《【语文】广东省深圳科学高中2013-2014学年高一上学期期中考试（实验、荣誉体系） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】广东省深圳科学高中2013-2014学年高一上学期期中考试（实验、荣誉体系） （6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1深圳科学高中 2013-2014 学年第一学期期中考试试题年级：高一 科目：语文（实验、荣誉体系）考试时长：120 分钟 卷面总分：100 分注意事项：答案写在答题卡指定的位置上，写在试题卷上无效选择题作答必须用 2B 铅笔， 修改时用橡皮擦干净解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不 得超出答题框一、本大题 6 小题，每小题 2 分，共 12 分。 1、下列加点字注音错误最多的一项是： 寰宇 hun 懵懂 mng 戏谑 n 否极泰来 p 载体 zi 蹙眉 c 押解 ji 毋庸置疑 w 逡巡 qn 伶俜 png 踯躅 zh 蓊蓊郁郁 wng 吐哺 b 害臊 zo 氛围 fn 夙兴夜寐
2、 s2、下列字形正确的一项是：烦躁 雾蔼 联袂 没精打彩讥诮 窈窕 舟揖 搔首挠耳陨落 回溯 坍圮 坚如磐石羁绊 辍拾 陈疴 弊帚自珍 3、下列加点成语的用法正确的一项是： 新购进的仪器过于复杂，小张没有掌握操作要点，屡试不爽，总是失败。 影星章子怡在演艺道路上本来顺风顺水，风光无限，但是否极泰来，因身陷“捐款 门” ，她的声誉受到了严重影响。 山水田园的隐逸者有时并不会离群索居，俗世中的诗人们谁又能真正达到“相看两 不厌，唯有敬亭山”的超脱之境呢？ 中国外交部发言人洪磊昨天表示，中国海监船在中国钓鱼岛领海进行例行巡航执法， 这是中方行使管辖权的正常公务活动，无可厚非。4、选出下列课文中句子修
3、辞不同的一项来：青青子衿，悠悠我心。失去丈夫的女人，就是齐崭崭折断的琴弦。余霞散成绮，澄江静如练。我在记忆的浅海里逡巡5、下列句子没有语病的一项是：心理学者则表示， 江南 Style搞笑的舞姿、夸张的动作、怪怪的表情及歌曲的旋律，使人听过之后激情澎湃，心情也跟着好了起来。 “桑迪”登陆美国东海岸后便撒泼似地破坏，第一大城市纽约受到猛烈攻击。迄今为止，这场超强飓风已造成逾 55 人以上死亡，美国多个州共 800 多万户没有电力供应。针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立2专门的独立机构负责调查处理。岁月从她身旁轻轻流过，我们不但未见其龙钟之态反而欣喜地发现她的生
4、命如同那古木，从墨绿的深邃中滋发出翠绿的生机，并且愈发繁茂而蓬勃。6、选出句子排序正确的一项： 这一次，便是借文天祥之口朗吟正气歌 。 有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！” 这不是寻常诗文，这是中华民族的慷慨呼啸。 有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰” 。 民族精魂在历史发展的紧要关头，常常要推出一些人来为社会立言。 二、本大题 6 小题，共 26 分。阅读下面一则文言文，完成 7-10 小题。 （14 分） 陶潜字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱 不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解
5、归。州召主簿，不就，躬耕自资， 遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎?”执事者 闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰“令吾常醉于酒足矣” 。妻子固请种粳， 乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见 之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋 归去来 。顷之，征著作郎，不就。 既绝州郡觐谒，其乡亲张野及周旋人羊松龄、宠遵等或有酒要之，或要之共至酒坐， 虽不识主人，亦欣然无忤，酣醉便反。未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然
6、。又不营生业，家 务悉委之儿仆。未尝有愠喜之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲， 高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒 之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有 文集并行于世。 【注】官职名，掌管祭祀礼乐。三径之资:汉代隐士蒋诩在房前曾开三条小径，后 人因以三径代称住宅庭院，比喻筹集隐居住所的费用。秫谷，可酿酒。7、选出对加点字解释有误的一项： 时或无酒，亦雅咏不辍 辍：恼怒。博学善属文，颖脱不羁 羁：束缚 未尝有所造诣 诣：到、去亦欣然无忤，酣醉便反 忤：逆、不顺从8、下边六句话分别编为四组，全
7、都表现陶潜“任真自得”的一组是：在县，公田悉令种秫谷 征著作郎，不就时或无酒，亦雅咏不辍 躬耕自资，遂抱羸疾又不营生业，家务悉委之儿仆 以亲老家贫，起为州祭酒 9、下列对原文的叙述和分析不正确的一项是：3陶渊明年少心怀高尚，博学多才，性情率真，乡里人都十分看重他。陶渊明精通音乐，他自己备有一张琴，每逢朋友在一起喝酒，就一个人抚琴作乐。陶渊明被任用为州祭酒，他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。文中“高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上”句与我们学过的“采菊东篱下，悠然见南山”句，都表现了陶渊明悠闲自得陶醉于自然的情态。 10、翻译下面句子（8 分） （1）素简贵，不私事上官。 （2）解印去
8、县，乃赋归去来 。11、读下面这首诗,完成题。(6 分) 芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。注释:选自诗经周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名),可 食。薄、言:都是语助词,无实意。有:得到。掇:摘取、拾取。捋:成把地握取。 袺:手持衣角盛物。襭:把衣襟掖在腰带间装物。 这首诗集中体现了诗经“六义”中 的手法，在篇章结构上，则体现了诗经 的特点。(2 分) 这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的? (2 分)前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”
9、 。你读这首诗,眼前出现了什么样的景 象?请概括描述。 （2 分）12、名句填空，每空 1 分，共 6 分。（1）越陌度阡，枉用相存。 ，心念旧恩。 （短歌行 ）（2） ，犹可说也。 （氓 ）（3）静女其娈， 。(静女)（4） ，札札弄机杼。(迢迢牵牛星)（5）三岁为妇， 。(诗经氓)（6） ，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。(归园田居)三、本大题 3 小题，共 14 分。阅读下面一段文字，完成 13-14 题。 夜 晚 月亮是别在乡村上的一枚徽章。 城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯 之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五
10、光十色的垃圾 里。 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即4记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还 身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树 林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心 头烙下时间的感觉。 相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了 黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在 30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁， 飘忽不定
11、；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过 了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片 月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。 就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的 一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就 在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾， 无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完
12、全吞下，天幕 上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无靠的太 空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是 站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？ 这是一个必须绝对 诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召 见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。13、本文运用对比手法，写出了城市的 和乡村夜晚的 ,抒发了作者的思想感情。 （3 分） 14、本文语言形象、优美，请按要求赏析。 （6 分） (1)第段中加点的“筛下”一词，能否用“落下”代替？请说出理由。
13、 （3 分）(2)作者对月光作了精彩的描写，请你说说第段画 线句在写法上的妙处。 （3 分）15、文章第五段中说：“我突然明白了， 所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 ”你是如何理解这句话 的？（5 分）四、语言运用。本大题两小题，共 8 分。16、每年十月是深圳读书月。但现实的读书情况，却不容乐观。下面的语段是一则新闻报道的内容，请细读该语段，拟写一个新闻标题。要求：能概括语段内容，字数不超过15 个字。 （4 分）有专家指出，读名著不只是读书，名著所关怀和弘扬的，是具有永恒性的东西，但这 样的内容其实并不完全被读者所“待见” ，其中的原因也是多层次的。譬如，电子阅
14、读的兴 起、阅读方式的多样化， “快阅读” “浅阅读” “碎片化阅读”甚至是读图之类的快餐文化大 行其道，公众阅读“去经典化”的倾向愈来愈明显，传统名著的地位愈来愈式微。更重要的是， “现代人生活压力大，工作几乎就是生活的全部，很难抽出一段完整的时 间用来阅读” 。复旦大学中文系教授严锋认为， “与以前文化资源的匮乏不同，现在的文化 资源十分丰富，人们可以毫不费力地得到各类书籍，选择的余地也就大了。人们可以根据5自己的喜好来选择书籍，读者群因此分化了，有人对红楼梦爱不释手，有人却读不下 去，这很正常。 ” 与此同时，也有学者认为，一些名著与当代读者的“隔膜”同样值得关注。比如西 游记 ，以今天
15、的标准来看，叙事手法单调，情节营造重复，在如今“见多识广”的读者看 来，显然缺少吸引力。 水浒传和三国演义 ，艺术性上虽然可圈可点，但它们所传达 的某些价值观，带有明显的文化局限性，很难引起今天读者的共鸣，读不下去也情有可原。17、在我校的校园文化建设中，校园被定义为“春住园” ，校园文化的描述是：春风化雨，春暖花开，春华秋实。科学高中建有传统文化教学与体验中心“春熙堂” 。在该堂正前方的墙壁上，赵爱军副校长提议悬挂一四字匾额。以下是语文组教师提出的悬挂匾额的内容建议，你赞同哪一个？试说明原因。(4 分)“正大光明” “勤奋惜时” “仁义礼智” “道法自然”“惠风和畅” “寸草春晖” “春风沂水”
