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1、 回归课本，写好作文河北无极中学 张向阳归纳积累写作素材。 1、积累观点。乐观：沁园 春长沙；爱国：赞美、 纪念刘和珍君报国：无 衣烛之武退秦师；平等 独立，人格，迷失与个性致 橡树；自由、独立致大海 我的空中楼阁；诚信、忠 勇：鸿门宴；和谐：归 园田居山居秋暝；选择 ：鹊桥仙；愚昧误国： 道士塔；性格决定命运： 美腿与丑腿健全人格：陈 奂生上城故乡2、积累人物形象，积累论据大禹：勤政为民、公而忘私、不 记家仇；舜帝：求贤若渴、知人 善任、宽容大度；曹操：奸诈、 残暴、自私、嫉妒、唯才是举、 权谋机变、志向远大；诸葛亮： 智慧、洞察力、判断力、鞠躬尽鞠躬尽瘁、死而后已、严于律 己宽以待人、选人
2、用人之误； 柳永、杜牧：颓废、注重形象 、用远大理想指引人生、自嘲 、阿Q精神；辛弃疾、陆游、 范仲淹、杜甫：忧心国事、努 力进取、从不低头、永不放弃 。n：窦娥：善良、反抗；杜丽娘 、罗密欧、朱丽叶：为爱而 生、为爱而死、自由反抗。 春香、红娘：顽皮机灵，成 人之美；林冲：隐忍、屈辱 、反抗、觉醒；柳遇春：急 人危难，侠肝义胆。别里科夫：因循守旧、墨守成 规、胆怯懦弱、走狗帮凶；玛 蒂尔德：不安现状、拥有梦想 、虚荣、知错就改、成熟需要 代价；葛朗台：人性、万恶“ 钱”为首、执着、追逐幸福 3、积累精言奇句。应该做到课课有得，天天有得 ，并且注意分类整理、摘抄。 包括精妙的描写、深刻的哲理
3、、久而弥香的典故、拍案惊奇 的故事、千古流传的名句要做到：不断吟咏以求理解精 髓，力争背过以备不时之需， 不断思考以求物尽其用，灵感 乍现以妙笔塑再生之花。4、积累写作素材。荆轲刺秦王数日不行所待之人 为何者？杜十娘悲剧之幕后黑 手李布政何样嘴脸？蚩蚩之氓 如何骗得了女之情感？邶国静 女怎样顽皮可爱？陶渊明为何 独享清高？李白何以难得清高 之名？5、积累写作方法。 讽刺：死水；想象：李 凭箜篌引；比喻论证：拿 来主义；象征：致大海 ；托物言志：我的空中楼阁 ；情景交融：我与地坛 ；倒叙、渲染：祝福；描 写：装在套子里的人边 城。6、积聚情感。凄婉哀伤：再别康桥；清丽 婉伤：错误；欣喜幸福： 面
4、朝大海，春暖花开；压抑郁 闷：致大海；深挚缠绵： 我愿意是急流；淡喜淡愁： 荷塘月色；沉痛哀悼：巴尔 扎克葬词纪念刘和珍君一 把积累论据（人物、典故、名 句）作为重中之重，并加强思考，学 会一材多用，写出文采斐然、论证有 力的语段来。 赤壁赋、逍遥游、滕王阁序 、兰亭集序、归去来兮辞、谏 太宗十思疏、游褒禅山记、石钟 山记、五人墓碑记等。赤壁赋 、滕王阁序（逍遥游）天天吟咏 ，全篇背过，把握感情，掌握典故。其余 课文背过人物、典故、名句。（1）“其（鹏）视下也，亦若是则已矣 。”居 高 临 下，见 解 自 然 高 超。 如果我们加强自身修养，增强自己的本领， 就能做到居高临下，提出高超的见解来
5、。而 自身修养是一个非常宽泛的概念，宽容是， 乐观是，平和是，虚心是，诚实是，守信是 ，理智是守法是，勤劳是，节俭是，沟通是 ，和谐是，大义凛然是，忠贞不渝是，富贵 不淫是，贫贱不移是，威武不屈是。 宽 容 “拥有宽容的美德，遇到非议你可以 淡然处之，遇到责难你可以一笑对之 ，遇到讥讽你可以坦然对之，就像大 鹏一样，居高临下，其视下也，亦 若是则已矣。（2）“水之积也不厚，则其负大舟也无 力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。 ” 积 累 的 重 要 性 经验需要积累，教训需要积累，能力需要积累 ，德行需要积累，积累才能够成就万世基业。 而经验、教训、能力、德行都是集体名词，由 此可以运用到很多
6、话题之中。关键一要用在适当的位置上，二看是否能 用话题支撑起内容来。 可以作为分论点出现 。可以论述“怎么办” 。 要用话题作为材料的骨架，以话题来驾御材料 。 “走自己的路需要有实力，水之积也不厚 ，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则 其负大翼也无力。自身没有雄厚的实力 ，又不听取别人的意见，只能是在错误的 道路上越走越远。”（3）“（宋荣子）举世誉之而不加劝， 举世非之而不加沮。”宠辱不惊进退无意，不以物喜不以己悲 ，这种心态运用在关注人生、关注人文、关 注修养、关注正确的思维这些高考热门话题 中，无疑也是非常恰当的。“寻找”可用之 ，“走自己的路和听取别人意见”可用之， “诚信”可用之，
7、“心灵的选择”可用之， “感情的亲疏和对事物的认知”中同样也可 用之 。“在对事物的认知上，我们完全可以学一学宋 荣子，举世誉之而不加劝，举世非之而不加 沮。以一种平和的心态做出判断，不以感情 的亲疏来论英雄，我们就会在认知上少犯错 误，不犯错误。”感情的亲疏和对事物的认知（4）、“蜩、学鸠、斥鴳”的寓言 ：蜩与学鸠碰到榆树檀树之类的树木就停下来， 如果飞不上去，就掉在地上罢了。斥鴳跳跃着 往上飞，不超过几丈高就落下来，在蓬蒿中飞 来飞去，这也就是它飞的最高限度了。“它们 的目标何其之渺小呢？我们不能学习蜩与学鸠 ，要有远大的志向”远大的志向指引人生 。“蜩与学鸠稍有阻碍就折断飞翔的翅膀，怎
8、能如此意志脆弱？”要笑对挫折，百折不 挠。“ 掉在地上、在蓬蒿中飞来飞去”， 自甘平庸，消极颓废。“地上、蓬蒿”，多么 卑污的生活环境环境与人生。蜩与 学鸠深知自身的能力，不逞强人贵 有自知之明。蜩与学鸠嘲笑大鹏，这又 何尝不是一种自得其乐呢？苦难中 寻找欢乐。一了解自身特长，明确主攻文体，形成 清晰思路，写出符合文体规范的全篇作 文。形成清晰思路非常关键 要写好记叙文，需要有丰富的情感，深厚的文 学功底，良好的联想和想象能力，更要有高超 的话题驾驭能力，“二模”不少考生写的记叙文 ，语言索然无味，结构平淡无奇，故事波澜不 惊，感情淡然萧然，人物空洞苍白，描写不形 象，抒情不真实。更很难见到点
9、扣话题。高考优秀记叙文是少数优秀学生的专利，写不 好就尽量别写，可以尝试写议论文。如果把握 住议论文的结构，拥有清晰的思路，知道什么 地方该写什么，该怎么写，并且比较充分的积 累材料，写成符合议论文规范的作文，锤炼字 句，写出文采，应该是可以期待的。“二模”学生议论文存在的问题：（1）文题不对话题：重中之重（人 和，重中之重）、旗帜高扬（高扬 人和的旗帜）、吹响历史的号角（ 让人和吹响历史的号角）。（2）偷换话 题。写成团结、亲情、互助等与之有关的主 题，打擦边球。（3）议论文事例不新颖。 除了屈原勾践，没有什么新鲜事例。实际上 ，刘邦、项羽、刘备、曹操、柳永、 王安石都可入例。（4）事例缺乏
10、分析，对假言 因果法、正反对比法、论据引申法、例后解说 法等展开论证的方法既不了解，也不会运用。 （5）没有清晰的思路。没有清晰的思路，考场 之上难免手足无措。考前，起码应该写出两三 篇符合议论文规范、观点鲜明、结构完整、事 例丰富、论证有力、有一定文采的文章来。（6 ）不能扣住话题。点、扣话题是高考评分一个 非常重要的标志，不能扣住话题就不能使阅卷 老师给你高分，甚至会有跑题嫌疑。所以，深 刻体会“话题为骨”的含义，并且在作文中努 力运用和实践它，具有重要的意义。n。陕西高考“快乐幸福与我们的思维 方式”满分作文：昭 君 行呆呆地坐在车中，望着 窗外缓缓退后的一棵棵白杨 ，不知远处的草原此时
11、是一 幅什么景象。我的身后，是 夕阳下的古道，古道那头的 宫城，离我越来越远，我， 还能回来吗？ 马蹄声声，我心悠悠。 回首望去，我第一次发现那 夕阳下的宫殿竟那么美，题目意蕴丰富，饱含情 感，留下想象空间。开篇刻画人物心理，暗 扣“思维方式”，思考 “快乐幸福”。缓缓退 去的树，渺不可及的草 原，夕阳下的古道，古 道那头的宫墙，无一不 含情，无一不形象鲜明 ，又都随主人公的思想 自然展现，形成流动的 画面。构思画面贵在有 清晰的线索，思维的线 索，要有纲有目，要展 开联想和想象， 可是现在，我已不属于那座宫殿，那 里的一切快乐与幸福也不再属于我了 。那里的一殿一宇都那么的宏伟，那 里的一花一
12、木都那么的妩媚，那里的 一歌一曲都那么的悦耳我曾和姐 妹们乘着一叶扁舟在太液池如镜的湖 面上临风赏月，弹琴唱歌。那时的我 ，多么的快乐！而现在却只有怀中的 琵琶伴我走向那蛮荒的漠北，长安城 中的快乐的歌舞中再也不会有我的身 影了！ 泪，从我的眼眶溢出。 呆呆地望着车窗外，那古道边 的蒿草在风中不住地弯腰，如本文，由宫殿想 到草木、歌曲、乘 舟、赏月，由汉宫 欢乐想到漠北荒凉 ，相关联想、相反 联想，运用娴熟。感情是思维的自然 体现，自然的流露 ，悲情可选择悲景 ，也可以乐景来衬 哀情。它们也在为我难过。天边飞来两只 小鸟，在我的车边落下又飞去，叽 叽喳喳似在说着什么，它们在对我 说么？ 马蹄声
13、声，我心悠悠。那鸟儿一定 在安慰我，望着薄暮中的宫殿，我 竟发现它有些衰败，有些龌龊。我 清楚地记得，在宫中，我的每一夜 都独自在冰冷的玉枕上度过，每一 日都在猜忌与妒忌中度过，锦衣玉 食，丝竹管弦之后，我面对的是毛 延寿们的贪婪和盘剥，姐妹们孤独 的泪水。我曾希望皇帝可以垂青于 我，但我又怎能向毛延寿弯腰低头 “思考方式决定人 生幸福快乐与否。 ”昭君在宫廷这“ 不得见人的去处” 只有哽咽垂泪。走 出宫廷，不堪回首 。高洁的心灵怎能 再忍受毛延寿们的 玷辱，这成为昭君 寻找幸福的基础， 才有了下文惊雷般 的言语：“我有豪 爽的单于丈夫，还 会有可爱的儿女， 天伦之乐难道不是 最大的幸福 也许
14、在广阔无边的草原上，我可以 不再以青灯为伴，不再与孤独为伍 ，不再面对伪善，不再独忍忧伤。 在那里，辽阔的天地可以任我驰骋 ，淳朴的民风可以给我慰藉。我有 豪爽的单于丈夫，还会有可爱的儿 女，天伦之乐难道不是最大的幸福 吗？远处，似乎传来了牧人粗犷的 牧歌。 我笑了，是由心底涌出的喜悦 。 天边的晚霞一片绚烂，长安城 早已没有了踪影。风，拂过我的脸 颊，这风是从北边吹来的，它带来 吗？”与“田舍之家 ，终能聚天伦之乐 ；富贵已极，然终 无意趣”的元春之叹 有异曲同工之妙。草原对我的呼 唤。我笑了， 那是快乐的笑 ，幸福的笑， 因为我懂得了 ，忧伤能变为 快乐。苦难也 能变为幸福 全看你怎么想
15、！由悲转喜，卒章显志，揭示 主题。 流畅的画面，流畅的 思维，丰富的情感，真实 的形象，视觉、听觉、感 觉多感触发，时间、空间 多维联动，成为本文的制 胜之道。下水作文：w如果一个人的心态是正确的，那么他的世界也是正 确的。 w倘若你想改变你的世界，就首先应该改变你的心态 。当你抱着积极正确的心态去对待人生时，你的世界 将光辉灿烂；当你抱着消极错误的心态去对待人生时 ，你的世界将迷惘灰暗 w请以“心态与人生”为话题，写一篇作文。心态导航人生心态，顾名思义，就是 为人处世所持有的心理状态 。遇到困难时，悲观是一种心 态，乐观也是一种心态；取 得成功时，洋洋得意是一种 心态，谦虚谨慎也是一种心 态
16、；别人遭遇不幸时，怜悯 同情是一种心态，落井下石 题目应该体 现话题概念 之间的联系 ，在话题范 围之内，是 文章的论点 。开篇紧扣话 题，提出矛 盾，亮出观 点。尤其注 意的是， 也是一种心态。人生在不 同的心态引领下度过，心 态导航人生。富兰克林说，“世界上有两 种人，一种人是幸福的， 另一种人却得不到幸福。” 为什么呢？就是因为“他们 对物对人和对事的观点不 同”，“苦乐的分野主要的结尾一句 就是文章 的观点， 同时又照 应了题目 ，一举两 得。富兰克林 的美腿 与丑腿 ，阐述的 就也就在此”。“得不到幸 福”就表明，不是生活强 加给他的不幸，而是因 为主观原因失去了幸福 。“那些观点对于他们心 灵上的影响因此也不同” ，即心态不同，导致人 们命运各异。心态正确 ，则人生正确；心态错 误，是不同的人
