中考语文专题复习13诗词鉴赏

《中考语文专题复习13诗词鉴赏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专题复习13诗词鉴赏（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、诗词鉴赏诗词鉴赏（一）一）（时间时间：5050分钟分钟分值分值：6060分分）1 1(2011(2011天津天津) )下面对诗句的赏析，不恰当的一项是下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( ()(2)(2分分) )A A会挽雕弓如满月，西北望会挽雕弓如满月，西北望, ,射天狼。射天狼。( (苏轼苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎) )表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。B B问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。( (陶渊明陶渊明饮酒饮酒( (其五其五) ) )“心远地自偏心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远

2、，所以居所也显得表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。偏僻安静。C C瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰, ,愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。( (岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京) )“愁云愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别场景。场景。D D为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(艾青艾青我爱这土地我爱这土地) )这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表

3、白。的爱的表白。解析：解析：“然而壮志难酬的悲伤愤恨之情然而壮志难酬的悲伤愤恨之情”没有理由，与慷慨激昂的词没有理由，与慷慨激昂的词句风格不符。句风格不符。答案：答案：A A2 2(2011(2011南京南京) )阅读下面一首诗，按要求回答问题。阅读下面一首诗，按要求回答问题。(4(4分分) )金陵酒肆留别金陵酒肆留别( (唐唐) )李白李白风吹柳花满店香，吴姬风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。各尽觞。请君试问东流水，请君试问东流水， 别意与之谁短长。别意与之谁短长。【注释注释】吴姬：卖酒的女子。吴姬：卖酒的女子。欲行不行：欲行

4、，想离开的人；不欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。行，送行的人。(1)(1)诗歌首句中的诗歌首句中的“香香”字既指柳花香，又指字既指柳花香，又指_香，诗人借香，诗人借此渲染了此渲染了“金陵子弟金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。相送时热烈温馨的气氛。(2(2分分) )(2)(2)初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“_，_”_”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。(2(2分分) )答案：答案：(1)(1)酒酒(2)(2)请君试问东流水别意与之谁短长请君试问东流水别意与之谁短长3 3(2011(2011

5、长沙长沙) )古诗文阅读。古诗文阅读。(4(4分分) )春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)“(1)“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？这两句诗表现了诗人怎样的感情？(2(2分分) )_(2)(2)结合全诗内容，说出诗题中的结合全诗内容，说出诗题中的“望望”字包含哪几层意思。字包含哪几层意思。(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)忧国思乡之情。忧国思乡之情。(2)“(2)

6、“望望”有有“观望观望”“”“希望希望”“”“盼望盼望”之意。看到了之意。看到了“国破山河在国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。4 4(2011(2011连云港连云港) )阅读下面的唐诗，完成阅读下面的唐诗，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(6(6分分) )使至塞上使至塞上王维王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)(1)为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。为什么说这是

7、一首边塞诗？结合诗句具体说明。(3(3分分) )_(2)(2)颈联中的颈联中的“直直”“”“圆圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。两字用得十分传神，请说说它们的好处。(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)从诗题从诗题“使至塞上使至塞上”，诗句中，诗句中“边、属国、居延、汉塞、边、属国、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、都护、燕然胡天、大漠、萧关、都护、燕然”等词语中都能看出这是一首边塞诗。等词语中都能看出这是一首边塞诗。(2)“(2)“直直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆圆”字，给人以亲切字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两字不仅准确地描绘

8、了塞外雄奇壮观的自然之景，温暖而又苍茫的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。( (意思对即可意思对即可) )5 5(2011(2011河北河北) )阅读下面的宋词，回答问题。阅读下面的宋词，回答问题。(6(6分分) )水调歌头水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

9、。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(1)(1)请就词中加线句子的内容质疑请就词中加线句子的内容质疑( (只提一个疑问，不作答只提一个疑问，不作答) )。(3(3分分) )_(2)(2)简析简析“转朱阁，低绮户，照无眠转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。一句中加着重号词语的表达效果。(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)示例：示例：是在月宫起舞，还是在人间

10、起舞？是在月宫起舞，还是在人间起舞？“何似在人间何似在人间”是是说天上好，还是人间好？说天上好，还是人间好？“清影清影”是月亮的影子，还是人的影子？是月亮的影子，还是人的影子？( (能提能提出有价值的问题即可出有价值的问题即可) )(2)“(2)“转转”和和“低低”准确生动地描绘了月光的移动，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；暗示夜已深沉；“无眠无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。情景。6 6(2011(2011南充南充) )诗词鉴赏。诗词鉴赏。(4(4分分) )相见欢相见欢李煜李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。无

11、言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(1)(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1(1分分) )_(2)(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？这首词表达了作者怎样的思想感情？(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)深秋月夜庭院的清幽景色。深秋月夜庭院的清幽景色。(2)(2)表达了作者作为亡国之君表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切。的哀之痛、思之切。7 7(2011(2011娄底娄底) )阅读下面一首诗，完成问题。阅读下面一首诗，完成问题。(4(4分分) )夜雨寄

12、北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1)“(1)“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前这两句诗是由当前_所激发出来的对未来所激发出来的对未来_的憧憬。的憧憬。(2(2分分) )(2)(2)这首诗借这首诗借“巴山夜雨巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？之景抒发了作者怎样的思想感情？(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)离别的愁苦相聚的欢乐离别的愁苦相聚的欢乐( (答答“离别离别”、“相聚相聚”或或“愁苦愁苦”、“欢乐欢乐”亦可

13、亦可) )(2)(2)漂泊异乡，盼望归期的感伤。漂泊异乡，盼望归期的感伤。8 8(2011(2011湛江湛江) )阅读下面的唐诗，回答后面的问题。阅读下面的唐诗，回答后面的问题。(4(4分分) )望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。(1)“(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的一联中的“割割”字突出了泰山怎样字突出了泰山怎样的形象？的形象？(2(2分分) )_ (2) (2)这首诗最后一联抒发了诗人怎

14、样的思想感情？这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)突出了泰山的高大巍峨。突出了泰山的高大巍峨。(2)(2)不畏艰难，勇于攀高的豪情不畏艰难，勇于攀高的豪情壮志。壮志。9 9(2010(2010中考变式题中考变式题) )古诗阅读。古诗阅读。(4(4分分) )春兴春兴( (唐唐) )武元衡武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。(1)(1)诗中诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了一词写出了梦境的一再出现。梦境的一再出现。(2

15、(2分分) )(2)(2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)阴阴又阴阴又(2)(2)抒发了诗人的思乡之情。抒发了诗人的思乡之情。1010(2010(2010中考变式题中考变式题) )阅读古诗，回答问题。阅读古诗，回答问题。(4(4分分) )梅花梅花陈亮陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变一朵忽先变 ，百花皆后香，百花皆后香 。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君，东君正主张。正主张。【注释注释】三弄：指笛曲名三弄：指笛曲名“梅花三弄梅花三弄”。古有

16、笛曲谢梅花之说。古有笛曲谢梅花之说。东君：司春之神。东君：司春之神。(1)(1)诗中梅花形象具有怎样的特征？诗中梅花形象具有怎样的特征？(2(2分分) )_(2)(2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。(2)(2)寄寓了寄寓了作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。愿望。1111(2010(2010中考变式题中考变式题) )阅读下面的宋词，完成阅

17、读下面的宋词，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(5(5分分) )江城子密州出猎江城子密州出猎苏轼苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。弓如满月，西北望，射天狼。(1)(1)词中典故出自词中典故出自史记史记的句子是哪句？表达了什么意思？的句子是哪句？表达了什么意思？(2(2分分) )_(2)(2)画线的句子勾勒了

18、怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)持节云中，何日遣冯唐？词人以古人自比，希望得到朝持节云中，何日遣冯唐？词人以古人自比，希望得到朝廷重用。廷重用。(2)(2)勾勒了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立勾勒了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。功报国的豪情壮志。1212(2010(2010中考预测题中考预测题) )古诗阅读。古诗阅读。(4(4分分) )春雪春雪韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞

19、花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(1)(1)诗中诗中“惊惊”字表现了作者什么样的心情？字表现了作者什么样的心情？(1(1分分) )_(2)(2)简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)表现了作者初见春色萌芽时惊喜的心情。表现了作者初见春色萌芽时惊喜的心情。(2)(2)三、四句运三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿

20、树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。突出了雪通人心的灵性。1313(2012(2012中考预测题中考预测题) )阅读下面这首唐诗，回答阅读下面这首唐诗，回答(1)(1)(3)(3)题。题。(5(5分分) )酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)(1)这首诗的作者是这首诗的作者是_；标题中的；标题中的“乐天乐天”是指诗人是

21、指诗人_。(2(2分分) )(2)(2)请用请用“/”/”画出下面诗句的朗读节奏。画出下面诗句的朗读节奏。 ( (每句只画一处每句只画一处) (1) (1分分) )巴巴 山山 楚楚 水水 凄凄 凉凉 地，二地，二 十十 三三 年年 弃弃 置置 身。身。(3)(3)这首诗的颈联蕴涵了什么道理？这首诗的颈联蕴涵了什么道理？(2(2分分) )_ _ 答案：答案：(1)(1)刘禹锡白居易刘禹锡白居易(2)(2)巴山楚水巴山楚水/ /凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年/ /弃置身。弃置身。(3)(3)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。1414(2012(2012中考变式题

22、中考变式题) )阅读下面这首词，回答问题。阅读下面这首词，回答问题。(4(4分分) )浣溪沙浣溪沙欧阳修欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。【注释注释】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此。州城西北，有一天欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此。州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地；欧阳修常来此游览。然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地；欧阳修常来此游览。六幺，即六幺，即“绿腰绿腰”，为唐代琵琶曲名。，为唐代

23、琵琶曲名。(1)(1)词的上片中词的上片中“逐逐”和和“出出”两个字用得极其精妙，请任选一个字两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。进行赏析。(2(2分分) )_(2)(2)词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的心态词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的心态？ (2(2分分) )_答案：答案：(1)“(1)“出出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。出了秋千女的形象。(2)(2)看出作者春日泛舟，与民同乐的愉快心情。看出作者春日泛舟，与民同乐的愉快心情。诗词鉴赏诗词鉴赏( (二二) )( (时

24、间时间:50:50分钟分钟! !分值分值:55:55分分) )1 1(2011(2011上海上海) )阅读下面的词，完成阅读下面的词，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(4(4分分) )如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道试问卷帘人，却道“海棠依旧海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦知否？知否？应是绿肥红瘦”。(1)“(1)“浓睡浓睡”在词中的意思是在词中的意思是_。(2(2分分) )(2)(2)下列理解不正确的一项是下列理解不正确的一项是( ()(2)(2分分) )A A“雨疏风骤雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。的意思是雨

25、点稀疏，晚风急猛。B B“海棠依旧海棠依旧”是此人对是此人对“卷帘人卷帘人”的回答。的回答。C C“绿肥红瘦绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。描写出雨后海棠花的情景。D D这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。答案：答案：(1)(1)酣睡酣睡(2)B(2)B “海棠依旧海棠依旧”应是应是“卷帘人卷帘人”对此人的回答。对此人的回答。2 2(2011(2011盐城盐城) )阅读下面古诗，完成阅读下面古诗，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(6(6分分) )雁门太守行雁门太守行李贺李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声

26、满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)(1)本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？(3(3分分) )_(2)“(2)“黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。是千古名句，试分析其成为名句的原因。(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)表现了守边将士浴血奋战，誓死报国表现了守边将士浴血奋战，誓死报国( (或忠君报国或忠君报国) )的精神。的精神。(2)

27、(2)运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。3 3(2011(2011自贡自贡) )阅读下面两首诗词，然后回答问题。阅读下面两首诗词，然后回答问题。(8(8分分) )左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。相见欢相见欢李煜李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深

28、院锁清秋。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(1)(1)对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是( ()(2)(2分分) )A A九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。B B肯：肯定，意为愿意。肯：肯定，意为愿意。C C拥：阻塞。拥：阻塞。D D锁：锁住，笼罩。锁：锁住，笼罩。(2)(2)相见欢相见欢词中词中“剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁”一句的意思是：一句的意思是：_。(2(2分分) )(3)(3)判

29、断下面对这两首诗词分析的正误，正确的画判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。(4(4分分) )A A左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘第四句写韩愈尽管招来一场弥天大祸，第四句写韩愈尽管招来一场弥天大祸，他还是他还是“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”。( () )B B左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘全诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，诗全诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚。味浓郁，诗意醇厚。( () )C C相见欢相见欢虽是亡国之君所作，表达的是哀愁别绪，风格却是清虽是亡国之君所作，表达的是哀愁别绪，风格却是清新委婉的。新委婉的。( () )D

30、 D“寂寞梧桐深院锁清秋寂寞梧桐深院锁清秋”中的中的“寂寞寂寞”“”“深深”“”“锁锁”呼应前面的呼应前面的“独独”字，进一步写出了诗人的孤独寂寞。字，进一步写出了诗人的孤独寂寞。( () )答案答案:(1)B:(1)B “肯肯”的意思是的意思是“怎肯怎肯, ,怎能怎能”; ;这是个问句这是个问句, ,反问或自问。反问或自问。全句的意思是全句的意思是“怎么能因为年迈而顾惜自己的身体怎么能因为年迈而顾惜自己的身体?”?”此时作者已五十岁了。此时作者已五十岁了。(2)(2)离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。(3)A.(3)A.B.B.C.C.D.D.4 4(2011(20

31、11河南河南) )阅读下面一首诗，完成阅读下面一首诗，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(5(5分分) )行路难行路难( (其一其一) )李白李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)“(1)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复

32、乘舟梦日边。”表达了作者怎样的思想表达了作者怎样的思想感情？感情？(2(2分分) )_(2)(2)分析最后两句诗中的分析最后两句诗中的“破破”“”“挂挂”妙在何处。妙在何处。(3(3分分) )_答案：答案：(1)(1)表达作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。表达作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(2)“(2)“破破”“”“挂挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。的执著追求。5 5(2011(2011潍坊潍坊) )阅读下面两首诗歌，完成后面题目。阅读下面两首诗歌，完成后面题目。(8(8分分)

33、) 双调双调 寿阳寿阳江天暮雪江天暮雪马致远马致远天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。去。江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(1)(1)请赏析请赏析江天暮雪江天暮雪中中“半梅花半飘柳絮半梅花半飘柳絮”的妙处。的妙处。(2(2分分) )_(2)(2)这两首诗歌描绘的画面有何不同？这两首诗歌描绘的画面有何不同？(4(4分分) )_(3)(3)寄托了两位作者什么样的共同情感？寄托了两位作者什么样的共同情感？(2(2分分) )_答案：

34、答案：(1)(1)把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了地表现了“雪乱舞雪乱舞”的景象。的景象。(2)(2)江天暮雪江天暮雪描绘动态的描绘动态的“雪乱舞雪乱舞”的的自然景象和钓后归去的人物形象；自然景象和钓后归去的人物形象；江雪江雪描绘静态的千山无鸟、万径无描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(3)(3)都通过孤傲的钓翁寄托了诗人都通过孤傲的钓翁寄托了诗人清高脱俗的感情。清高脱俗的感情。答案：答案：(1)(1)镜中看镜中看(2)(2)示例：鱼抢春水，调皮地涌上溪滩，拨

35、鳍摆尾，示例：鱼抢春水，调皮地涌上溪滩，拨鳍摆尾，啪啪蹦跳。啪啪蹦跳。7 7(2010(2010中考变式题中考变式题) )阅读下面的诗文，回答文后提出的问题。阅读下面的诗文，回答文后提出的问题。(4(4分分) )登岳阳楼登岳阳楼( (其一其一) )陈与义陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。(1)(1)这首七言律诗借景抒情，把自然之景、这首七言律诗借景抒情，把自然之景、_和

36、和_融于一体。融于一体。(2(2分分) )(2)(2)对这首诗品析有误的一项是对这首诗品析有误的一项是( ()(2)(2分分) )A A首联点明登临位置，从首联点明登临位置，从“帘旌帘旌”到到“夕阳夕阳”，写景由远及近。，写景由远及近。B B颔联思昔抚今，忆颔联思昔抚今，忆“吴蜀吴蜀”融入厚重历史感，说融入厚重历史感，说“徙倚徙倚”渗透个渗透个人怅惘情。人怅惘情。C C颈联颈联“万里万里”与与“三年三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。亡国之臣的无尽忧愤。D D尾联尾联“风霜风霜”语意双关，语意双关，“沧波沧波”情景交融，于无限悲凉中收束

37、情景交融，于无限悲凉中收束全篇。全篇。答案：答案：(1)(1)家国之恨身世之愁家国之恨身世之愁(2)A(2)A写景由近及远。写景由近及远。8 8(2010(2010中考变式题中考变式题) )阅读下面的诗文，完成阅读下面的诗文，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(3(3分分) )望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(1)(1)诗中诗中“太清太清”的意思是的意思是_。(1(1分分) )(2)(2)下

38、列理解正确的一项是下列理解正确的一项是( ()(2)(2分分) )A A“八月湖水平八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。写出了洞庭湖的水面平静。B B“波撼岳阳城波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C C后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D D全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。答案：答案：(1)(1)天空天空(2)D(2)D作者委婉地表达了希望被起用的愿望。作者委婉地表达了希望被起用的愿望。9 9(2010(2010中考变式题中考变式题) )阅读下面一首诗歌，按要

39、求回答问题。阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。(3(3分分) )钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(1)(1)诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是_。(1(1分分) )(2)“(2)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的这两句是如何表现初春的特点的？请作具体分析

40、。特点的？请作具体分析。(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)最爱最爱( (或爱或爱) )(2)(2)这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处几处”“”“谁家谁家”“”“早早”“”“新新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。点。1010(2012(2012中考预测题中考预测题) )阅读下面一首词，并按要求答题。阅读下面一首词，并按要求答题。(4(4分分) )破阵子为陈同甫赋壮词以寄

41、之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！可怜白发生！(1)(1)这首词融这首词融_与与_于一体，富于浪漫色彩。于一体，富于浪漫色彩。(2(2分分) )(2)(2)这首词抒发了作者什么样的思想感情？这首词抒发了作者什么样的思想感情？(2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)梦幻梦幻( (或梦境、理想或梦境、理想) )现实现

42、实(2)(2)抒发了作者抗敌报国、建抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。1111(2012(2012中考预测题中考预测题) )阅读下面一首词，并按要求答题。阅读下面一首词，并按要求答题。(6(6分分) )春光好春光好欧阳炯欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 【注释注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。(1)(1)词人笔下的初春有

43、什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？ (4(4分分) )_(2)“(2)“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中中“迸迸”“”“偎偎”两字极妙，请两字极妙，请任选其一简要分析。任选其一简要分析。 (2(2分分) )_答案：答案：(1)(1)阳光温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。阳光温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。(“(“勃勃生机勃勃生机”必答，其他任意答出一点即可。必答，其他任意答出一点即可。) )抒发了诗人对春天自然万物的热爱和欣抒发了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。喜之情。(2)(2)选选“迸迸”字：字：“迸迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。选的生命力。选“偎偎”字：字：“偎偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。字用拟人手法，写出了花的娇美。