江西金太阳教育 刘俊初

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1、1新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 江西金太阳教育 刘俊初新课标高考命题与备考2新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标高考试题的定位 如何进行高考备考与复习3新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标高考试题的定位 新课标高考命题的指导思想1.有助于高校选拔新生2.有助于中学实施素质教育3.有助于推进课程标准实施4.坚持“以能力立意”命题 新课标高考命题的依据课程

2、标准考试大纲4新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标高考试题的定位技能 1) 模仿水平 2) 独立操作水平：绘制、测量 、测定、查阅、学会、计算 3) 迁移水平1) 经历（感受）水平：感受、体验、体会、感知2) 反应（认同）水平：关注、注意3) 领悟（内化）水平：形成、树立、建立、领悟、增强新课标高考考查的重点三维目标知识 1) 了解水平：说出、举例、列举、描述、识别 、 知道、了解、指认、确定 2) 理解水平：解释、说明、比较、概述、认识 、理解、区别、对比、懂得、看懂 3) 应用水平：使用、用理论或模型解释、用

3、理 论说明、分类、归纳、概括知识与技能高考题型：知识的综合理解和应用5新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 过程与方法 过程是指让学生经历知识与技能的形 成过程，在体验、活动、探究中进行 学习 外在的学习活动的过程，如资料收集 、问题探究、分组学习、合作探究 内在的学习思维的过程，如搜集资料 的过程，探究问题的过程，辨析知识 形成的过程 方法是掌握各类知识与技能的学习方式与策略 ，学会学习，学会反思，学会创造，能对自己 的学习过程及其结果进行有效监控。 通过获得和怎样获得“知识与技能”的经历， 形成从这些经历中抽象或概括

4、的更有统摄力的 思维程序与思维方法，即思维方式。通俗地讲 ，就是从知道“是什么”和复现“怎么做 这样做”的经历中，形成从中抽象或概括出来 的“怎样知道是什么”和“为什么这样做” 的思维方式。 在学习过程学会学习的方法，使学生在学习科学的过程中逐步领会科学的本质。“科学 学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探 究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。” 高考题型：探究题（包括提出问题、猜想与假设，制定计划，观察、 实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达与交流七个环节， 不同的环节采用不同的方法） 6新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好!

5、! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 情感态度与价值观情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习 动机，也是指内心体验、情操陶冶。其 次，态度不仅指学习态度、学习责任， 也是指科学的态度、求实的态度。 价值观不仅强调个人的价值、人类的价 值，更强调个人价值与社会价值的统一 、人类价值与自然价值的统一。“情感态度与价值观”目标的第一条是“激发探究问题的兴趣和动机，养成求真、 求实的科学态度，提高自身的审美情趣”第二条是“关心我国的基本国情，关注我 国发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感”第三条是“了解全球的现 状与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识”第四

6、条是“增强 道德意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强社会责任感，养成良好的行为习 惯” 高考题型：跨学科综合题或与社会、科技、工农业生产 、环境密切相关的综合题7新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标高考命题的创新-充分体现新课程的理念 新课程的基本理念： 1.关注学生作为“ 整体人”的发展； 2. 统整学生的生活世 界与科学世界； 3. 寻求学生主体对知 识的建构； 4. 充分体现“学习对 生活有用和对终生发展 有用”高考试题创新点： 1、注重学科的内在联系和知识的综合考 查 2、注重考查学生的学科素养,从学

7、科视角 分析和解决问题的能力 3、突出了探究能力和创新能力的考查 4、彰显地方特色，营造亲切的地域文化 氛围 5、坚持正确价值导向 ，凸显时代的气息 6、突出与STSE（科学、技术、社会和环 境）的联系，考查了知识的实际应用能力 7、加强了对学生科学思维的方法考查8新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 高考试题的呈现与知识、能力的关系事实性知 识原理性知识程序性知识知 识设问新情景新常规叙述应用、设计、评价能 力迁移、分析、综合比较、分类、归纳复述辨认、识图结果新 呈 现9新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好

8、! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 高考试题创新的两种题型：A、在陌生中考熟悉（新情景题型）把学生熟悉的知识设置在一个新的情景之中来考查学生 应用知识的能力例（2008北京理综，13）假如全世界60亿人同时数1 g水的分子个数， 每人每小时可以数5000个，不间断地数，则完成任务所需时间最接近 (阿伏加德罗常数NA取61023 mol1)（ C）A.10年 B.1千年C.10万年D.1千万年B、发散的、探讨问题式的（探究性题型）以问题的形式展示，考查学生是否能利用自己所学的 知识和自身在学习过程中形成的人生观、价值观来分析问题 和解决问题的能力10新课标资源网新课标

9、资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 山东2008高考文综27题(4) “父母在，不远游”的观念曾对中国传统家庭生活产生 过重要影响。在现代社会中，你如何看待这一观念? 本题凸现家庭观念的现实意义，通过设题引导考生认同现代社会的核心价值观:社会 的凝聚力，没有大家，哪有小家。同时本题还考查了获取信息、解读信息的能力。 这一传统观点有其积极意义，应重视传统观念的现实价值；不应固守传统，这一观念 在当今的淡化是一种社会进步英语课标版书面表达题设计 内地游客攀爬华尔街公牛雕塑 羊城晚报11月18日报道 北京电视台主持人 王芳最近到纽约旅游，在华

10、尔街偶遇一群 内地游客，在著名公牛铜雕塑（Wall StreetBull）前做出种种不文明的举动，令老外咋 舌。王芳拍下此“奇观”后张贴到其博客上， 再次引来有关内地游客素质问题的讨论。 请结合以上图片和文字说明，以On Inland Tourists Morals为题写一篇英语短文，并 发表你的观点。 词数100左右。11新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 试卷的定位试卷的构成要素 试卷形式、试卷结构、试卷内容、试卷长度、试卷（题）信度 、试卷（题）效度、试卷（题）难度、试卷(题）区分度等。1) 试卷形式：闭卷、笔试

11、、试卷总分、考试时间2) 试卷结构：卷数（每卷所占分数）、题型3) 试卷内容：测试的知识内容4) 试卷长度：试题数（或页数）5) 试卷（题）信度：是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程 度。 12新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 6) 试卷效度：是指考试有效性或正确性的质量指标，考试 效度的 高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的内容 。7) 试卷（题）难度：指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的 得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率

12、。其 值在01之间，数值越大，说明试卷(题)越容易。8) 试卷（题）区分度：是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分)，而水平较低的考生答错(得低分)，它的区分能力就很 强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。一般认为，区分度的数值达到了0.3，便可以接受；低于0.3的题目，区分能力差。 13新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 试卷要求（指试卷的整体面貌、结构和总体要求）1）试卷设计体现考试说明的要求。 2）考查学科的主体内容，即中学重点内容和与大学学习密切相

13、关的 内容3）反映学科的内部联系和基本规律。 4）考查学科的基础知识、基本技能以及在此基础之上形成的学科思 维能力5）考查内容具有合理的覆盖面和比例，题型比例配置适当 链接：双项细目表6）试卷的难度适中，有良好的区分度。7）试卷的长度适当8）试卷的梯度合理，按两级坡度设计14新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 高考试题的定位试题的编辑要素情景素材作为试题的载体，能够 将所要考 查的核心 知识、方法要素和 多种能力较好地融 合在一起，因此情 景素材的收集、选 取和优化直接影响 试题的质量 核心知识试题内容标准方法要素能力水平题型选择情景素材文字组织解题时间难易程度逻辑关系15新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 高考试题的定位试题内容的标准1. 试题内容的选择 依据学生已有经验和心理发展水平，要反映 出本学科的内