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1、1 湖北省武汉市黄陂区2016-2017 学年高二语文寒假作业试题（一）第 I 卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成13 题。最能清楚地将一个自由国家和一个在专制政府统治下的国家区分开来的，莫过于前者遵循着被称为法治的这一伟大原则。撇开所有技术细节不论，法治的意思就是指政府在一切行动中都受到事先规定并宣布的规则的约束这种规则使得一个人有可能十分肯定地预见到当局在某一情况中会怎样使用它的强制权力，并根据对此的了解计划自己的个人事务。虽然因为立法者以及那些执行法律者大都是不可能不犯错误的凡人，从而使这个理想永远不可能达到尽善尽美的地步，但是法治的基本点是很清楚的
2、，即留给执掌权力的行政机构的行动自由应当减少到最低限度。虽然每一条法律都在一定程度上限制了个人自由，但是在法治之下，却防止了政府采取特别的行动来破坏个人的努力。在已知的竞赛规则之内，个人可以自由地追求他私人的目的和愿望，肯定不会有人有意识地利用政府权力来阻挠个人此种行动。这样， 我们已经将一种个人在其中自由决定生产活动的永久性法律体制与由中央当局管理经济活动的体制作了区分，这种区别实际上是法治国家和专制政府之间的更具普遍性的区别的一种具体表现。 在第一种情况下， 政府的行动只限于决定那些现有资源得以使用的条件，至于使用这些资源出于何种目的，则由个人去决定。在第二种情况下，政府管理生产资料以用于
3、一定的目的。第一种类型的规则可以预先制定，具有形式规则的外部特征，不针对特定的人的愿望和需要。它们仅被用来充当人们追求各种个人目标的工具。它们的目的是( 或应当是 ) 针对长远的时间，以致不可能知道它们对于某些人是否比对于其他的人更有帮助。几乎可以把它们说成是一种生产的工具，用来帮助人们预测他们必须与之协作的另一些人的行为，而不是致力于满足特定的人的需要。集体主义类型的经济计划必定与法治背道而驰。计划当局不能事先用普遍的形式规则来约束自己以防专断。当人民的实际需要出现时，计划当局必须预为准备，然后必须在这些需要之间进行有意识的选择。计划当局必须经常地决定那些仅仅根据形式规则无法得到答案的问题，
4、 而在做出这些决定时，必须将不同的人们的需要区分出尊卑轻重。当政府要决定饲养多少头猪， 运营多少公共汽车，经营哪些煤矿或按什么价格出售鞋子时，这些决定不可能从形式规则中推论出来，或者事先做出长期的规定。他们不得不取决于当时的环境，并且在做出这些决定时， 常常必须对各种人和各个集团的利害逐个地予以比较权衡。最终必得由某个人的观点来决定哪些人的利益比较重要；这些观点也就必定成为那个国家法律的一部分，即政府的强制工具强加于人民的一种新的等级差别。( 节选自哈耶克通往奴役之路，王毅明等译，有删改) 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） （3 分）A.用遵循法治原则这个标准，能最清晰地将一个自由
5、国家和一个在专制政府统治下的国家区分开来。B.法治政府应当在一切行动中都受到法律约束，执法部门在执法时的自由裁量权应当被压缩到最低限度。2 C.法治国家里个人的生产活动是自由的，政府不会去干涉个人出于何种目的使用现有资源，它只限于决定那些现有资源得以使用的条件。D.法治政府管理生产资料出于一定的目的，当人民的实际需要出现时，当局必须提前准备，然后在这些需要之间进行有意识的选择。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） （3 分）A.在自由国家里， 个人能够十分肯定地预见政府在某一具体情况中将会如何行使权力，并以此作为依据来计划自己的个人事务。B.在自由国家里， 政府运用权力来破坏个人努力的
6、行动被有效遏制，在法律框架内没有任何人能有意识地利用政府权力来阻挠个人行为。C.在专制国家里， 有很多问题仅仅根据法律是无法获得解决的，这时就往往要当局根据当时的环境临时做出主观裁决。D.在专制国家里， 人们的需要必定经常会被人为地区分出尊卑轻重，然后政府依主观判定哪些人的利益比较重要，从而形成新的等级差别。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） （3 分）A.法治最理想的状态是政府在一切行动中都受到事先规定并宣布的规则的约束，但现实中永远也不可能达到尽善尽美的地步。B.在法治之下， 个人的生产活动的自由在一定程度上也受到限制，但是这种限制是来自法律而非来自当局，并且这种限制就是为了
7、捍卫人的自由。C.由中央当局管理经济的计划经济模式，也会考虑人民的实际需要，但是无法防止专断的行为，总是得依靠个人的权威进行管理。D.法律都是预先制定的，具有形式规则的外部特征，不针对特定人的愿望和需要，仅仅作为工具来帮助人们追求各种个人目标。二古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成47 题。孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，
8、以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、 丰法慧国， 崇、 观法慧奸。”时谓名言。十一月， 拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至， 傅大恸曰： “吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓， 吾当死之。 ”金人来索太上，帝后、 诸王、 妃主， 傅留太子不遣。 密谋匿之民间， 别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人
9、争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，刚以死继之。”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。3 金守门者曰： “所欲得太子， 留守何预？”傅曰： “我宋之大臣， 且太子傅也， 当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 （节选自宋史孙傅传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )（3 分）A宣和末 / 高丽入贡使者 / 所过调夫治舟 / 骚然烦费 / 傅言 / 索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益 / 宰相谓其所论同苏轼/ 奏贬
10、蕲州安置B 宣和末 / 高丽入贡 / 使者所过 / 调夫治舟 / 骚然烦费 / 傅言 / 索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益 / 宰相谓其所论/ 同苏轼奏 / 贬蕲州安置 / C宣和末 / 高丽入贡使者 / 所过调夫治舟 / 骚然烦费 / 傅言 / 索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益 / 宰相谓其所论/ 同苏轼奏 / 贬蕲州安置 / D/ 宣和末 / 高丽入贡 / 使者所过 / 调夫治舟 /骚然烦费 / 傅言 / 索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益 / 宰相谓其所论同苏轼/ 奏贬蕲州安置/ 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )（3 分）A登进士第，又可称为进士及第
11、，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。C庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、献帝、炀帝。D太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。6下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） （3 分）A孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评祟、观年间的法度，受到时人赞许。C孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他
12、密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。D孙傅舍身取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北廷。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5 分）（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首元曲，完成69 题。【中吕】山坡羊自叹曾瑞南山空灿，白石空烂，星移物换愁无限。隔重关，困重寰，几番眉锁空长叹。百事不成羞又赧。闲，一梦残。干，两鬓斑。8句中两个“空”传达出作者
13、怎样的情绪？两个“重”字又流露出怎样的感叹？（5 分）4 9从“闲，一梦残。干，两鬓斑”来看，作者流露出怎样的心理？（6 分）（三）名句名篇默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分（6 分）（ 1） 书 愤 在 今 昔 对 比 中 更 强 烈 地 抒 发 了 岁 月 蹉 跎 、 壮 志 难 酬 情 怀 的 诗 句是，。（2 ） 将进酒中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是，。（3 ） 论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是，。乙卷选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分
14、。三、文学类文本阅读（25 分）11. 阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。（ 25 分）黄油烙饼汪曾祺萧胜满七岁，进八岁了。他爸爸一会儿修水库啦，一会儿大炼钢铁啦。他妈也是调来调去。奶奶一个人在家乡，说是冷清得很。他三岁那年，就被送回老家来了。他在家乡吃了好些萝卜白菜，小米面饼子，玉米面饼子，长高了。奶奶不怎么管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子给他接衣裳，接裤子。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道蓝。倒是挺干净的。奶奶还给他做鞋。再就是给他做吃的。玉米面饼子， 小米面饼子， 萝卜白菜， 炒鸡蛋， 熬小鱼。 奶奶把饭做得了，就在门口嚷：“胜儿！回来吃饭咧！”后来办了公社食堂。真不赖
15、！白面馒头，大烙饼，闷茄子，猪头肉！后来就不行了。还是小米面饼子，玉米面饼子。后来小米面饼子里有糠，玉米面饼子里有玉米核磨出的碴子，拉嗓子。掺假的饼子不好吃，可是萧胜还是吃得挺香。他饿。奶奶吃得不香。他从食堂打回饭来，掰半块饼子，嚼半天。其余的，都归了萧胜。奶奶的身体原来就不好。她有个气喘的病。每年冬天都犯。萧胜躺在坑上，听奶奶喝喽喝喽地喘。 睡醒了， 还听她喝喽喝喽。他想， 奶奶喝喽了一夜。可是奶奶还是喝喽着起来了，喝喽着给他到食堂去打早饭。爸爸去年冬天回来看过奶奶。爸爸带回来半麻袋土豆，一串口蘑，还有两瓶黄油。 爸爸说，黄油是牛奶炼的，很“营养”，叫奶奶抹饼子吃。奶奶叫爸爸拿回去：“你们吃
16、吧。这么贵重的东西！”爸爸一定要给奶奶留下。奶奶把黄油放在躺柜上，时不时地拿抹布擦擦。奶奶的身体越来越不好。她从前从食堂打回饼子，能一气走到家。 现在不行了，走到歪脖柳树那儿就得歇一会。第二年春天，奶奶就不行了，她浑身都肿。爸爸赶回来，奶奶已经咽了气了。 爸爸求木业社把奶奶屋里的躺柜改成一口棺材，把奶奶埋了。晚上，坐在奶奶的炕上流了一夜眼泪。萧胜第一次经验什么是“死”。他知道“死”就是“没有”了。他没有奶奶了。他躺在枕头上，枕头上还有奶奶的头发的气味。他哭了。眼泪淌湿了枕头。爸爸把奶奶给萧胜做的两双鞋装在网篮里，把两瓶动都没有动过的黄油也装在网篮里。锁了门，就带着萧胜上路了。5 萧胜跟爸爸不熟。他想家，想奶奶，想那棵歪脖柳树, 汽车到了一个叫沽源的县城，一辆牛车来接他们。他仰面躺在牛车上，上面是一个很大的蓝天。牛车真慢，他有时下来掐两朵野花，走一截，又爬上车。牛车走着走着。爸爸说：到了！他坐起来一看，一大片马铃薯，都开着花，粉的、浅紫蓝的、 白的， 一眼望不到边， 像是下了一场大雪。花
