为违法犯罪。自觉抵制“
9、黄、赌、毒”和“功”邪教等不良诱惑。违 法从违反的法 律类型看行政违法行为民事违法行为刑事违法行为从性质看一般违法行为严重违法行为（刑事违法行为 、犯罪行为）包括一般违法与犯罪的关系一般违法犯罪区别危害性社会危害性小严重社会危害性触犯法律刑法以外的法律刑法处罚民事或行政处罚 （较轻）刑罚处罚联系都是违法行为，都要承担相应法律 责任，一般违法可能发展为犯罪。违法行为一般违法行为严重违法行为联系区别（刑事违法行为、犯罪行为 ）犯罪承 担违反刑法受刑罚刑事责任承担民事责任行政责任不良 行为严重 不良 行为发 展是未成年人保护两部法律四道防线方式途径自我保护提高警惕 抵制诱惑 勇敢机智 善用法律家庭保
10、护 学校保护 社会保护 司法保护了解服务机构掌握维权途 非诉讼 诉讼未成年人保 护法 预防未成年 人犯罪法1、家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人 的 、 的职责，未成年人受教育的权利。 2、学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成 年人进行 ，并对他们的 实施 保护。 3、社会保护要求 创造一种有利于未成年人健康成 长的。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体 健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 4、司法保护要求等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施 。未成年人保护的四道防线抚养 监护 尊重教育 身心健康和合法权益全社会公安机关、人民检察院、人民法院
11、以及司 法行政部门社会环境七下第8 课未成年人的自我保护1、提高警惕，增强自我保护意识，防止 侵害发生；2、树立崇高远大的理想，自觉抵制不良 诱惑，谨慎交友，克服盲目从众心理， 陶冶高雅生活情趣；3、 掌握自我保护的本领，善于用智慧 保护自己；4、 善于寻求法律帮助，学会运用法律 维护自己的合法权益必要性重要性为什么怎么样七上第7、8 、9课 七下8课法律帮助的方式途径掌握维护权益的 有效途径了解法律服务的 主要机构非诉讼 手段诉讼手 段律师事务所公证处法律服务所 等法律援 助常用最正规最 权威最有 效七下第8 课预防违法犯罪（1）重视道德修养，提升道德水平，自觉远离违 法犯罪；（2）树立法律
12、意识，维护法律的尊严，自觉依法 自律； （3）谨慎交友，防微杜渐，自觉抵制不良诱惑， 避免沾染不良习气，防患于未然。七上第8课 七下第7课 八上第6课法律规则法律违法行为刑法犯罪未成年人刑罚社会成员特殊保护自我保护非诉讼手段诉讼手段民事行政刑事责任刑事之一违 反承 担用是用违反受约束一 部分需 要需 要有有一般违法行为严重违法行为相应责任区别联系承担例3材料：2010年3月23日，福建省南平市实验小学门口。42岁的男子郑某手持砍刀，连续砍杀正在排队进校门的无辜学生，造成8死5伤的严重后果。在场数位市民挺身而出，临危不惧，合力将郑某制服。阅读材料，回答问题：（1）案例中郑某的行为属于什么行为？为
13、什么？（2）你对材料中市民们的行为是如何认识的？（3）如果你当时在现场，你会怎么做？分析说明题案例分析题解题方法：审：审题，读案例，审问题，找准方向。读: 再读案例,找出解题的关键信息。评：评价，性质判断，找出法律依据。析：分析，运用法律依据和法律知识，结合案例 内容对行为进行分析。述：表述，严谨运用法律知识，严格运用法律术 语。参考答案 （1）郑某的行为是侵犯他人生命健康权的犯罪行为。因为我国 法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。郑某持刀行 凶、伤害无辜学生，其行为侵犯了学生的生命健康权，具有严 重的社会危害性，触犯刑法，构成犯罪行为。 （2）市民的行为是见义勇为，积极与违法犯罪作斗
14、争的正义行 为。违法犯罪行为是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争 ，是公民义不容辞的责任。在场数位市民挺身而出，临危不惧 ，合力将郑某制服的行为既保护了他人的合法权益，捍卫了法 律尊严；又维护了社会正义，弘扬了弘扬社会正气。 （3）提示:回答应体现未成年人的自我保护，见义智为，巧妙 与犯罪分子作斗争。行为定 性法律依 据行为分析法律知识 （二）权利与义务（八下第18课） 考查目标 1.理解权利与义务的关系，学会尊重他人的 权利，履行自己的义务。（1、2课）相关知识间的联系的的应尽的 义 务国家主人广泛权利国家性质（国体）人民现阶段人民的范围与公民的区别联系权利范围广权利主体广是 什么为 什么
15、怎 么样权利保障体制正确行使权利含义、内容是什么道德义务法律义务含义、 道德 规范为什么意义1意义2怎么样：忠实履行义务含义 内容一致性国体人民是主人人民是怎样 当家作主的 九74九P84怎样行 使政治权利 宪法是根本 大法九78 81国家的安全 九8586我国宪法确认了公民权利与义务一致性的原则，表现为：公民享受权利，同时要履行义务。 权利和义务本身是相互依存的。在某些权利和 义务的彼此结合上，就某些权利本身来看，它 们具有双重性。权利和义务是互相促进，相辅 相成的。2.知道法律保护公民的生命和健康不受侵 害，了解法律对未成年人生命和健康的 特殊保护，学会运用法律保护自己和他 人的生命和健康
16、，不得侵犯和危害别人 的健康、生命和权利。 3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯 ，能够自觉尊重他人，运用法律维护自 己的人格尊严。 4. 知道法律保护公民个人隐私，任何组织 和个人不得披露未成年人的个人隐私， 能够自觉地尊重别人的隐私。人身权利人权人身权身份权人格权一般人格权具体人格权物质性人格权精神性人格权生命权健康权人身自由权名誉权肖像权姓名权隐私权 亲权配偶权监护权人格尊严权最基本之一生命健康权正确行使和依法 维护自己的生命 健康权不得侵犯别人的 生命健康权重要性是公民首要 的人身权利是公民参加 一切社会活 动、享有一 切权利的基 础是公民最根 本的人身权 利法律保护公民的 生命健康权决定法律
