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1、普通话测试概述学习部:沈娜 裴运农 普通话水平测试(PSC： PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是一种是我国为加快 共同语普及进程、提高全社会 普通话水平而设置的一种语言 口语测试，全部测试内容均以 口头方式进行。普通话水平测 试不是口才的评定，而是对应 试人掌握和运用普通话所达到 的规范程度的测查和评定，是 应试人的汉语标准语测试。考试简介 普通话水平测试一律采用口试方式进行。应试人在运用 普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规 范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。 普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项 重大举措。在一定范围内对某些岗位的人员进行
2、普通话水 平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我 国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶 段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工 作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提 高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和 汉语规范化水平。 考试方法 经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本 人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指 定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试 员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间 在15分钟左右。 首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分 钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、 姓名，然后按照四项（五
3、项）内容先后进行测试 ：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断 测试）、作品朗读、说话。测试全程录音，测试 完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩 查询，并得到相应的普通话水平等级证书。 考试内容 试卷包括四个部分： 1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节) 目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音 。 要求：100个音节里，每个声母出现一般不 少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1- 2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺 少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母 或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现 双声或叠韵的情况。 评分：此项成绩占总分的10%，
4、即10分。 读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。 读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读 两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时 可以改读，按第二次读音评判。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5 分，4分钟以上扣0.8分)。 2.读双音节词语50个 目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还 要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。 要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母 的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相 连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻 声不少于3次；儿化韵不少于4次(arurierer)，词语的排列 要避免同一测试项的集中出现
5、。 评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音 节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣 0.1分。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上 扣1.6分)。 考考你 攥 揩 攫 篡 酉 水獭 瓜瓤儿 梨核儿 脖颈儿3.朗读 3朗读从测试大纲第五部分朗读材料(1-50号)中任选。 目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的 水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不 ”)，语调(语气)等项目。 计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对 每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每 次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同 程度地存在方言语调一次性
6、扣分(问题突出扣3分 ；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿 、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣 2分。 限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。 下面为朗读作品11号 苏州园林节选自叶圣陶苏州园林 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称 的，左边怎么样，右边怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像 故意避免似的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来 一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 这是为什么？我想，用 图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术 画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项
7、艺术而 不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木 ，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览 者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多 引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他 景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安 排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的 边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置 几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度 看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷 花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 4.说话 目的
8、：考察应试人在没有文字凭借的情 况下，说普通话的能力和所能达到的规范 程度。以单向说话为主，必要时辅以主试 人和应试人的双向对话。单向对话：应试 人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于 3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止) 。 评分：此项成绩占总分的30%，即30 分。 (1)语音面貌占20%，即20分。其中档次为： 一档20分语音标准 二档18分语音失误在10次以下，有方音不明 显； 三档16分语音失误在10次以下，但方音比较 明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15 次之间； 四档14分语音失误在10次-15次之间，方音 比较明显； 五档10分语音失误超过15次，方音明显；
9、六档8分语音失误多，方音重。 语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积 分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定 为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二 级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。 (2)词汇语法规范程度占5%。计分档次为 ： 一档5分词汇、语法合乎规范； 二档4分偶有词汇或语法不符合规范的 情况； 三档3分词汇、语法屡有不符合规范的 情况； (3)自然流畅程度占5%，即5分。计分 档次为： 一档5分自然流畅； 二档4分基本流畅，口语化较差(有类似 背稿子的表现)； 三档3分语速不当，话语不连贯；说话 时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥 补。试行阶段采用以上评分办法，随着情 况的变化应适当增加说话评分的比例。 我们师范生应关注的： 根据国家及有关部委的要求，现阶段各 类人员的普通话水平应达到的等级标准如 下：播音员、节目主持人、影视话剧演员 为一级以上水平；教师和大学生为二级以 上水平；公务员和社会公共服务行业从业 人员为三级以上水平。目前，一些省市和 行业系统根据实际需要，在依照国家原则 要求的基础上，对部分人员的普通话水平 达标要求做了细化，促进普通话进一步普 及，促进运用普通话的能力进一步提高。 中文系师范生从业应达到二甲（含）以上
