《人教版六年级数学下册第三单元比例的意义和基本性质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册第三单元比例的意义和基本性质课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例的意义和基本性质 红安县将军城小学 李明山 什么是比？ 口算下面各比的比值， 哪些比的比值相等？ 12 : 16 34:18 4 .5 : 2.710 : 6表示两个比相等的式子叫做比例。应用比例的意义判断下面的 比例是否正确：1. 20 ：5 = 1 ：42. ： = 6 ：41 21 33. 0.6 ：0.2 = ： 3 41 4 4. 6 ：10 = 9 ：15(错 )(对)(对)(对 )在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。巩固练习 1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正 确：(1)6 ：3 = 8 ：5(2)0.2 ：2.5 = 4 ：50(3)2：3
2、 = ：1 21 3(4)1.2 ：0.6 = 10 ：5(错)(对)(错)(对)（对）（错）（对）（错）2、用比例的意义判断下面的比例 是否正确：100 2200 4=1 31 6=: 2: 4 3 : 5 = 9 : 15 2.5 : 5 = 25 : 0.53.选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（ ）与 3 : 5 能组成比例。A. 10:6 B. : C. 30 : 50（2）（ ）与 5 : 8 能组成比例。A. : B. 10:16 C. 3 : 5（3） 4 : 5 与（ ） 能组成比例。A. : B. 8:10 C. 15 : 12（4） 7 : 9 与（ ） 能组成比例。A. 70 : 90 B. : C. 3 : 41 41 51 31 51 51 81 71 9B C B A 4.填空： （1）在比例里，两个内项的积是18， 其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。（2）如果5a=3b，那么， = ，= 。（ ） （ ）（ ） （ ）ab ba9 3 5 5 3 5.下面每组中的四个数都可以组成 比例，把组成的比例写出来：（1）4、5、12和15。 （2）2、4 、5和10。
