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1、 课文主要讲了一 件什么事情？ 自学提示： 1.森林王国为什么会消失？ 2.森林王国失踪了以后是什么样 子？ 3.森林王国失踪了以后，会怎么 样？读一读 失踪 百姓 建议 劝阻 调节 联合 否则 勤勉 干旱 狂风 接二连三 1.自由读，同桌正音。 2.说说识记方法。 3.说话对词语的理解。美丽富饶 鲜花开放 悠来荡去 婉转动听 安居乐业 参天大树 绿树成荫 鸟语花香1 读了这组词，你仿佛看到了怎样一 幅画面？这是森林王国什么时候的 画面？人们的心情如何？美美的读 一读吧！ 2 课文的那一自然段描写了这样一幅 画面？ 高楼大厦 工厂烟囱 好景不长 再三嘱咐 怀恨在心 置若罔闻 极力劝阻 新颖神奇
2、2.再三嘱咐什么？文中是谁对什么事怀恨在心 ？大臣们因为什么事极力劝阻他们的国王？“ 置若罔闻”联系上下文如何理解？1.谁能联系课文，用一段话把上面的这 组词串起来？很久很久以前,有一个美丽 富饶的森林王国,那里鲜花四季 开放,野果挂满枝头。小猴子在 树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮 水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫 声婉转动听。森林王国的百姓 安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎, 有的织布,有的捕鱼,生活中充满 了笑声和歌声。森林王国失踪前是什么样的？ 1、任何人不得乱砍 树木。想一想：这个“特别 法令”真的这么厉害 吗？是什么法令 保护了森林 王国？ 2、王子无意踩坏了 三棵小树苗，被打了 三十皮鞭
3、。任何人为什么森林王国会 失踪呢？森林王国 为什么会 失踪？1、新国王把树木全 砍掉2、新国王废除了特 别法令，乱砍树木 。想一想：这条“特别 法令”,指的是什么? 新国王为什么要把 它废除?是什么让新国王做出了这样的决定？旧国王说:森林是王国的保护神 。“森林是王国的保护神”这 句话什么意思？旧国王为 什么这样说?树木、森林对我们日常的生产、生 活都起着非常重要的作用，它就像 森林王国的保护神一样，时刻保护 着森林王国的居民。思考新国王上台以后，治理国家还算勤勉， 但是，他对那条特别的法令却一直怀 恨在心。有一天，来了一个远方客人， 送给国王一张花花绿绿的图画，上面 画着高楼大厦、工厂烟囱。
4、国王越看 越有兴趣，头脑一热，就下了一道命 令：“把树木全砍掉，建造新的王国！” 大臣们极力劝阻，建议在保护森林的 前提下，建造新的王国，他却置若罔闻。怀 恨在心建造新的王国探究性问题森林王国的命运 究竟会如何？破坏、砍伐树木 给森林王国的居 民带来了什么危 害？妖魔鬼怪 手舞足蹈 跃跃欲试 四处横行 联合进军 铺天盖地 席卷而来 狞笑 狞笑A、 课文的哪一部分与这组词相关？指读9至12 自然段。 B、 感受到了什么？理解：跃跃欲试。结合课文 内容理解“四处横行”。 C、 读9-12，读出妖魔鬼怪的凶残。森林王国的百姓们只能背井离乡，四处逃荒，从此 森林王国消失的无影无踪了 。森林王国的小动物
5、们都四散逃命 去了，森林王国的天空变得混浊不堪，人们呼吸了这样的空气变得萎靡不振。四散逃命混浊不堪萎靡不振四处逃荒背井离乡 无影无踪失踪后的森林王 国又是什么样的？ 美丽的森林王国变成了洪水干旱大量有毒气体被随意排放工厂乱排废气 污染环境黄沙铺天盖地土地贫瘠人们背井离乡,四处逃荒美丽的森林王国消失了想一想：森林王国失踪，谁是最大的受 害者？为什么?森林是大自然赐予人类的宝库，动 植物是人类的朋友，没有了森林 ， 人类的生活将受到威胁。树木、森林对环境有什么好处？ 1、森林是空气的净化物。 2、森林是天然制氧厂。 3、森林是天然的消声器。 4、森林对气候有调节作用。 5、森林改变低空气流，有防止
6、风沙和减轻洪 灾、涵养水源、保持水土的作用。 6、森林有除尘和对污水的过滤作用。 7、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物 的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域 。森林对环境有很大的好处的。树 木没被破坏时的森林王国是怎 样的？请读一读有关的描写。小猴子，梅花鹿，兔子，鸟儿 人们安居乐业：有的有的 有的通过学习这篇童话 故事，你们都有什么 收获？ 反馈与梳理怎样让失踪的森林王 国重新回来？今后该怎样 保护我们的家园呢？这就要求我们 ： 植树造林 爱护环境否则， 人离开的树木，只能拓展延伸：假设新国王采纳了大臣们的 建议，在保护森林的前提下， 建造新王国，此时的王国会呈 现出一番怎样的景象？ 我们渴望看见这样一个美丽的森林王国绿树葱葱鸟语花香山青水秀蓝天白云空气清新天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 我们的幸福，是拥有美丽的森林爱护环境 ，从我做起！作业 完成语文天地“笔下生花”。题目：想象你走进了大森林提示:把你走进大森林里看到了什 么?想到了什么?做了些什么?用自己的 话写一写.
