《2015年春鄂教版语文六年级下册《奇妙的田螺》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年春鄂教版语文六年级下册《奇妙的田螺》ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11、奇妙的田螺11、奇妙和田螺v 奇妙 田螺 火辣辣 绿苔 v 圆锥形 怔住 躯壳 照例 v 端详 下崽儿 雌性 孵出来v 粘在壁上 (粘住 粘连 粘液 粘贴 很粘)课前预习作业：v1、查找田螺的有关资料，能用自己的话说给 同学们听。v2、读课文至少五遍，自学生字词，能流利地 朗读。v3、作者是按样的顺序介绍田螺的？v4、田螺有哪些奇妙之处？作者是如何发现的 ?v5、奇妙的田螺给“我”带来了很多快乐。画 出课文中有关的语句，边读边体会。外形v 说实在的，田螺很好看。 整个身子，圆乎乎的，被包裹 在那个深绿色的硬壳里面。硬 壳上，有一道向右旋转的沟纹， 从头转到尾，越来越密。头部， 有个圆锥形
2、的硬壳口，上面覆 盖着一层角质的硬片，像道结实 而又严密的门户，时刻保护着田 螺内部的各种器官。生活习性v 田螺在缸子里，并不像 小鱼小虾那样活泼，而是静静 地躺在瓶底，一动也不动。生活习性v 不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上 面，像个球似的，牢牢地粘在壁上 紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高 、水再多它也会爬到顶的。我猜想，它 准是歇过了劲儿，或是苏醒了，要不就 是白天怕我看，就只好在夜里偷偷地行 动了。生活习性v 我碰了碰田螺的小触角。只见它把 触角一收，身子往回一缩，“咕噜”， 整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬 片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得 严严实实，就像坦克手碰到了敌情，拉 上
3、了圆圆的铁盖板一样。生活习性v 田螺在缸子里，并不像小鱼小虾那样活泼，而是 静静地躺在瓶底，一动也不动。v 不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球 似的，牢牢地粘在壁上紧紧挨着水面。看样子 ，即使缸子再高、水再多它也会爬到顶的。我猜想 ，它准是歇过了劲儿，或是苏醒了，要不就是白天 怕我看，就只好在夜里偷偷地行动了。v 我碰了碰田螺的小触角。只见它把触角一收，身 子往回一缩，“咕噜”，整个田螺又落到缸底去了 ，那块角质硬片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖 得严严实实，就像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆 的铁盖板一样。下崽v 那球球个子很小，只有绿豆 粒那样大。吐出来的小球球， 慢悠悠地降到水底，
4、就像飞机 投下的小炮弹。 v 望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过 地低下了头。 v 呀，田螺不但活着，而且还是那样 地有意思哩！ v “田螺能爬了，田螺能爬了！”我 高兴得又蹦又叫。 v 呀，原来是这样。这 时，我才相信 了妈妈的话，原来我捡来的，果然是只 大田螺，而且还是个雌的哩。 可学习的写法v1、设置悬念，结尾释疑；v2、故事叙述，融入情感；v3、总分状物，描写细致。科学小品文v定义科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学 内容生动、形象地表达出来。 v特点A、内容的科学性 B、文笔的生动性 C、内容的通俗性v形式A、描述式 B、自述式 C、
5、故事式 D、谈话式以说明为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为 一体，看似散文，实为说明，用文学笔法的感染作 用，达到说明的目的，可读性更强。斑马螺大羊角螺细角螺彩蛋螺鲍鱼螺观赏螺田螺的故事v 它，一只田螺，默默地在鱼缸里挪移。说 是鱼缸其实就是养水仙的花盆，水仙也就顺 势给了它安了个家。 v 清明时分到一朋友的乡下老家，在水田里 发现很多板栗大小的田螺，觉得稀奇好玩， 就顺手带了个丢进包里。上午丢进包里，晚 上回城10点多才想起来，赶紧放在那个花盆 倒上水。一小时后竟然有了动静，慢慢地看 到它露出了触角。我欣喜，心里也坦然了许 多它还活着v 掐指算来到现在也有两个多月了，并 不喜欢养什么宠物的
6、我，竟然也养了这 么长时间。我不喜欢养宠物主要是因为 太闹腾，不好收拾。它不闹，甚至连走 路都没有声音，憨憨的.几天不管它,它 也不会狂吠或者喵喵几声。刚开始根本 不知道它吃什么，也没有在乎它，它就 啃盆壁上的青苔，说是啃一点都不假， 第一次看它的嘴巴，很是惊讶，好吓人 啊！吃起东西来，宁静的外表下狼吞虎 咽.从那时起我便想用相机记录下来 。v 处于一种本能，它自我保护意识很强，稍 有风吹草动就倏地整个缩回它的硬壳里。当 拿起相机拍它的时候，它也不听话，想让它 摆一POSE，结果一动它它就缩回，我就要架 着相机傻傻的等上十几分钟才能看到它小心 翼翼地伸出触角探听外面的动静。拍它的时 候大气都不
7、敢出，因为一呼气水面一动它就 缩回去了，真是个胆小鬼。后来我买了两条 小金鱼放在里面，本来不大的空间更显拥挤 。金鱼本身好动，搞得它整天潜俯水底不敢 活动，几天后才敢露头，再后来就好多了， 任凭金鱼的尾鳍扫过它的触角，尽情享用我 喂给它的碎大米也许是无奈，但终归适 应了动荡的环境。v 天气越来越热，它食欲大减。我只好把它 置于阴凉的地方，或者有时候干脆搬进了空 调房。工作之余的乐趣就是把田螺翻过来， 然后静静地看它如何艰难地翻身，似乎从折 磨它的身上找会了调皮的童真。可以说它进 入了我的生活，我也进入了它的生活。可是 我不了解它，它也不了解我，我还可以上网 查，它呢？只能孤寂地在水底爬着，没有家 人，没有伙伴，它绝不会说，曾经有一份真 挚的爱情摆在它的面前，它没有珍惜这之类 的经典台词，生活的目的似乎只有一个：吃 。或许我与它正如庄周梦蝶，我非它，又怎 知它想；列位看官又非我，又怎知我不知？v 写下本文标题的时候，突然发现“螺”字 旁边是“累”。不知古人在造这个字的时候 是如何想的，也许是积累的“累”而不是劳 累的“累”。v 网上一查，田螺是美味，还是味中药，肉 壳均可入药。当我把这一系列照片发给朋友 们看时，马上就有朋友说某某地方田螺做的 汤鲜味美，最好吃最有名。v 幸或不幸，不得而知。或许它只是自然界 生物链中的一小节，人也是一样。但既然活 着，就要积累，虽然很累
