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1、文笔精华（五）一双明亮的眼睛学习目标1、学习烘云托月的手法。 2、阅读语段品味含蓄隽永 的语言。3、从小亲近文学、热爱文 学，培养健康的审美情趣。自学提纲 1、有感情地朗读选文，扫除文字障碍。 2、作者及作品简介。 3、简述家故事梗概。 4、语段共有几句话？中心句是哪一句？ 语段从哪几个方面来烘托中心句的？ 5、结合课本中的简析，体会感情基调， 试着诵读。1、（1）给下列加线注音湖绉（ ） 发鬓（ ）系着一条青裙（ ） 面庞（ ）（2） 解词恰到好处： 刘海：修：正好做到最适当之处. 妇女或儿童垂在前额的整齐的短发。 长。zhubn jpng2、作者及作品简介。本段选自家，作者巴 金，主要作品
2、有激流三部曲： 家春秋；爱情三 部曲：雾雨电等 。3、家故事梗概家写五四时期发生在成都一个封建大家 庭内部新与旧的矛盾冲突。小说通过描绘没落 的封建大家庭中的专制、虚伪、倾轧，坠落的 丑恶内幕和分崩离析的过程，深刻揭露了旧中 国的黑暗腐朽，强烈控诉了封建礼教对青年的 残害，赞美了五四时期知识青年初步觉醒和自 发抗争。家中塑造了觉慧、觉民、琴、鸣 凤等具有叛逆性格的青年形象；觉新、瑞珏、 梅芬等逆来顺受、终被旧礼教所吞噬的受害者 的形象，也刻画了高老太爷等人的顽固、为善 的丑恶面目。选文中的琴是一位具有反封建思 想的先进少女形象。4、语段共有几句话？中心句是哪一句？ 语段从哪几个方面来烘托中心句
3、的？五句话。第四句。一、二、三句 ，采用了烘云托月的手法，用衣着打 扮、发式脸型、眉毛鼻子来烘托所要 描绘的眼睛。最后一句，以众人的视 线来渲染，进一步强化了这一双明亮 的眼睛灵动的生气。巩固新知，学会运用（1）“她的眼睛更尖锐了，像 吃草的畜生；眼珠子里仿佛有一 块锈了的铜”(高尔基不平 常的故事)（2） “她的眼睛是蔚蓝色的 ，像最深的湖水。”(安徒生海 的女儿) （3）“啊，你看，你看，她的眼睛 !啊，你看，那是不能用言语来形 容得出的，那是不能用文字来形容 得出的!她是那么莹黑，那么灵敏 ，那么柔媚呀!她一见了我把眼睑 低垂下去了。眼睫毛是那样的浓密 ，那样的鲜明，那样的富有生命呀 !”(郭沫若喀尔美萝姑娘) （4）“长在她那瘦削而苍白的脸上 的那双眼睛，显得深邃而动人，好 像它的焦点总没有落在眼前的人或 物上，而是落在更远一点的什么地 方，给人一种若有所思的，梦幻般 的感觉。”(张洁谁生活得更美好 )熟读背诵，积累运用 。课后作业选择自己熟悉而又 难忘的一双眼睛，抓住 特征进行描写，突出其 某一方面的性格特征。
