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1、 刘德霞感恩的心 作词：陈乐融 作曲：陈志远 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 草木为了感激春的到来吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来竞相开放，硕果为了感激秋的到来挂满枝头，雪花为了感激冬的到来银装素裹。大自然尚且如此，人更应具有感 恩之心。 请以“感恩”为话题,写一篇不少于600字 的文章,题目自拟，文体自选。文题1、了解生活中哪些事件属于感恩。2、从感恩入手
2、，让大家明白今天的一 切来之不易，从而培养尊重他人、尊重 自己的好品格，树立自立、自强、自尊 、自爱和乐于助人行善的思想，让世界 充满爱 。教学目的俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报 ”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里独骑 护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已 ”无不为“感恩图报”。可以说，知恩图 报是中华民族的传统美德。如此佳话何止 千万？讲故事 悟感恩古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母 去世了，父亲再娶了一个妻子，就是王祥的后 母。后母不喜欢王祥，可是，王祥很听后母的 话，后母叫他做的事，他都尽力做好。 一个寒冷的冬日，后母生了病，想吃活鱼 ，要王祥到河捉鱼。天下着大雪，北风呼呼地 吹
3、着，河水早已结冰，哪有鱼呢？ 王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他 脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙关 打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着、忍着 突然间，他身体下的冰块裂开了，两条鲤鱼跳 了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家，煮鱼 汤给后母吃。王祥卧冰求鲤故事一徐本禹从小得到了好心人的帮助，他 能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬， 43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校 发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母 亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给 了两名贫困生；获得6000元国家奖学金， 2400元留给了系里的老师最后放弃了继 续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教 师。故
4、事二所有人的人生，都有圆有缺有满 有空，这是你不能选择的。但是你可 以选择看人生的角度，多看人生的圆 满，然后带着一颗快乐感恩的心去面 对人生的不圆满。-邰丽华故事三由无声世界里的人们带来的舞 蹈千手观音，引发的是5分54秒 的全体屏息的安静，以及此后长久 的赞誉和惊叹。1、什么是感恩？“感恩”一词，字典的定义是：“乐于把得到 好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”感恩：就是对别人所给的帮助表示感激。 2、为什么要感恩？为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更 美好，为了让中华民族的传统美德永远流传。 3、怎样感恩？时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现 。思考秋天了，成熟的果实却低下了头
5、。它不 是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀 泣自己将跌落枝头。它是在想： 我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了既然成熟的果实就知道感恩风的吹 拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射， 感恩热的考验那么，我们这些不 断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩人生路上帮助你的人自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受，值 得我们感恩；朋友推心置腹的提醒，让自己精神上永远清 醒，需要我们 感恩 ；父母无微不至的呵护，在给自己物质上坚实 的支撑的同时，还给我们精神上无尽的安抚，我 们必须从内心深处去感恩 天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界阅
6、读欣赏思考：为何国王把王位传给第三个儿子？有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知 传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父 亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子 ，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说： “我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都 知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做 一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王 把王位传给了第三个儿子。感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处去感恩 见行动思考：小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大 很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的
7、目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的 冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传 出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让让她 的长发飘逸起来”空气在这一刻凝固了，教室里静得能 听见心跳声。 “为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头 对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。 感恩不一定要做惊天动地的大事，可能要从 细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花，珍惜 绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的亲情 感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生 活 江南时报报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊 回到家乡无锡，得知父亲顾德
8、元所在的无锡第四纺 织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己 的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这 家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时 ，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的 没有家乡的哺育，就没有我的今天。”思考：奥运会冠军顾俊的感人之处何在？感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个 被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身 体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈 给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命 也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石 。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 感恩需要行动，它应该来自生死关头的奉献
9、田世国献肾救母请具体地描述感恩必须做到的是什么？父母生病时 送水拿药 朋友苦恼时 沟通安慰 环境污染时 关注整治 身处逆境时 坦然进取 对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注 感恩应该远离冷漠，拒绝自私一、拓宽选材空间 （放眼社会 倾听大自然 放眼历史，展望未来）二、倾注丰富情感 （找准寄情的载体：人、物、景、事）三、深化文章主旨 （叙事、抒情、议论等相结合）四、创新作文形式 （拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：镜头组接、 日记连缀、标题贯穿、实验报告、书信倾诉等创新形式。）写感恩 展风采抒写心中的情与爱感恩情怀 感激
10、生育你的人，因为他使你体验生命；感激抚养你的人，因为他使你不断成长；感激帮助你的人，因为他使你渡过难关； 感激关怀你的人，因为他给你温暖； 感激鼓励你的人，因为他给你力量；感激教育你的人，因为他开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他塑造了你的自尊； 凡事感恩、学会感恩，感恩一切造就了你的人， 感恩一切使你成长的人。老师们，同学们：早上好！今天很兴奋和同学们聊一聊时下受到人们广为关注的感恩教育 。古人有“一日为师，终生为父”之说，同学们当然明白，自己的 每一点进步、每一点成绩都离不开老
11、师的辛勤耕耘，它倾注了老师 无数心血。因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传 统美德。老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我 们许多真谛，老师的功劳我们应该时刻铭记在心。在学生中间，对 老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该承认，还有一部 分学生，他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见，他们给老 师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢？ 老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学 生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。佳作欣赏我们也应该知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息 ，但为了自己的学生，他们还是
12、带病站在讲台上，忘我地讲课。 这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的 老师吗？我们的老师如此辛劳，我们又该如何回报他们呢？既然我们 天天都和老师在一起？我觉得假如你能认真地预习、听课、发言 、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。除此之外，仍有许 多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师倦怠或休息 的时候尽量不去打搅，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路， 可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝福， 以表心意，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门拜访等 。我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西 ，时刻感受到“感恩之心”就在身边存在。 感恩
13、的心 展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给 我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同 学，写写我一颗热忱、感恩的心。 一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏 上征途这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！ 当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓 溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上 拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观 失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见 敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是 让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我 们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们 带我们走出了生
14、命的误区，是他们教会我们向困难挑战， 是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！ 佳作欣赏当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不 开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找 未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会 忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。 还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一 句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一 次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多 收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理 想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！ 因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才 会有桃李
15、的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中 的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的 功劳，所以我们要用“心”来感谢老师一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。 而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆 发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我 们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚 意。朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家 ；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的 足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一 个手势，我们珠联合璧多少个朝朝暮暮，沉淀了我 们美好的情谊，留下了美好的回忆 我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学， 感谢
16、他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一 颗热忱，感恩的心！ 有了一颗感动的心，你就会觉得每一天 都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果 我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福 、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一 片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感 动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归 根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历 程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一 颗感恩的心，去感受生活中的美。我拿什么报答你只有这颗感恩的心再见必须避免的硬伤 一、文体不明确 二、文字量不足 三、字迹不工整 四、习作无题目 五、全文不分层 六、结构不完整父母的呵护、哺育 老师的指导、教诲 朋友的关心、提醒 自然的恩赐、赋予 失败的鞭策、启迪 “感
