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1、12014-20152014-2015 学年湖南省岳阳市平江三中高三（上）学年湖南省岳阳市平江三中高三（上）月考生物试卷（月考生物试卷（9 9 月份）月份）一、选择题（共一、选择题（共 2525 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 5050 分）分）1 （2 分） 下列叙述中，正确的是（ ）ASARS 病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B一只草履虫就是一个细胞C精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D细胞是一切生物的结构单位和功能单位考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析： 生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为
2、原核生物和真核生物细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒虽没有细胞结构，但是也能在宿主细胞中代谢和繁殖，因此也具有生命特征解答： 解：A、SARS 病毒虽不具有细胞结构，但是也能代谢和繁殖，A 错误；B、草履虫属于单细胞生物，B 正确；C、精子是经过精细胞变形而来，也具有细胞膜和细胞核，C 错误；D、病毒也属于生物，但是病毒没有细胞结构，D 错误故选：B点评： 本题考查了细胞结构和细胞学说的相关知识，考生要能够识记病毒的特殊性，虽没有细胞结构，但也具有生物的生命特征；识记单细胞生物的一个细胞就是一个生物；明确精子也具有细胞结构2 （2 下列关于糖的叙述，正确的是（ ）2A葡萄糖和果糖分子均有还
3、原性B葡萄糖和麦芽糖可被水解C构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收考点： 糖类的种类及其分布和功能分析： 本题需要同学们理解糖类根据水解程度分为单糖、二糖和多糖，根据是否具有还原性分为还原性糖和非还原性糖解答： 解：A、糖类分还原糖和非还原糖，其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖，常见的还原糖有葡萄糖，果糖，五碳糖等；故 A 正确B、葡萄糖属于单糖，不可以被水解，麦芽糖属于二糖，能水解成两分子葡萄糖；故B 错误C、纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体是葡萄糖；故 C 错误D、乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成，需水解成单糖后被吸收，运输方式是主动运
4、输；故 D 错误故选：A点评： 本题考查糖类的分类的相关知识，考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构3 （2 下列实例中不能明显体现出细胞膜具有流动性的是（ ）A质壁分离和质壁分离的复原B刚分裂产生的子细胞的长大3C植物细胞有丝分裂时细胞质的分裂D胰腺细胞合成和分泌消化酶的过程考点： 细胞膜的结构特点分析： 细胞膜的磷脂和蛋白质不是静止的，而是动态的，说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性解答： 解：A、质壁分离过程中细胞失水原生质层的收缩，质壁分离复原过程中细胞吸水恢复原状，体现细胞膜的流动性，A 错误；B、刚分裂产生的子细胞的体积长大说明细胞膜的成分可以运动，体现
5、细胞膜具有流动性，B 错误；C、植物细胞有丝分裂的末期，赤道板的位置形成细胞板最终延伸形成细胞板，将细胞质分裂，与细胞膜的流动性无关，C 正确；D、消化酶的化学本质是蛋白质，胰腺细胞合成和分泌消化酶的过程离不开囊泡包裹，囊泡膜可以和细胞膜发生融合从而释放抗体，同样也体现了细胞膜的流动性，D 错误故选：C点评： 本题考查细胞膜结构特点的实例，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力4 （ 如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c 表示某些过程下列说法中错误的是（ ）A、分别是内质网、高尔基体和线粒体4B该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系Ca 表示脱水缩合过程
6、，b、c 表示蛋白质的加工及运输过程D图解中的过程在原核细胞中也可以进行考点： 细胞的生物膜系统；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析： 据图分析，核糖体是蛋白质合成的场所，合成出的多肽经过内质网进行加工，之后运输到高尔基体进一步加工，然后再以小泡形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞膜外，整个过程需要线粒体提供能量解答： 解：A、由图可知，、分别是内质网、高尔基体和线粒体，A 正确；B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，B 正确；C、a 表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b 表示内质网对肽链进行一些加工，形成较成熟的蛋白质，c 表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程，C 正确；D
7、、图解中的过程只能发生在真核细胞，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器，故 D 错误故选：D点评： 本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容，平时学生时可作适当总结，分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外55 （2 如图甲是 H2O2
8、酶活性受 pH 影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b 时 H2O2分解产生的 O2量随时间的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（ ）ApH=a 时，e 点下移，d 点左移BpH=c 时，e 点为 0C温度降低时，e 点不移，d 点右移DH2O2量增加时，e 点上移，d 点左移考点： 探究影响酶活性的因素分析： 分析甲图：图甲是 H2O2酶活性受 pH 影响的曲线，其中 b 点是 H2O2酶的最适 PH，在b 点之前，随 PH 升高，酶活性上升，超过 b 点，随 PH 上升，酶活性降低，直到失活分析乙图：乙图中 d 点表示达到化学反应平衡所需时间，e 点表示化学反应的
9、平衡点解答： 解：A、pH 由 ba 时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但 PH 改变不会改变化学反应的平衡点，所以 d 点右移，e 点不移，A错误；B、pH=c 时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化 H2O2水解，但 H2O2在常温下也能分解，所以 e 点不为 0，B 错误；C、图乙是在最适温度下，pH=b 时 H2O2分解产生的 O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降6低不会改变化学反应的平衡点，所以 d 点右移，e 点不移，C 正确；D、H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间
10、延长，且化学反应的平衡点升高，即e 点上移，d 点右移，D 错误故选：C点评： 本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握温度、pH 等因素对酶促反应速率的影响解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下，pH=a 时H2O2分解产生的 O2量随时间的变化” ，分析曲线图，对选项作出准确的判断6 （2 分 如图所示，ATP 是生物体内重要的能源物质，下列有关叙述中，不正确的是（ ）AAMP 可以作为合成 ADP 及 mRNA 的原料B甲过程中释放的能量可以用于 C3的还原或细胞分裂C丁过程中合成 ATP 所需能量可以是电能D催化乙和丙过程的酶应该是同一种酶考点： ATP 与 AD
11、P 相互转化的过程分析： 1、ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式 APPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP 和 ADP 转化过程中 1、酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；72、能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成 ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP 水解在细胞的各处ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答： 解：A、AMP 是一磷酸腺苷，可参与 AMP+Pi+能量ADP，又是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成 mRNA 的原料，A 正确；B、ATP 中的能量直接用于各项生命活动，B 正确；C、合成
12、 ATP 所需能量可能是电能或化学能等，C 正确；D、酶具有专一性，催化乙过程和丙过程的酶不是同一种酶，D 错误故选：D点评： 本题考查 ATP 的结构组成、合成、水解及利用的知识，考查学生的识图和理解能力，解题的关键是推理能力7 （2 分 取经过编号的 5 支试管分别加入 2mL 0.5mol/L 的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是（ ）试管编号12345加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A说明酶具有高效性的是 3 号和 4 号实验B1 号和 3 号对照不能说明酶有专一性C各组实验都不能体现酶
13、的活性与温度之间的关系D3 号和 5 号对照可以说明酶的活性受 pH 的影响考点： 酶的特性；探究影响酶活性的因素8分析： 酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和根据题意和图表分析可知：说明酶具有高效性的是 2 号和 3 号实验；1 号和 3 号对照能说明酶有专一性；3 号和 4 号体现酶的活性与温度之间的关系；3 号和 5 号对照可以说明酶的活性受 pH 的影响解答： 解：A、说明酶具有高效性的是 3 号和 2 号实验，生物催化剂与无机催化剂比具有高效性，A 错误；B、唾液中只有唾液淀粉酶，不
14、含过氧化氢酶，所以几乎无气泡，而生土豆块中含过氧化氢酶，所以产生大量气泡，因此 1 号和 3 号对照能说明酶有专一性，B 错误；C、3 号和 4 号实验对照可说明酶的活性与温度之间的关系，C 错误；D、5 号实验加入的是生土豆块+稀盐酸，与 3 号对照，几乎无气泡，所以 3 号和 5 号对照可以说明酶的活性受 pH 的影响，D 正确故选：D点评： 本题考查酶特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8 （2 分 用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列结论错误的是（ ）A光合作用的产物 O2中的 O 全部来自原料中的 H2OB光合作
15、用的产物 C6H12O6中的 O 全部来自原料中的 CO2C有氧呼吸的产物 H2O 中的 O 全部来自原料中的 O2D有氧呼吸的产物 CO2中的 O 全部来自原料中的 C6H12O6考点： 光合作用的实质和意义；细胞呼吸的过程和意义9分析： 本题是对光合作用与活性作用的具体过程、光合作用与呼吸作用过程中的物质变化的考查，回忆光合作用与呼吸作用过程中的物质变化，然后分析选项进行解答、解答： 解：A、光合作用过程中氧气的产生来自光反应过程中水的光解，因此物 O2中的 O 全部来自原料中的 H2O，A 正确；B、光合作用过程中葡萄糖产生于暗反应阶段，其中的 O 全部来自原料中的 CO2，B正确；C、
16、有氧呼吸的产物 H2O 是由有氧呼吸的第三阶段，H与氧气结合形成的，因此有氧呼吸的产物 H2O 中的 O 全部来自原料中的 O2，C 正确；D、有氧呼吸过程中二氧化碳是丙酮酸与水反应产生的，丙酮酸是葡萄糖酵解产生的，因此有氧呼吸的产物 CO2中的 O 自原料中的 C6H12O6和水，D 错误故选：D点评： 对光合作用与活性作用的具体过程、光合作用与呼吸作用过程中的物质变化的掌握，把握知识点间的内在联系是解题的关键9 （2 分） （ 呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（ ）A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb 点有氧呼吸强度大于 a 点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至 c 点10Dc 点以后细胞呼吸强度不随氧分
