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1、1河南省周口市中英文中学河南省周口市中英文中学 2014-2015 学年高二（上）月考学年高二（上）月考（10 月份）月份）一选择题（共一选择题（共 35 题，每题题，每题 2 分，共分，共 70 分）分）1 （2 分） （2013 秋白城期末）下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（ ）ACO2、血红蛋白、H+、尿素B呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OCNa+、O2、葡萄糖、血浆蛋白DCa2+、载体、氨基酸考点： 内环境的组成 分析： 本题是内环境成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴液组成，凡是可以存在于血浆、组织液或者淋巴液中的物质都属于内环境的成分，只能存在于细胞内的物质不是内环境的成分
2、解答： 解：A、血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的成分，A 错误；B、呼吸氧化酶只存在于细胞内，不是内环境的成分，B 错误；C、Na+、O2、葡萄糖可以存在于血浆、组织液、淋巴液中，血浆蛋白主要存在于血浆中，因此 Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白都是内环境的成分，C 正确；D、载体只存在于细胞膜上，不是内环境的成分，D 错误故选：C点评： 本题的知识点 是对内环境成分的判断规律：凡是可以存在于血浆、组织液或者淋巴液中的物质都属于内环境的成分，只能存在于细胞内的物质不是内环境的成分2 （2 分） （2014 秋船营区校级月考）对维持内环境稳态起主要作用的系统是（ ）神经内分泌循环运动 消化呼吸
3、 泌尿 免疫ABCD考点： 稳态的生理意义 分析： 本题是内环境稳态维持的机制和内环境稳态的意义内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；内环境稳2态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，其调节机制是神经体液免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，所以对维持内环境稳态起主要作用的系统是神经系统、内分泌系统和免疫系统故选：C点评： 本题的知识点是内环境稳态的调节机制，内环境稳态的调节能力和内环境稳态的意义，对内环境稳态的调节过程和内环境作用的理解是解题的
4、关键3 （2 分） （2014 秋汕头校级期末）稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（ ）A酶促反应速率的加快B儿童患佝偻病C细胞代谢紊乱D成年人患肌无力病考点： 稳态的生理意义 分析： 本题是稳态的生理意义和稳态失调造成的影响，内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分的相对稳定，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢活动的紊乱解答： 解：A、内环境稳态遭到破坏，也可能出现酶促反应速率的加快，但是不一定，A 错误；B、儿童患佝偻病是由于缺钙引起的，但稳态遭到破坏遭到破坏不一定就是缺钙，B错误；C、稳态遭到破坏，细胞代谢会出现紊乱，
5、C 正确；D、成年人患肌无力病的血钙过高引起的，但稳态遭到破坏不一定就是血钙过高，D错误故选：C点评： 本题的知识点是稳态的生理意义，解题时要准确理解稳态的含义是包含内环境的温度、酸碱度、渗透压等理化性质和各种化学成分，内环境稳态的破坏可以 是其中的任何一项或几项，A、B、D 只是稳态遭到破坏后有可能出现的问题34 （2 分） （2014 秋富顺县校级期中）如图为恒温动物的某组织，其中 1毛细血管壁、2红细胞、3血浆、4细胞内液、5组织液，请据图对下列判断正确的是（ ）3 中的葡萄糖由 3 经 1 和 5 到达 4 的过程，需要经过 6 层生物膜；图中二氧化碳浓度最高的部位是 2，氧气浓度最高
6、的是 4；正常情况下图中的 2 不能穿过 1 进入 5；如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿） ，可能会导致 5 中液体增多；3 液成分与 4 液、5 液成分相比，含蛋白质较多A上述说法都不正确B只有一种说法正确C有 2 种说法正确D3 种说法正确考点： 内环境的组成 分析： 分析题图：图示为动物的某组织，其中 1 为毛细血管壁、2 为红细胞、3 为血浆、4为细胞内液、5 为组织液而内环境主要由 3 血浆、5 组织液以及淋巴是组成解答： 解：3 中的葡萄糖由 3 血浆经 1 毛细血管壁（2 层细胞膜）和 5 到达 4 细胞内液（一层细胞膜）的过程，需要经过 3 层生物膜，错误；图中二氧化碳浓度最
7、高的部位是 4，氧气浓度最高的是 2，错误；正常情况下图中的 2 红细胞不能穿过 1 毛细血管壁进入 5 组织液，正确；如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿） ，会导致血浆的渗透压降低，可能会导致5 组织液中液体增多，正确；3 血浆成分比 5 组织液成分相比，含蛋白质较多，4 细胞内液的蛋白质含量也不如血浆中蛋白质含量高，正确故选：D点评： 本题结合动物的某组织结构示意图，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组4成，能准确判断图中各结构或液体的名称；其次还要求考生掌握内环境的成分、物质跨膜运输等知识，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查5 （2 分） （2011
8、闸北区一模）如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（ ）A都必须通过消化系统才能完成B人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气D可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换考点： 内环境的组成 分析： 分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；表示养料和氧气进入细胞；表示代谢废物排出细胞；表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换解答： 解：A、必须通过消化系统才能
9、完成，但通过排泄系统来完成，A 错误；B、人体体液包括内环境和细胞内液，B 错误；C、进入细胞，应该为养料和氧气，C 正确；D、表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D 错误故选：C点评： 本题结合高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，考查内环境的组成、5内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节，能准确判断图中各过程的含义及涉及到的系统，再对各选项作出准确的判断6 （2 分） （2014 秋宝安区校级期中）如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图，下列相关判断错误的是（ ）A丙与乙之间的关系表示错误B如果甲与乙之间的水分交换
10、失去平衡，可能会引起组织水肿C淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙D四种液体之间不断发生物质交换为细胞提供了必需的物质并排出了代谢废物考点： 内环境的组成 分析： 根据图中各液体之间的关系可以判断：丙是细胞内液，乙是血浆，甲是组织液解答： 解：A、正常情况下，甲组织液和丙细胞内液进行双向交换，但是如果丙是红细胞内液，丙与乙两者可以进行交换，所以也不能说丙与乙之间的关系全错误，A 错误；B、如果甲组织液与乙血浆之间的水分失去平衡，例如血浆蛋白含量过低，会导致水分流向组织液，会引起组织水肿，B 正确；C、淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能够将甲中少量的蛋白
11、质运回乙，维持组织液的渗透压的稳定，C 正确；D、四种液体之间不断发生物质交换为细胞提供了必须的物质并排出了代谢废物，D正确故选：A点评： 本题考查内环境之间的相互关系 解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解内环境各组分之间的关系，理解组织水肿的原因：血浆的渗透压小于组织液的渗透压67 （2 分） （2009揭阳二模）下列情况下尿液会相对增加的是（ ）剧烈运动时 天气转冷时 患糖尿病时 静脉注射高浓度葡萄糖溶液时 摄取过多过咸的食物时ABCD考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 人体水分排出的途径有尿液、汗液、粪便和呼吸，当其中的某一途径加强，那么其他途径必然减弱，反之依然体内
12、水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加解答： 解：剧烈运动时，出汗较多，尿液变少，故错误；天气转冷时，出汗较少，尿液变多，故正确；患糖尿病时，三多一少中就有尿液中含有葡萄糖，使得尿液变多，故正确；静脉注射高浓度葡萄糖溶液，超过肾脏的重吸收能力，葡萄糖随着尿液排出体外，则尿液增加，故正确；摄取过多过咸的食物时，提高了血浆渗透压，机体产生的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿液变少，故错误故选：C点评： 本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生识记能力和分析能力，解题的关键是体内水多，则尿液增加8 （2 分） （2009普陀
13、区一模）当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（ ）下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉垂体释放抗利尿激素增加 摄水量增加减少尿的排出ABCD7考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 水平衡调节激素是抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收解答： 解：当人吃了过咸的食物时，下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传到大脑皮层产生渴觉，使人主动饮水，同时也使垂体释放抗利尿激素增加，减少尿量排出故选：C点评： 本题考查水盐平衡调节，解题关键是识记调节过程，考查对知识的记忆能力9 （2 分） （2015虹口区一模）下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中作
14、用的叙述，正确的是（ ）A血糖含量升高使胰岛 A 细胞分泌胰岛素增加B胰岛素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解C在血糖浓度高时，胰岛素分泌增多，调节血糖含量D胰高血糖素可促进肝糖元分解及血糖转化为非糖物质考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化解答： 解：A、血糖含量升高使胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，降低血糖的激素，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素：故 A 错误；B、胰岛素能促进血糖氧化分
15、解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，故 B 错误；C、在血糖浓度高时，胰岛素分泌增多，降低血糖，故 C 正确；D、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，故 D 错误8故选：C点评： 本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力，解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的作用10 （2 分） （2012上海）下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用关于下丘脑功能的叙述错误的是（ ）A下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： （1）下丘脑的功能主要有：1、水、无机盐平衡调节中枢；2、体温调节中枢；3、血糖调节中枢；4、内分泌的调节枢纽；5可以分泌抗利尿激素（2）反馈调节：当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌
