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1、打造有魅力的学校肖川北京师范大学友情提示1.在文明世界中，校 长是一个十分重要的 职位。您能够成为校 长，是一种幸运，是 一种福份，相信您能 够非常地珍惜。友情提示2.没有人可以阻止你 更多地爱自己。爱自 己最好的方法是使自 己变得更加完美。校 长要有成为全校师生 精神偶像的自我期许 。友情提示3.所谓“理论”就是对 于事物的描述、解释 和预言。理论的修养 会使我们变得思考缜 密、思路开阔、思想 丰富。友情提示如果你觉得理论“没 用”，那是因为你没有 去用。理论与实践之 间的距离就是我们主 体能动性发挥的空间 。友情提示4.没用比人更高的山 ，没用比脚更长的路 。只要你有坚定的信 念，任何奇迹
2、都会出 现。 报告的基本框架1.好学校的标准2.办好学校的四大支柱3.校长的角色4.给校长的建议报告的目标追求深化认识 明确职责 坚定信念 鼓舞信心好学校的标准1.能够让所有学 生获得成功。 好学校的标准2.能够成为社会大 家庭中富有建设性 的成员。好学校的标准3.能够让所有的教师 体验到作为生活者的 幸福感和职业的内在 尊严。问题讨论：我们的学校教育为 何“学生苦，教师 累，家长难，社会 怨”？ 办好学校的四大支柱1.良好的外部环境经费政策家长素质和社会风气2.一个好校长和 以他为核心的领 导集体根据费曼南姆斯和甫洛邓（1986）的 观点：教师希望校长成为一个缓冲器，缓解与 来自社区管理者、
3、家长和别的社会成员 的外部压力另外，他们想让校长成为 坚强的后盾，维持学生纪 律、支持教师的课堂纪律 政策、维持学校政策。作 为对这些付出的回报，教 师愿意与校长合作。3. 一支高素质的 教师队伍4.优良的学校 文化像别的组织一样，学校具 有由价值观、教育信念和 在历史发展中形成的期望 所组成的历史和文化。一个学校的历史包括了一 定的传统，以及大量惯例 （一些是好的，一些并不 是那么好）。学校文化不 仅能使学校顺利运转，而 且是学校成为一个社会实 体的条件。更好的行为和更高的 成绩与学校的社会化 组织方面有很强的相 关性，比如共同理念存在的 程度、教师持共同态 度的范围以及他们对 待学生方式的
4、一致性 程度等等。使命愿景核心价值学校之间真正的差异， 不是物质条件上的差异 ，而是学校文化内涵之 间的差异。优质学校文 化绝不是“拷贝”和“克隆 ”出来的，而是一代又一代校长引 领师生对学校生活的感 悟和发现、对教育问题 的思考与追问、对学校 现状和教育规律不懈的 研究和探索而创造的。使学校更有亲和力教育的亲和力，就是对 于教师和学生的吸引力 ，体现在能够带给教师 和学生安全感、成就感 和幸福感的校园生活之 中。使学校更有亲和力教育的亲和力，从对学生 的教育过程而言，就是春 风化雨，就是浸润心田， 就是循循善诱，就是用充 满真挚情感的语言描述、 解释和预言；就是耐心地等待，永 远不表现出失望
5、和嫌 恶，师生之间充满鼓 励的语言和信任的目 光。有教无类，即没有 歧视的教育。教育的亲和力归根到 底是教育者的亲和力 。富有亲和力的人会更多 地表现出热情、活力、 谦和、真诚、关怀、温 暖和移情的能力。一个 富有亲和力的人一定会 更加受人欢迎。如果春天发的芽是孱弱的 ，这株植物今后也很难茁 壮；如果一个人童年经历 的一切都是令人压抑、令 人窒息、消极被动的，他 的生命也永远不可能是强 健和充满活力的。 校长的角色1。 校长是通过提出、 表达、执行、保持整个 学校团队共享和支持的 学习愿景来促使所有学 生成功的教育领导者校长的角色2。校长是通过倡导、 培育和维持有助于学生 学习和教职员工专业发
6、 展的学校文化和教育项 目来促使所有学生成功 的教育领导者。校长的角色3。校长是通过对学校组织 、运作、资源的有效管理 ，保证一种安全、效率、 效益的学习环境来促使所 有学生成功的教育领导者 。校长的角色4。校长是通过与家庭和社 区成员的合作，对社区的 多样化兴趣和需要作出有 效反应，调动社区资源促 使所有学生成功的教育领 导者。校长的角色5。校长是通过诚信 、公正的行为并以符 合伦理的方式来促使 所有学生成功的教育 领导者。校长的角色6。校长是通过了解、 反馈、影响政治、经济 、法律、文化等等社会 这个大环境，从而促使 所有学生成功的教育领 导者。给校长的建议1.做一个乐观主义者 。乐观主义
7、者总是坚信 好的事情，并且能够 持久深入地看到事情 的积极方面。 用一周的时间，记录 下每天在你生活中发 生的积极的事情。在 一段时间之后，你就 会养成发现积极事物 的习惯。 去寻找乌云的银边 吧，你总会看到希 望的。 给校长的建议2.腾出一些时间，显示 对同事的兴趣。了解一 些他们的个人生活，并 且询问你是否可以帮助 他们，大多数人都会对 这样的行为心怀感激的 。 给校长的建议3.如果你有完美主义倾 向，请放弃这种念头！ 没有什么事情是十全十 美，总是试图追求完美 反而会抑制发展的机会 。给校长的建议4.在很大程度上， 工作中的和谐取决 于你的工作态度。 你无法控制同事的 心情，使你可以像
8、对待自己那样对待 他们。提升工作满意度不管你的目标多么宏 大或多么明智，你都 应当立足专业发展。给校长的建议5.学校应该是一个充 满公平与正义的地方 ，不要把机会和荣誉 过分集中在少数人的 身上。给校长的建议6.形成一个相互认可、 欣赏和支持的团队，让 每一个人感受到集体的 温暖，但又要回避过于 亲密的私人关系，因为 它可能防碍我们公正地 处理某些问题；没有一种相互信任、彼 此尊重的氛围以及鼓励 持续学习结构的存在， 想建立一个专业学习团 队是不可能的。只有善于激发成员的责 任感，提高成员全方位 学习的能力，这样的组 织才能够在将来脱颖而 出。 给校长的建议7.理想中的教育总沐 浴着神圣的灵光。我 们坚信教育因美好的 人性期待而在我们的 手中变得更美好。给校长的建议8.对未来充满信心和 喜悦，不让自己的观 念给事实蒙上一层悲 观或消极的色彩。肖川的著作教育的理想与信念 ， 教育的智慧与真情 ， 教育的使命与责任 ， 教育的情趣与艺术 ， 岳麓书社，长沙， 易社长：13907310279祝福大家好人一生平安！ 肖川
