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1、面向服务务与监监管体系的数字化校园应应 用苏州师范专科学校（19581989） 常熟高等专科学校（1989 2004） 常熟理工学院（2004 ） 一所江苏省属普通本科院校 是一所新建本科院校 新建的、应用型、地方性立本求真，日新致 远http:/学校概况汇汇报报主题题一、信息化建设设基本现现状二、作用与成效三、几点体会与下一步工作立本求真，日新致 远http:/数字化校园建设设思考：如何利用网络教学资源和网络教学平台来 支持学校教学主体 如何解决信息孤岛问题 如何提高办公效率 如何利用信息化服务师 生 如何积累与利用数据信息，为学校领导 提供 决 策支持立本求真，日新致 远http:/一、信
2、息化建设设基本现现状一、信息化建设设基本现现状 组织组织与制度建设设工欲善其事，必先利其器整合教育技术中心、网络中心与校园卡中心，2006 年成立信息化办公室，共29人，为正处级行政部门承担学校信息化的整体规划、建设、管理、协调等 职 能学校唯一负责信息化建设与管理的行政部门信息化建设设的机构保障立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设基本现现状2006年以来，进行了如下基础项目建设 ： 校园网络络建设设 校园卡建设设 数据中心建设设 虚拟拟化平台建设设 教学资资源建设设 视频资视频资 源建设设 数图资图资 源建设设 信息门门户户建设设 平安校园建设设立本求真，日新致 远http:/一
3、、信息化建设设基本现现 状 信息化校园基础设础设施建设设适用、科学、绿绿色 校园网络络建设设万兆主干,实现两个校区有线、无线以及VPN的网络身份认证与 计费管理； 三条千兆分别接入CERNET、中国电信和中国移动网络；信息化建设设和运行的坚实坚实基 础础立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设基本现现 状虚拟拟化平台建设设 ：立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设基本现现 状 信息化校园基础设础设施建设设适用、科学、绿绿色 虚拟拟化平台建设设部署了近百个服务系统，包括数字化校园各个平台（信息门 户、统一身份认证、数据中心等管理平台等）；各类业务 信 息管理系统（OA、教务、人
4、事、科研等）；各类网络 服务 应用服务（email、ftp、DNS、各类网络管理平台） ；各级 网站；各类测试应 用系统、开发、教学实验平台 及临时应急 系统。节节能、环环保、绿绿色可持续发续发展立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设基本现现 状 信息化校园基础设础设施建设设适用、科学、绿绿色 校园卡建设设完成了智能M1卡到智能CPU卡的升级改造；实现了与多个应用系统集成和整合；应用涵盖餐饮消费、图书借阅、机房管理、上网管理、考 勤、体质测试 与晨练管理、开放实验室、各类门禁、水电 管理及资金结算等。从消费费功能向管理功能的转变转变落实办 学定位 创建品牌大 学http:/一、信息化
5、建设设基本现现 状 信息化校园基础设础设施建设设适用、科学、绿绿色网络络教学资资源与平台建设设2007年，投入250万元建设共有300多座位的大外自主学习机房， 建 成大外网络自主学习平台（压缩课堂教学时间，引入每月考 试）；2008年，毕博（Blackboard）网络教学平台，已经建设了135门网 络 课程（每门课程投入一万专项建设经费）；2009年，自建了自主学习资源网平台（），整合了 全校所有的网络教学资源，涵盖各学科的课件资源、题库 资源、 网 络课程、精品课程、网络虚拟仿真系统、通识课程及其它教 学素材 资源库。 信息化教学基础设础设施立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设
6、基本现现 状 信息化校园基础设础设施建设设适用、科学、绿绿 色信息门户门户 建设设（电电子校务务建设设）2009年，统一信息编码 标准，启动信息门户 建设，整合了如OA 、 教务管理等十多个业务 系统；个性化、按需访问 的用户界面； 以人为本，师生“一站式”信息服务平台；为师为师生提供个性化的贴贴切服务务立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设基本现现 状 信息化校园基础设础设施建设设适用、科学、绿绿色 办办公自动动化建设设（电电子校务务建设设）规范了事务管理的过程，增强了事务进 度的管控，提高了事务处 理 的效率，降低了办公费用；实现 了异地办公和移动办 公，建立了相互沟通和协同办公
7、的平台 ；彻底实现了办公无纸化、信息资源化、传输网络化和管理人性化 。信息化建设设主要组组成部 分立本求真，日新致 远http:/一、信息化建设设基本现现 状自主研发项发项目 挖掘大学数字价值值，提供辅辅助决策支持建设设目标标：以师生为本，为决策服务建设设思路：借鉴企业知识管理的基本思想，结合商业智能（BI）技 术建立适合我校的数据分析模型和数据挖掘模型自主建设学校统一的数据交换平台基于数据仓库 技术，独立自主开发立本求真，日新致 远http:/ 以天为单 位抽取以下主要业务 信息系统数据：教务系统、人事系统、 科 研管理系统、财务管理系统、图书管理系统、大学生素质拓展系 统、校 园卡系统、网
8、络认证 与计费系统、各类门禁系统等。 按照各个分析主题建设多维数据集（CUBE）,进行主题分析一、信息化建设设基本现现 状立本求真，日新致 远http:/基于数据中心，自主开发发如下系统统 ： 教师信息管理与决策系统 学生信息管理与决策系统 资产 信息管理与决策系统 学校综合信息管理与决策系统一、信息化建设设基本现现 状建成使用两年来，运行平稳稳，方便师师生，服务务管理，辅辅助决策。 教师综师综合信息管理与决策系统统运用全新的信息组织 管理模式，采用逐层深入的分级浏览 方式， 由 全局到个体的，既能从宏观上把握全校和各院系部门教职工的 整体 情况，也能从微观的角度了解每个教职工的基本信息、教学
9、 业绩 、 教学评价、科研成果等相关信息。涵盖信息全面，数据更新动态 实时，从不同的角度、维度或结合 项 来完成教职工信息的分类统计 。使各级领导 及具体的业务管理者能多视角的把握教职工信息，了解 各 院系部门、各学科人员数量配备及进修比例的合理性；各类职 级职 称、学历学位的人员比例及其对教学科研所作的贡献等，为 学校的 教职工引进、培养和管理提供决策支持。二、作用与成效立本求真，日新致 远http:/教师师信息管理与决策系统统立本求真，日新致 远http:/教师师信息管理与决策系统统立本求真，日新致 远http:/http:/立本求真，日新致远教师师信息管理与决策系统统教师师信息管理与决策
10、系统统教师师信息管理与决策系统统 学生综综合信息管理与决策系统统整合了大批与学生相关的信息管理系统（如教务、奖惩、素拓、 就 业、图书 借阅、校园卡、网络认证计 费等)的数据，涵盖了学 生的基 本信息及所有在校期间的动态 行为，采用了逐层深入的分 级管理模 式，方便学生管理工作者 “一站式”地获取学生所有的 在校相关数 据，使得管理工作能够“有的放矢” 。通过分析校园卡和校园网络的使用数据，可进行学生不在校预警， 也可以得到上网过度与消费过 度的“黑名单”并通过校园飞信平 台 推送给学生管理者，从而加以正确有效的教育引导，另外对校 园卡 的消费情况分析有助于更加合理地评定奖助学金，它们都为 学
11、生管 理和学校管理提供了辅助决策。二、作用与成效学生综综合信息管理与决策系统统学生综综合信息管理与决策系统统学生综综合信息管理与决策系统统学生综综合信息管理与决策系统统图中所示为2012年4月9日前三天计算机科学与工程学院2011级可能不在校学生名 单监监管可能不在校学生并预预 警学生综综合信息管理与决策系 统统立本求真，日新致 远http:/监监管学生网络络整体行 为为学生综综合信息管理与决策系 统统图中所示为2010年11月我校学生上网时间排 行http:/立本求真，日新致 远监监管有“网瘾瘾”学 生学生综综合信息管理与决策系 统统 监监管各餐厅厅价 格立本求真，日新致 远http:/学生
12、综综合信息管理与决策系统统立本求真，日新致 远http:/图中所示为2012年4月我校各餐饮点学生就餐人 数监监管各餐厅厅服务质务质 量二、作用与成效 资产综资产综 合信息管理与决策系统统以“提高管理服务水平，辅助管理决策，优化资源合理分配”为 建 设目标；能够及时、动态 的反应各项资 产分布情况；管理的对象涵盖了学校各类固定资产 ，包括房屋及构筑物、教学 科 研仪器设备 、办公设备 、后勤设备等，并对物质属性不同的 资产进 行多样化管理。立本求真，日新致 远http:/资产资产信息管理与决策系 统统 学校资产资产整体情况 ：图中所示为学校各类资产 分布情 况立本求真，日新致 远http:/监
13、监管各部门门、院系资产资产占用情况 ：资产资产信息管理与决策系 统统立本求真，日新致 远http:/资产资产信息管理与决策系 统统图中所示为物理与电子工程学院资产总 体情 况立本求真，日新致 远http:/掌握具体院系资产资产 占用情况： 监监管各部门门、院系房产产占用情况 ：资产资产信息管理与决策系 统统立本求真，日新致 远http:/ 学校综综合信息与管理决策系统统涵盖学校基本情况、教职工信息、学生信息、教学信息、科 研信息、资产与设备信息、图书资料信息与师生消费等八大 类方面；利用数据仓库 技术进行多维度的统计 与分析，并借助大量形 象、丰富的图表，为领导提供一系列辅助决策支持数据报表
14、。粗粒度数据统计立本求真，日新致 远http:/二、作用与成效学校综综合信息管理与决策系统统教师师立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统教师师立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统教师师立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统学生立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统教学立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统科研立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统资产资产立本求真，日新致 远http:/学校综综合信息管理与决策系统统消费费图中所示为近几年学校师生消费水平情况统 计http:/立本求真，日新致 远学校综综合信息管理与决策系统统图书图书立本求真，日新致 远http:/“一站式”服务师务师生，信息门门户户平 台立本求真，日新致 远http:/htt
