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1、20182018 年福建泉州教师招聘教育心理学练习题及答案年福建泉州教师招聘教育心理学练习题及答案1：在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）单项选择题A、条件刺激B、有效刺激C、无条件刺激D、中性刺激2：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。单项选择题A、控制B、基本看法C、改造D、意识3：有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题A、冲动型B、场依存型C、沉思型D、场独立型4：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是_单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学5：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监
2、视策略C、社会资源利用策略D、调节策略6：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳7：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化8：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习9：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）单项选择题A、一B、二C、三D、四10：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总 是 101，从而提出 1011002=5050 的答案，在解决这一问题过程
3、中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维11：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方 式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法12：教学过程中测量的主要方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验13：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解 释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度14：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、
4、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性15：态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分16：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错17：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联 系。判断题对错18：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习19：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛20：在智力与知识达到一定水平后
5、，教师的组织能力与教学效果_。单项选择题A、没有关系B、呈页相关C、有较高相关D、有利有弊21：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳22：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段23：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型24：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错25：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错26：焦虑是包括焦虑
6、症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错27：教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B、学与教的心理规律，但以前者为主C、学与教的心理规律，但以后者为主D、学与教以及二者相互作用的心理规律28：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克29：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化30：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这 种状况的主要
7、因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机31：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个 体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化32：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）单项选择题A、能力B、运气C、努力D、任务难度33：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观34：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平35：与依从相比
8、，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性36：人的年龄也会造成沟通障碍，所以“代沟”是指（）。单项选择题A、心理障碍B、个性障碍C、地位障碍D、文化障碍37：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决38：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是 1968 年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克39：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特
9、D、艾宾浩斯40：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。单项选择题A、83%B、50%C、25%D、11%41：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理42：梦属于（）。单项选择题A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想43：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症44：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维45：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生
10、练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低 完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练46：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略47：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价48：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理49：在对学生进行心理辅导
11、时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法50：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结知满天参考答案1：答案 C2：答案 D3：答案 B4：答案 B5：答案 C资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境 的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD 三项属于 元认知策略，故本题的正确答案是 C 选项。6：答案 D7：答案 C8：答案 B9：答案 B10：答案 D1
12、1：答案 B教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的 活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。12：答案 A教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。13：答案 A一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。14：答案 A15：答案 B16：答案正确略17：答案错误答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非 人为的联系。18：答案 D19：答案 C20：答案 C21：答案 C22：答案 D23：答案 B24：答案正确略25：答案正确26：答案正确
13、略。27：答案 D28：答案 A略。29：答案 C能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错 题的概率降低，因此，属于惩罚。30：答案 C见“成就动机”定义。31：答案 C32：答案 A对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是能力。33：答案 A34：答案 A前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。35：答案 A认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。36：答案 C在影响人际沟通的障碍中，地位障碍是指由于阶级、政治、宗教、职业的不同而形成的不同的意识，价值观 念和道德标准，使人们对同一信息会有完全不同
14、的解释，从而造成沟通的困难，甚至年龄也会造成沟通障碍， 所谓“代沟”就是一例。37：答案 B38：答案 A关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是 1968 年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。39：答案 B40：答案 A41：答案 B在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱 的需要、尊重需要和自我实现的需要。42：答案 B梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。43：答案 D44：答案 A发散思维又称求异思维，是创造性的核心。45：答案 C完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使
15、学生练习策略的某个成分或步骤，然后 逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。46：答案 A47：答案 D略。48：答案 A艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关 联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但各个阶段又有其发展的 关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。49：答案 A强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。50：答案 D桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的 冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是 由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。
