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1、七年级下文言文复习要点赵普n结合课文，研读“探究练习一”：理解本文抓住 细节描写的方法刻画人物的特点。n结合“探究练习二”，熟记重点词语的意思，并 注意古今意义，关注新攻略P1819。n注意特殊句子的翻译，“探究练习三”，逐句过 关。n理解本文叙事简洁，没有冗笔的语言特点。例 如：写太祖的“不用”“亦不用”“卒用”共7个字， 省去了若干对话。两小儿辩日n1.“辩日”，意思是辩论太阳什么时候离人近， 什么时候离人远。n2.寓意：片面看问题，是得不出正确结论的。n3.人物对话描写精彩：不仅观点针锋相对，理 由难以驳倒，而且双方都用了形象的比喻和语 气很强的反问句。短文两篇n黄鹤楼分三层：一是交代黄
2、鹤楼的地理位置；二 是交代黄鹤楼命名的由来；三是写黄鹤楼的巍峨高大 和登楼的所见所感。n黄鹤楼结构严谨，前后呼应：介绍黄鹤楼是因 仙而命名，因“上倚河汉”而成仙境，而成名楼，以“仙 ”贯穿全文。表达作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思 想情感。n黄鹤楼语言句式多变，多用对偶（有铺陈、 有夸张、有比喻。） n“亦荆吴形胜之最也”：对黄鹤楼的重要性作了扼要而有 分量的概括，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，“亦 也”表示判断和陈述的语气，使文气得以舒缓，收 到言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人寻味的效果。n于园一文按照空间顺序极有层次来写于园 ，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境 ，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞叹园林 假山建造者高超的艺术造诣。n结合“探究练习二”注意重点实词，并举一反三 。n结合“探究练习三”注意区别虚词的意义与用法 。n关注新攻略P73练习二、三、四。黔之驴n作者简介及本文的出处。n出自本文的成语（黔驴技穷、黔驴之技、庞然 大物等）。n全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序叙述故事 。主要是通过写虎来衬托驴的特点。抓住老虎 的动作、神态、心理活动加以刻画。n结合“探究练习三”注意词语的特殊用法。n注意新攻略P102三、四。
