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1、经济全球化的趋势第26课导入：随着我市经济的发展，高档汽车消费已 经走入岛城。随处可见世界各国的汽车产品， 老师请同学们猜一猜这是什么品牌的汽车：出 示品牌幅汽车的图片,如奥迪，通用，奔驰， 宝马等等.材料反映了当今世界经济发展的什么趋势？（教师归纳：随着我市经济的发展，高档汽车 消费已经走入岛城。随处可见世界各国的汽车 产品，让我们真切地感受到经济全球化的气息 。）一、感受全球化 劳务资金技术经济全球化就是指商品、劳务、 技术、资金等生产要素在全球范围内 流动和配置，从而使各国经济相互依 赖程度日益加深的趋势。其主要表现是生产全球化、贸 易全球化和资本全球化。二、透视全球化二、透视全球化1、
2、经济全球化的发展进程16世纪，新航路开辟后，世界市场雏形出现。 19世纪中期（第一次工业革命后）世界市场初 步形成。 19世纪末20世纪初（第二次工业革命后）世 界市场最终形成。二战后，世界经济开始朝着经济全球化的方向 发展。 20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球 化的时代。问题情境 ：阅读教材第一子目，思考导致90年代世界 经济全球化趋势出现高潮的原因有哪些？经济 全球化新科技革命交通通讯 发展技术手段推动者跨国公司扫除障碍制度 保障2、经济全球化迅速发展的 原因两极格局 瓦解市场经济 体制根本动力工业革命后世界 市场迅速扩大基础3 3、经济全球化的表现、经济全球化的表现材料一： 空中
3、客车工业的制造和设计主要 是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇 航公司共同承担。另外，包括北美洲、亚 洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的 制造。全球目前正在运营中的3700架空中客车中 ，50%的飞机已经装配有中国制造的零部 件。 材料二：漫画：资本的跨国运材料二：漫画：资本的跨国运 动动材料三：目前，世界贸易总额约占世界年GDP 总额的1/4左右。自20世纪90年代以来，国际 贸易增长率大大高于世界经济增长率。20世纪 90年代，世界贸易额平均每年增长6%；2000 年，增长速度达到12.5%。材料四：据联合国2000年世界投资报告 ，1980年全球已有15000家跨国公司，35000
4、家分支机构；2000年全球有63000家跨国公司 ，分支机构达70万家。跨国公司的生产总值已 超过工业世界总产值的30%。目前，全球跨国 公司对外直接投资约占全球直接投资的90%。 跨国公司的贸易量已占全球贸易总额的40%。 探究：上述四则材料分别反映了经济全球化哪些方面的 表现?师生互动探究得出如下：幻灯片展示：材料一：反映生产的全球化，是经济全球化的表现之一 。材料二：反映资本的全球化，是经济全球化的表现之二 。材料三：反映贸易的全球化，是经济全球化的表现之三 。材料四：反映跨国公司的迅速发展，是经济全球化的载 体。在生产、资金、贸易、跨国公司方面哪些国家拥有竞争 优势呢？（发达国家还是发
5、展中国家？）经济全球化的实质？（重点）发达国家主导的资本在全球范围内的新 一轮扩张发达国家提示： 发达国家拥有世界上四分之三 的生产力，在技术、资金、管理等方面具 有绝对竞争优势，影响着国际经济“游戏 规则”的制定。那这一轮的资本扩张对世界的发展带来 了什么好处呢？（学生集体回答）结语：经济的全球化有利于世界各地资源在全球范 围内的优化配置，为各个国家提供了更多的 发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日 常生活。但在经济全球化的过程中，一系列 问题也逐渐暴露出来,我们该如何面对呢？（ 导入下一子目面对全球化的内容：“问题与展 望”。）三、面对全球化三、面对全球化 【教师引导】 到底我们该怎么样
6、认识和面对全球化呢 ？下面我们有请我们班的辩论小组和主持人，今天 我们的辩题是经济全球化是祸还是福，正方阐述福 的根据，反方阐述祸的理由。 【学生活动】经过事先的准备，学生主持人上台主持 辩论会，8位辩论的同学坐到教室第一排的8个座位 ，另外还有专门的同学计时，还可以给其他学生自 由发言的时间，教师只充当听众的角色。辩论会的参考流程如下：主题：经济全球化是祸还是福正方：经济全球化是福反方：经济全球化是祸（活动程序：一辩发言后，各自二辩、三 辩进一步陈述自己的理由，四辩总结本方 观点。然后给几分钟听众自由发言时间， 表明自己对本辩题的态度和立场。辩论会 主持人进行小结，还可以全体学生投票选 举最
7、佳辩手。 【教师进一步总结和引导教师进一步总结和引导】【显示字幕】1、经济全球化存在的问题（ 弊、祸）（1） 在全球化过程中，发达国家和发展 中国家之间的贫富差距进一步加大。（2） 由于世界各国经济互相依赖加深， 经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前 增强。（3） 发达国家将一些危害生态的工业向 发展中国家转移，同时对发展中国家的资源进 行掠夺性开采，从而破坏了当地的自然环境， 并进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类 的生存。2、对经济全球化的展望（利、福）（1） 经济全球化有效地利用世界各地 资源，为各个国家提供了更多的发展机会， 也极大地丰富和方便了人们的日常生活。（2） 尽管全球化
8、存在各种各样的问题 ，但全球化这一历史趋势是无法改变的，它 是社会经济发展的必然结果。从长远看，经 济全球化有利于世界和各国经济的发展。（3） 只要建立起公正合理的国际经济 新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化 因势利导，趋利避害，就能够达到世界各国 的共同繁荣。“ “我为家乡产业发展献计献策我为家乡产业发展献计献策” ”。经济全球化是不可抗拒的历史潮流，我们胶南作好准 备了吗？引出“我为家乡产业发展献计献策”活动。 老师发放课堂阅读资料（胶南出口企业现状与外贸出 口情况）。 活动设计如下：指导学生认真阅读材料，从材料中获 取有效信息。教师板书写下：机遇挑战。在四个字上 链接了两个问题。 1
9、、挑战: 胶南产业目前面临的困境？ 2、 机遇：目前胶南的产业发展有哪些优势？如跨海 大桥和海底隧道工程的即将建成等有利因素。 3、面对激烈的市场竞争中采取哪些针对性的措施？ 如：胶南产业应如何解决资金不足？技术落后问题， 人才短缺、管理落后等问题？）。过渡 ：无论是国家，还是企业、个人要努 力不断提高自身的竞争能力，才能应对经 济全球化浪潮。当然，国际社会关注的问 题，需要世界各国通力合作，共同努力才 能解决。老师强调：我们已经有世界各国 通力合作，共同努力解决问题的成功经验 。我们相信在世界各国通力合作下，一定 能解决前许多问题。要要 点点 再再 回回 眸眸经济全球化的发展历程20世纪90
10、年代经济全球化趋势的主要表现20世纪90年代经济全球化趋势形成的主要 因素如何理解经济全球化是柄“双刃剑”？（讨论 ）（重点突破）课堂小结：经济全球化是生产力发展的客观 要求和趋势，经济全球化是把“双刃剑”，利 弊共存。面对滚滚而来的经济全球化浪潮， 发展中国家一定要想办法抓住机遇、迎接挑 战。经济全球化趋势下的全球性问题，更需 要全世界每个国家、每个民族共同奉献其智 慧，以建立一个公正、合理、公平的国际社 会。 感谢各位老师的指导！； http:/ 太阳gg gwh41iyc 的过来，接杯吃了一口，细细品味，凝了会儿神，正待吃第二口时，面色一变，张口，“哇”又是一口血水！乐韵眉目耸动，抢上前
11、抱住宝音： “姑娘！怎么了？怎会这样！婢子马上去叫大夫，请老太太”明秀也变色离席。宝音吐出那一口血，扑在乐韵怀中，似在极力隐忍，只抬起 手虚弱无力摇一摇，阻止乐韵咋呼，好容易抬起头来，面色不好看，但好歹不再吐血了，有气无力道：“乐韵，别闹。我在四姐姐这里发病，岂 不给四姐添乱？先回去，再作计议。”又对明秀道：“四姐，对不住你这几本书，还是先给我抱回去吧？”苦笑一下：“我来你这儿一趟也 不容易。”明秀心疼道：“别多说了，笙妹妹！看你这身体，怎生得了？”宝音垂头丧气，扶着乐韵，一步一挪回去了。帘子后头探出两个头来 ，上面一个福珞、下面一个明蕙，都吐着舌头问：“怎么了？”明秀想瞒也瞒不住，摊手道：“
12、你们看。”明蕙张口就道：“哎呀！可惜好块紫 檀，泡得色都跑了！”紫檀木色如犀角，微带芳香，用水泡，会有紫色浸出来，宝音那口血水正吐在托盘上，明蕙展眼见到深色，还当托盘掉色 。“这是老木，不会走色了，”明秀蹙眉道，“倒是笙妹妹前儿一口血、今儿一口血的，老这么下去怎么着？”第五十章 水上失银斗巧智（2） 福珞走近桌边细细一看，果然殷殷的都是血，心头怵了，避过一边，道：“华表妹这么小，老吐血，这可不是长寿的样子。”“谁说不是呢 ？”明秀起身。筱筱带着小丫头上来收拾桌子，明秀领福珞和明蕙到园中去，口中议论些别的话题，心底却着恼：她这次要惩诫宝音抢福珞风头 ，茶里又下了点东西，是真的，可又不是砒霜，怎会
13、当场喷出血来呢？莫非又跟宝音喝的什么药性相冲了？明秀暗自打鼓，宝音明着在她这儿饮 了茶，立刻就吐了血，她以后可不敢随便下药了。否则，外头说起来，怎么表 在四姑娘这里吃了喝了就发病？说不定再攀扯些其他事例，她就说 不清了！乐韵搀着宝音出去，嘱咐等在外头的洛月，立刻请大夫。宝音走出一段路，脸色早恢复了，及至挪到僻静地方，乐韵就微笑：“姑娘算 无遗策！”那口血，是昨儿明雪到厨房偷了些鸡血、还有鱼泡。厨房里柳家姐妹久承明珠照顾，明雪提出要求，她们不问究竟，是一定行方便的 。那鸡血灌进鱼泡里，藏进宝音袖中，在书架前装着找书时，含进嘴里，饮了口茶，嚼破鱼泡，吐将出来，逼真得紧。乐韵上来搂住宝音的头， 宝音便把鱼泡膜吐给乐韵藏着了。这番造作，就为在明秀屋里当场病发一次，坐实她的嫌疑，好缚住她的手脚。宝音自认住在一个大院里，天天 吃喝，每次都防，怎防得住？不如另出奇谋。主仆回了柳少姨娘院子，宝音仍作恹恹之态，柳少姨娘慰问：“表 怎么了？”“姑
